А?аштар неге ашуланды.

Ана тілі 4 сынып
Та?ырыбы: Б. Со?па?баев. «А?аштар неге ашуланды?»
Ма?саты: 1) О?ушыларды м?тіні? мазм?нымен, Б Со?па?баевты? шы?армаларымен таныстыра отырып, м?тіндегі негізгі ойды, идеяны ??ындыру. А?аштар жайында?ы білімдерін ке?ейту, м?тінді м?нерлеп о?у да?дыларын ж?не белсенді ынталы о?у?а ?йрету.
Коррекциялы? ма?саты: О?ушыларды? байланыстырып ж?йелі с?йлеу ?абілеттерін, шы?армашылы?, танымды? ?абілеттерін дамыту.
Т?рбиелік ма?саты: Таби?атты аялау?а, ?йымшылды??а, бірлікке, жа?сыны ?йретуге, жаманнан жиренуге баулу.
Саба? т?рі: аралас саба?.
Саба? ?дісі: с?ра? - жауап, т?сіндіру.
П?наралы? байланыс: д?ниетану
Саба? к?рнекілігі: мультимедия, Б. Со?па?баевты? суреті, сызба, суреттер, ма?ал - м?телдер, тыйым с?здер

Саба? барысы:
I - ?йымдастыру кезе?і. Топ?а б?лу Психологиялы? дайынды?.
Ма?сатымыз – білім алу
Міндетіміз - е?бектену
Білімді боп топты жару,
Білікті боп ?мірге ену.
Т?уелсіздікті? 23 жылды?ы ?арса?ында біз де ?з білімімізді к?рсетіп, саба?ымызды ?йымшылды?пен ?ткізейік.

II. ?й тапсырмасын тексеру, ?орыту.
- ?ткен саба?та ?андай шы?арма о?ып едік?

-М?тінні? мазм?нына то?талайы?(?р топтан бір бала?а кезекпен о?ыту).
- Компас деген не?
- ?анат?а ?кесі не сыйла?ан еді?
- Компас?а ?атты ?ызы??ан кім?
- Балалар ?айда барды?

-«Сау басына са?ина тілеп» дегенді ?алай т?сінесі??
- Бодан компасты не істеді?
- Боданны? ?ылы?ын сен ?алай ба?алайсы??
- Оны? орнында сен болса? не істер еді??

(?р топ?а 3 с?ра?тан)

IV. ?ызы?ушылы?ты ояту. Ребусты шешу. «А?аш»

V. Ой ашар.
1. А?аштар туралы не білеміз?
2. А?аштарды? ?андай пайдасы бар?

-Е? биік а?аш-

-Е? ?за? жасайтын а?аш-
3. ?алай ойлайсы?, а?аштар адам?а не ?шін ашулануы м?мкін?
Б?гін біз Б. Со?па?баевты? та?ы бір ??гімесі «А?аштар неге ашуланды?» м?тінімен танысамыз.

Автор туралы а?парат.

?I. Жа?а саба?. Б. Со?па?баев «А?аштар неге ашуланды?»
М?тінні? І б?лімін о?ып беру. «.- ?, б?лем, Алмабек, ?олымыз?а т?сті? бе?- деген ашулы дауыстар жамырап естілді.» ары ?арай не болар екен, ?зіміз о?ып танысайы?.

VII. О?улы?пен ж?мыс
1 Тізбектей о?ыту ІІ б?лімін жал?астыру
2. Жай о?у.

VIII. Ой ?оз?ау.
- Алмабекті? жіберген ?ателігі неде?
- А?аштар Алмабекті ?алай жазалады?
- Алмабек ?зіні? кемшілігін ?алай т?зеді?
- Егер Алмабек а?аштардан кешірім с?рама?анда не болар еді?
- К?рі еменні? с?зін тауып о?иы?.

ІХ. Сызбамен ж?мыс.
Алмабекті? кін?сін толтырайы?.
------ Жас а?ашты уа?тылы суармады
Алмабекті? айыбы - Т?бін ?опсытпады
------ Таби?ат?а ?астанды? жасады
------ Ерінді

Х. Сергіту.
Тыныш, жайлы орман ішіндегі ??старды?, суды? дауысы шы?ып т?рады, о?ушылар?а к?здерін ж?мып, релаксация жасату

ХІ. Проблемалы? с?ра?. Д?ниетанудан о?ы?андарын еске т?сіру, байланыстыру
1. А?аш отыр?ызу не ?шін керек?
2. К?галдандыруды? ма?ызы неде?

Жер бетіндегі б?кіл тіршлік иелері ?шін а?аштарды? алатын орыны ерекше, ?йткені

Оларды? жапыра?тары оттегі б?ліп шы?арады?

ХІІ. Сен білесі? бе? Жа?а ??ым.
?аза?станда?ы адам денсаулы?ына е? пайдалы ?сімдікті? бірі - а?аш тектес немесе б?та? т?рпатты арша. Арша – а?аш - фармацевт. Осы ?сімдік б?летін фитоноцидтер адам денсаулы?ына ем болатын таза ауа тудырады. М?селен, ?алымдарды? м?ліметіне с?йенсек, арша жылына орта есеппен 1 тоннадан аса ша?ды ж?тып, айналасына 1, 5 мы? литр оттегі б?ліп шы?арады екен. Арша орманыны? 1 гектары жылына 18 миллион м3 ауаны к?міртегі газынан тазартып, 50 - 65 тонна?а дейін ша? - тоза?ды зиянды газдардан арылтып, с?зіп отыратын к?рінеді. ?аза? хал?ы аршаны "денсаулы? а?ашы" деп атайды.
Аршалар кейде 4 мы? жыл?а дейін ?се береді. Ал, 500 - 600 жыл арша ?шін ?арапайым жасты? бірі саналады.

ХІІІ. «Жал?асын тап»
1. Ер е?бегімен.
2. Еріншек езілумен.
3. ерте?і бітпес.
Осы ма?алдарды? м?тінге ?атысы бар ма?
О?ушылар толы?тырып жазады ( д?птерге жазып аламыз)

ХІ?. Жа?даят.
Б?ндай жа?дайда сен істер еді??

Х?І. Ой ?орыту.
Балалар міне біз б?гін а?аштарды? пайдасы,
ж?не ?асиеті туралы к?п айтты?,
ендеше осы а?аш?а байланысты
мынадай тыйым с?здерді білеміз бе, білмесек естері?е са?та?дар:
- жал?ыз а?ашты кеспе
- жас б?та?ты сындырма
- к?к ш?пті ж?лма

Х?ІІ. Топтастыру. Сызба?а с?йеніп, Б. Со?па?баевты? шы?армаларына талдау жасайы?.

X?ІІІ. Саба?ты ?орытындылау.
Бердібек Со?па?баевты? шы?армаларын о?ы?анда ?зі?е ?андай ой т?йді??

ХІХ. ?йге тапсырма. М?тінді о?у, мазм?ндау. Алмабекті? жай?алып ?скен а?ашыны? суретін салу.

ХХ. О?ушыларды ба?алау. Саба?ты ая?тау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«А?аштар неге ашуланды. »

Ана тілі 4 сынып
Тақырыбы: Б. Соқпақбаев. «Ағаштар неге ашуланды?»
Мақсаты: 1) Оқушыларды мәтінің мазмұнымен, Б Соқпақбаевтың шығармаларымен таныстыра отырып, мәтіндегі негізгі ойды, идеяны ұғындыру. Ағаштар жайындағы білімдерін кеңейту, мәтінді мәнерлеп оқу дағдыларын және белсенді ынталы оқуға үйрету.
Коррекциялық мақсаты: Оқушылардың байланыстырып жүйелі сөйлеу қабілеттерін, шығармашылық, танымдық қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік мақсаты: Табиғатты аялауға, ұйымшылдыққа, бірлікке, жақсыны үйретуге, жаманнан жиренуге баулу.
Сабақ түрі: аралас сабақ.
Сабақ әдісі: сұрақ - жауап, түсіндіру.
Пәнаралық байланыс: дүниетану
Сабақ көрнекілігі: мультимедия, Б. Соқпақбаевтың суреті, сызба, суреттер, мақал - мәтелдер, тыйым сөздер

Сабақ барысы:
I - Ұйымдастыру кезеңі. Топқа бөлу Психологиялық дайындық.
Мақсатымыз – білім алу
Міндетіміз - еңбектену
Білімді боп топты жару,
Білікті боп өмірге ену.
Тәуелсіздіктің 23 жылдығы қарсаңында біз де өз білімімізді көрсетіп, сабағымызды ұйымшылдықпен өткізейік.

II. Үй тапсырмасын тексеру, қорыту.
- Өткен сабақта қандай шығарма оқып едік?

-Мәтіннің мазмұнына тоқталайық(әр топтан бір балаға кезекпен оқыту).
- Компас деген не?
- Қанатқа әкесі не сыйлаған еді?
- Компасқа қатты қызыққан кім?
- Балалар қайда барды?

-«Сау басына сақина тілеп» дегенді қалай түсінесің?
- Бодан компасты не істеді?
- Боданның қылығын сен қалай бағалайсың?
- Оның орнында сен болсаң не істер едің?

(әр топқа 3 сұрақтан)

IV. Қызығушылықты ояту. Ребусты шешу. «Ағаш»

V. Ой ашар.
1. Ағаштар туралы не білеміз?
2. Ағаштардың қандай пайдасы бар?

-Ең биік ағаш-

-Ең ұзақ жасайтын ағаш-
3. Қалай ойлайсың, ағаштар адамға не үшін ашулануы мүмкін?
Бүгін біз Б. Соқпақбаевтың тағы бір әңгімесі «Ағаштар неге ашуланды?» мәтінімен танысамыз.

Автор туралы ақпарат.

ҮI. Жаңа сабақ. Б. Соқпақбаев «Ағаштар неге ашуланды?»
Мәтіннің І бөлімін оқып беру. «...- Ә, бәлем, Алмабек, қолымызға түстің бе?- деген ашулы дауыстар жамырап естілді...» ары қарай не болар екен, өзіміз оқып танысайық.

VII. Оқулықпен жұмыс
1 Тізбектей оқыту ІІ бөлімін жалғастыру
2. Жай оқу.

VIII. Ой қозғау.
- Алмабектің жіберген қателігі неде?
- Ағаштар Алмабекті қалай жазалады?
- Алмабек өзінің кемшілігін қалай түзеді?
- Егер Алмабек ағаштардан кешірім сұрамағанда не болар еді?
- Кәрі еменнің сөзін тауып оқиық.

ІХ. Сызбамен жұмыс.
Алмабектің кінәсін толтырайық.
-------------------------------- Жас ағашты уақтылы суармады
Алмабектің айыбы ---- Түбін қопсытпады
-------------------------------- Табиғатқа қастандық жасады
-------------------------------- Ерінді

Х. Сергіту.
Тыныш, жайлы орман ішіндегі құстардың, судың дауысы шығып тұрады, оқушыларға көздерін жұмып, релаксация жасату

ХІ. Проблемалық сұрақ. Дүниетанудан оқығандарын еске түсіру, байланыстыру
1. Ағаш отырғызу не үшін керек?
2. Көгалдандырудың маңызы неде?

Жер бетіндегі бүкіл тіршлік иелері үшін ағаштардың алатын орыны ерекше , өйткені

Олардың жапырақтары оттегі бөліп шығарады?

ХІІ. Сен білесің бе? Жаңа ұғым.
Қазақстандағы адам денсаулығына ең пайдалы өсімдіктің бірі - ағаш тектес немесе бұтақ тұрпатты арша. Арша – ағаш - фармацевт. Осы өсімдік бөлетін фитоноцидтер адам денсаулығына ем болатын таза ауа тудырады. Мәселен, ғалымдардың мәліметіне сүйенсек, арша жылына орта есеппен 1 тоннадан аса шаңды жұтып, айналасына 1, 5 мың литр оттегі бөліп шығарады екен. Арша орманының 1 гектары жылына 18 миллион м3 ауаны көміртегі газынан тазартып, 50 - 65 тоннаға дейін шаң - тозаңды зиянды газдардан арылтып, сүзіп отыратын көрінеді. Қазақ халқы аршаны "денсаулық ағашы" деп атайды.
Аршалар кейде 4 мың жылға дейін өсе береді. Ал, 500 - 600 жыл арша үшін қарапайым жастың бірі саналады.

ХІІІ. «Жалғасын тап»
1. Ер еңбегімен....
2. Еріншек езілумен....
3.... ертеңі бітпес.
Осы мақалдардың мәтінге қатысы бар ма?
Оқушылар толықтырып жазады ( дәптерге жазып аламыз)

ХІҮ. Жағдаят.
Бұндай жағдайда сен істер едің?

ХҮІ. Ой қорыту.
Балалар міне біз бүгін ағаштардың пайдасы,
және қасиеті туралы көп айттық,
ендеше осы ағашқа байланысты
мынадай тыйым сөздерді білеміз бе, білмесек естеріңе сақтаңдар:
- жалғыз ағашты кеспе
- жас бұтақты сындырма
- көк шөпті жұлма

ХҮІІ. Топтастыру. Сызбаға сүйеніп, Б. Соқпақбаевтың шығармаларына талдау жасайық.

XҮІІІ. Сабақты қорытындылау.
Бердібек Соқпақбаевтың шығармаларын оқығанда өзіңе қандай ой түйдің?

ХІХ. Үйге тапсырма. Мәтінді оқу, мазмұндау. Алмабектің жайқалып өскен ағашының суретін салу.

ХХ. Оқушыларды бағалау. Сабақты аяқтау.