ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ
Мектеп:
Қайназар орта мектебі
СЫНЫП:1
Қатысқандар:
Қатыспағандар:
САБАҚ:
Жаратылыстану
Күні:20.10.2016ж
Мұғалімнің аты-жөні: Алимова З.
Сабақ тақырыбы
Адамдар жануарлардан не алады?
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты
1.2.2.1 Жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру, олардың ұқсастығы мен айырмашылықтарын анықтау
1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар: жабайы жануарларды үй жануарларынан ажыратуды үйрету;
Оқушылардың басым бөлігі: қоршаған әлемнің құбылыстарын, үдерістерін және нысандарын зерттеу қажеттілігін түсіндіру.
Кейбір оқушылар: жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.
Ойлау деңгейлері
Білу және түсіну,
Қолдану
Жетістік критерийлері: Қандай жануарлар үй жануарларына жататыны туралы білімдерін дамытады. Үй жануарларынан, және үй құстарынан алынатын өнімдерді біледі. Бақылау, талдау және түйіндеу дағдыларын жетілдіреді.
Құндылықтарды дарыту
Табиғат пен жануарларды қорғауға тәрбиелеу
Пәнаралық байланыс
Музыка, дүниетану, көркем еңбек
АКТ қолдану дағдылары
Аудиожазба, таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік
Жануар-животное-animal
Үй жануарлары-домашное животное-pets
Тері-кожа-skin
Жүн-шерсть-wool
Сүт-молоко-milk
Жұмыртқа-яйцо-egg
Ет-мясо-meat
Бұған дейінгі меңгерген білім
Жануарлардың қандай түрлері болады?
Жоспар
Жоспарланған
уақытесебі
Жоспарланған тапсырмалар
Дерек
көздер/
ресурстар
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
6 минут
Дескриптор
Сергіту сәті
Ұйымдастыру оқушыларды түгенлеу назарын сабаққа аудару
Психологиялық ахуал
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
Көзді салып қараңыз,
Былай қанат қағамыз.
/Б.Бөрiбаев/
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! «Үй жануарлары» және «Жабайы жануарлар» болып топқа бөлу
№1
Адамдар мен жануарлар. Суретке қара, жануарлардан қандай өнімдер алынады? Адам жануар етін, сүті мен жүнін пайдаланады. Түйе сүті — шұбат, ал жылқы сүті — қымыз деп аталады. Олар — пайдалы сусындар. Сиыр мен қой сүтінен май, құрт және ірімшік жасайды.
Жануардың жүні мен терісінен киім, аяқкиім тігеді.Үй құстары.Сен жұмыртқа қосылған
тағамдарды ұнатасың ба?Жұмыртқаны қайдан алады?Қандай үй құстарын білесің? Құстардан тағы не алынады?
Үй жануарларынан және үй құстарынан алынатын өнімдерді біледі
Ұзын құлақ сұр қоян,
Естіп қалып сыбдырды.
Ойлы-қырлы жерлерден,
Ытқып-ытқып секірді.
Қарап еді артына
Қиығын сап көзінің
Келе жатқан томпаңдап
Көжегі екен өзінің.
АКТ
Шаттық шеңбері
Үлестірмелі парақшалар
Жұмбақтар
Суреттер
Сабақтың ортасы
25 минут
Дескриптор
Адамдар және жануарлар. Анасы не сатып алды? Өнімдер қайдан алынaды? Адамдар жануарлардан қандай азық-түлік өндіреді? Азық-түлік өнімдерінен басқа жануарлардан тағы не алынады? Кім шұбат, қымыз ішіп көрді? Шұбатты, қымызды немесе құртты қалай жасайтынын көргендерің бар ма? Тапсырма барысында aуылдың қаладан айырмашылығын нақтылауға болады. “Не себепті ірі үй жануарларын қаланың пәтерінде емес, ауылда асырайды?” — деп сұраңыз.
Бақылау, талдау және түйіндеу дағдыларын жетілдіреді
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
АКТ
Қосымша тапсырма
“Үй жануарларының хоры” ойыны. Сыныпты төрт топқа бөліңіз. Бірінші топ — сүт беретін жануарлар; екінші — үйде ұсталатын жануарлар; үшінші топ — жұмыртқа беретін, ал төртінші топ — қымыз беретін жануарлар.
Ойынды былай бастаңыз: “Тек сүт беретін жануарлар әндетеді (ме-ме-ме, мө-мө-мө-му)”. Әрі қарай үйде ұстайтын жануарлар әндетеді. Содан кейін жұмыртқа беретін жануарлар, соңынан тек сусын беретін жануарлар әндетеді.
Кесте. Бұл тапсырманы орындауды зерек оқу шыларға ұсынуға болады. Оқушының міндеті — қажетті сөздерді пайдаланып, кестені толтыру. Алдымен жануардың тұратын мекенін, содан соң одан алынатын өнім түрін таңдап алсын. Оларға кейбір сөздердің қайталануы мүмкін екенін айтыңыз.
Жауабы:
СИЫР: сиырқора, сүт, ет. ЖЫЛҚЫ: атқора, қымыз, ет. ҚОЙ: қойқора, жүн, ет.
ТАУЫҚ: күрке, жұмыртқа, мамық, ет. ТҮЙЕ: түйеқора, шұбат, ет.
Акт
Сабақтың соңы
4 минут
Дескриптор
Дәптермен жұмыс
Оқулық, дәптер
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау.
2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.
2: Рефлексия.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім ?
Оқулық, дәптер, суреттер
Бағалау
Смайликтер
