А. ??нанбай?лы "?ыс"

П?ні: ?дебиеттік о?у 3 - сынып
Саба?ты? та?ырыбы: Абай ??нанбай?лы. "?ыс"

Саба?ты? ма?саттары:
Білімділік ма?саты: О?ушылар?а Абайды? жылды? ?ыс мезгіліне арнап жаз?ан ?ле?ін барынша тере? ме?герту, жат?а айту, ?ле?ді талдау машы?ын жетілдіру.
Дамытушылаты? ма?сы: О?ушыларды? шы?армашылы? ба?ытта ж?мыс істеуіне ы?пал ету, ойлау, есте са?тау ?абілеттерін, с?йлеу м?дениетін жетілдіру.
Т?рбиелік ма?саты: Абай шы?армаларын о?и отырып, т?л ?дебиетімізді?, тіліміз бен м?дениетімізді? сар?ылмас ?азыналарынан ?лгі алу?а т?рбиелеу. Абай ?лылы?ын тере? сездіру, ту?ан жер таби?атына ?ам?орлы? жасау?а баулу. Поэзия, саз ?нері, бейнелеу ?нері секілді к?ркем ?нер д?ниесіне с?йіспеншіліктерін арттыру.
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?.
?діс - т?сілі: «Сын т?р?ысынан ойлау» стратегиясы, электронды о?улы?пен ж?мыс, топпен ж?мыс,с?здік ж?мыс, топтастыру стратегиясы,ой ?оз?ау,слайдтар.
Саба?ты? к?рнекілік ??ралдары: слайд,электронды о?улы?, жетондар.
Саба?ты? барысы: 1. ?йымдастыру кезе?і. О?ушыларды топ?а б?лу.

1-топ А??ала тобы, 2-топ А?ша?ар тобы, 3-топ Шырша тобы. Психологиялы? дайынды?.

Мынау мені? – ж?регім

Б?рі осыдан бастал?ан.

Мынау – басым а?ылды

Б?рін осы бас?ар?ан.

Мынау иені? – о? ?олым,

Мынау мені? – сол ?олым,

Барлы? істі ат?ар?ан.

II. ?й тапсырмасы: Абай ??нанбаев туралы м?лімет. ?ле?дерін м?нерлеп жат?а айту.
?ызы?ушылы?ты ояту.

Электронды о?улы?та?ы ?ыс мезгіліне байланысты берілген ж?мба?тарды шешу.

Сонан со? о?улы?ты? 115-бетіндегі ж?мба?тар шешіледі.

Слайд. ?ыс мезгілі туралы суреттер к?рсетіліп, ??гіме ??растырылады.
1. ?ыс мезгілі туралы сурет бойынша ??гіме ты?далады.
- ?азір жылды? ?ай мезгілі?
- ?ыс айларын ата?
- ?ыс несімен сендерге ?ызы?ты?

?р топ?а тапсырмалар беріліп, сол бойынша ?з ойларын айтады.

1-топ ?ыс?ы таби?ат ?згерісі.

2-топ Жан-жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі.

3-топ ?ыс?ы ойындар

Топтастыру ассоциациясы:

1-топ ?ар ?андай? 2-топ ?ыс ?андай? 3-топ Аяз ?андай?

ІІІ. Жа?а саба?: О?ушылар,б?гін біз «Ту?ан жерге ?ыс келді» тарауын бастаймыз.

Асыл с?зді іздесе?, Абайды о?ы ерінбе.

Адамды?ты к?здесе?, жаттап то?ы к??ілге – деп С.Торай?ыров а?ын айт?андай б?гін

Абай ??нанбай?лыны? «?ыс» ?ле?імен о?ып танысамыз.

(Электронды о?улы?ты? к?мегімен ?лы а?ын Абай атамыз туралы м?лімет беріледі)
Ж?регі?ні? т?біне тере? бойла,
Мен бір ж?мба? адаммын, оны да ойла. (Абай)
Осылайша ?зінен кейінгі ?рпа??а сали?алы с?зімен салма?ты ой ?алдыр?ан ?лы а?ын, а?артушы, ?аза?ты? жазба ?дебиетіні? ж?не ?деби тіліні? негізін салушы – Абай (Ибра?им) ??нанбай?лы (1845 - 1904) Шы?ыс ?аза?стан облысы (б?рын?ы Семей уезі) Абай ауданында (б?рын?ы Шы??ыстау облысы) Шы??ыс тауыны? бауырында д?ниеге келген. Абай ата?ты Тобы?ты руыны? Ыр?ызбай деген тобынан тарайды.
Кішкентайынан зерек Абай к?пті к?рген ?жесі Зерені? ж?не ?лжандай а?ылды ананы? т?рбиесінде бол?ан. ?кесі ??нанбай ?з заманында ел бас?ар?ан адам болды. Абай ау?атты от басынан шы?са да хал?ына ?немі жа?ын болды, оларды? дауын даулап, м??ын жо?тады. Сонымен ?атар, Ол таби?ат аясында ?сіп, оны с?йе білді. Абайды? «Желсіз т?нде жары? ай», «К?з», «?ыс», «?араша, желто?сан мен сол бір - екі ай», «Жаз», «Жаз?ыт?ры» деген ?ле?дерін о?ы?анда, таби?атты? ?рт?рлі ??былысы к?зі?е елестейді. Жаратылысты? жайдары жазын, т?сі суы? т?манды к?зін, не болмаса са?ылда?ан аязы мен ?арлы боранын ?зі? к?ріп т?р?андай боласы?. Сонымен, б?гінгі бізді? саба?ымызды? та?ырыбы Абай ??нанбай?лыны? «?ыс» ?ле?і.

Сергіту с?ті «Ж?мыр ?ылыш» ?уеніне байланысты сергіту жатты?уы жасатылады.

ІV. О?улы?пен ж?мыс
?ле?ді м?нерлеп о?у.
Тізбек бойынша бір шума?тан м?нерлеп о?ыту.
?ле?ні? мазм?нына талдау жасау.
V. С ? з д і к ж?мысы.
Со?ыр, мыл?ау – т?к к?рмейтін, аямайтын ?аталды?.
Б?р?, сар? – ?атты дауыл, боран бол?анда?ы аяз, жел к?шейгенде.
Шидем – ?ой ж?нінен то?ыл?ан сырт киім.
Алты ?анат а? орда – алты керегелі ?лкен ?й.

Суретпен ж?мыс:

- А?ын ?олдан?ан с?здерді пайдаланып,адам бейнесіндегі ?ысты сипатта?дар.(116-бет)

VІ. Жорамалдар: Халы?ты? педагогика.
1 Жаз ??йынды болса, ?ыс ?атал болады.
2 ?азан айында к?н к?ркіресе, ?ыс ?ыс?а болады.

3 ?оянны? б?йрегі майлы болса,?ыс аязды болады.

4 Ит ?ар?а аунап ??тырса, боран болады.

5 Жаз жа?бырлы болса,?ыс ?арлы болады.

6 Ш?п буыны ерте ?атса, ?ыс жайсыз болады.

Шы?армашылы? ж?мыс. ?ле?ді ая?тап жаз.

------- даламыз

------- баламыз

------- шанамыз

------- боламыз.

VІІ. О й ? о з ? а у.   Ма?алды жал?астыр.
1 – топ   ?ыс ?ысыларсы?, ------.
2 – топ   ?ысты? ?амын   ------.                                                                                      3-топ     Жазда жина?талма?ан, ----- .

?ІІІ . Ой тол?аныс

Абай ??нанбаев туралы не білдік?

Абайды? шын аты кім? Неге Абай деп ата?ан?

Абай атаны ?лемге таныт?ан кім?

?андай ?ле?дері бар?
А?ын «?ыс» ?ле?інде ?ысты кімге те?еген?
А?ын ?ысты? к?шін ?алай бейнелеген?
А?ын балалар мен малшыны ?алай суреттеген?

Топтастыру ассоциациясы. Абай кім?

ІX ?йге тапсырма ?ле?ді жаттау, ?ыс мезгілі туралы эссе жазу.

X Ба?алау

О?ушыларды? жина?ан жетондары есепке алынып, білімдері ба?аланады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«А. ??нанбай?лы "?ыс"»

Пәні: әдебиеттік оқу 3 - сынып
Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбайұлы. "Қыс"

Сабақтың мақсаттары:
Білімділік мақсаты: Оқушыларға Абайдың жылдың қыс мезгіліне арнап жазған өлеңін барынша терең меңгерту, жатқа айту, өлеңді талдау машығын жетілдіру.
Дамытушылатық мақсы: Оқушылардың шығармашылық бағытта жұмыс істеуіне ықпал ету, ойлау, есте сақтау қабілеттерін, сөйлеу мәдениетін жетілдіру.
Тәрбиелік мақсаты: Абай шығармаларын оқи отырып, төл әдебиетіміздің, тіліміз бен мәдениетіміздің сарқылмас қазыналарынан үлгі алуға тәрбиелеу. Абай ұлылығын терең сездіру, туған жер табиғатына қамқорлық жасауға баулу. Поэзия, саз өнері, бейнелеу өнері секілді көркем өнер дүниесіне сүйіспеншіліктерін арттыру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Әдіс - тәсілі: «Сын тұрғысынан ойлау» стратегиясы, электронды оқулықпен жұмыс, топпен жұмыс,сөздік жұмыс, топтастыру стратегиясы,ой қозғау,слайдтар.
Сабақтың көрнекілік құралдары: слайд,электронды оқулық, жетондар.
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды топқа бөлу.

1-топ Аққала тобы, 2-топ Ақшақар тобы, 3-топ Шырша тобы. Психологиялық дайындық.

Мынау менің – жүрегім

Бәрі осыдан басталған.

Мынау – басым ақылды

Бәрін осы басқарған.

Мынау иенің – оң қолым,

Мынау менің – сол қолым,

Барлық істі атқарған.

II. Үй тапсырмасы: Абай Құнанбаев туралы мәлімет. Өлеңдерін мәнерлеп жатқа айту.
Қызығушылықты ояту.

Электронды оқулықтағы қыс мезгіліне байланысты берілген жұмбақтарды шешу.

Сонан соң оқулықтың 115-бетіндегі жұмбақтар шешіледі.

Слайд. Қыс мезгілі туралы суреттер көрсетіліп, әңгіме құрастырылады.
1. Қыс мезгілі туралы сурет бойынша әңгіме тыңдалады..
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Қыс айларын ата?
- Қыс несімен сендерге қызықты?

Әр топқа тапсырмалар беріліп, сол бойынша өз ойларын айтады.

1-топ Қысқы табиғат өзгерісі.

2-топ Жан-жануарлардың қысқы тіршілігі.

3-топ Қысқы ойындар

Топтастыру ассоциациясы:

1-топ Қар қандай? 2-топ Қыс қандай? 3-топ Аяз қандай?

ІІІ. Жаңа сабақ: Оқушылар,бүгін біз «Туған жерге қыс келді» тарауын бастаймыз.

Асыл сөзді іздесең, Абайды оқы ерінбе.

Адамдықты көздесең, жаттап тоқы көңілге – деп С.Торайғыров ақын айтқандай бүгін

Абай Құнанбайұлының «Қыс» өлеңімен оқып танысамыз.

(Электронды оқулықтың көмегімен ұлы ақын Абай атамыз туралы мәлімет беріледі)
Жүрегіңнің түбіне терең бойла,
Мен бір жұмбақ адаммын, оны да ойла. (Абай)
Осылайша өзінен кейінгі ұрпаққа салиқалы сөзімен салмақты ой қалдырған ұлы ақын, ағартушы, қазақтың жазба әдебиетінің және әдеби тілінің негізін салушы – Абай (Ибраһим) Құнанбайұлы (1845 - 1904) Шығыс Қазақстан облысы (бұрынғы Семей уезі) Абай ауданында (бұрынғы Шыңғыстау облысы) Шыңғыс тауының бауырында дүниеге келген. Абай атақты Тобықты руының Ырғызбай деген тобынан тарайды.
Кішкентайынан зерек Абай көпті көрген әжесі Зеренің және Ұлжандай ақылды ананың тәрбиесінде болған. Әкесі Құнанбай өз заманында ел басқарған адам болды. Абай ауқатты от басынан шықса да халқына үнемі жақын болды, олардың дауын даулап, мұңын жоқтады. Сонымен қатар, Ол табиғат аясында өсіп, оны сүйе білді. Абайдың «Желсіз түнде жарық ай», «Күз», «Қыс», «Қараша, желтоқсан мен сол бір - екі ай», «Жаз», «Жазғытұры» деген өлеңдерін оқығанда, табиғаттың әртүрлі құбылысы көзіңе елестейді. Жаратылыстың жайдары жазын, түсі суық тұманды күзін, не болмаса сақылдаған аязы мен қарлы боранын өзің көріп тұрғандай боласың. Сонымен, бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы Абай Құнанбайұлының «Қыс» өлеңі.

Сергіту сәті «Жұмыр қылыш» әуеніне байланысты сергіту жаттығуы жасатылады.

ІV. Оқулықпен жұмыс
Өлеңді мәнерлеп оқу.
Тізбек бойынша бір шумақтан мәнерлеп оқыту.
Өлеңнің мазмұнына талдау жасау.
V. С ө з д і к жұмысы.
Соқыр, мылқау – түк көрмейтін, аямайтын қаталдық.
Бұрқ, сарқ – қатты дауыл, боран болғандағы аяз, жел күшейгенде.
Шидем – қой жүнінен тоқылған сырт киім.
Алты қанат ақ орда – алты керегелі үлкен үй.

Суретпен жұмыс:

- Ақын қолданған сөздерді пайдаланып,адам бейнесіндегі қысты сипаттаңдар.(116-бет)

VІ. Жорамалдар: Халықтық педагогика.
1 Жаз құйынды болса, қыс қатал болады.
2 Қазан айында күн күркіресе, қыс қысқа болады. 3 Қоянның бүйрегі майлы болса,қыс аязды болады. 4 Ит қарға аунап құтырса, боран болады. 5 Жаз жаңбырлы болса,қыс қарлы болады. 6 Шөп буыны ерте қатса, қыс жайсыз болады. Шығармашылық жұмыс. Өлеңді аяқтап жаз. ---------------------------------------- даламыз ---------------------------------------- баламыз ---------------------------------------- шанамыз ---------------------------------------- боламыз.

VІІ. О й қ о з ғ а у. Мақалды жалғастыр.
1 – топ Қыс қысыларсың, ----------------------------- .
2 – топ Қыстың қамын --------------------------------- . 3-топ Жазда жинақталмаған, ------------------------- .

ҮІІІ . Ой толғаныс Абай Құнанбаев туралы не білдік? Абайдың шын аты кім? Неге Абай деп атаған? Абай атаны әлемге танытқан кім? Қандай өлеңдері бар?
Ақын «Қыс» өлеңінде қысты кімге теңеген?
Ақын қыстың күшін қалай бейнелеген?
Ақын балалар мен малшыны қалай суреттеген? Топтастыру ассоциациясы. Абай кім?
ІX Үйге тапсырма Өлеңді жаттау, қыс мезгілі туралы эссе жазу.
X Бағалау Оқушылардың жинаған жетондары есепке алынып, білімдері бағаланады.