А.??нанбаев "?ыс" ?дебиеттік о?у,саба? жоспары

Саба?ты? та?ырыбы: А. ??нанбаев «?ыс»

Саба?ты? ма?саты: ?лы а?ын Абай ??нанбаевты? ?мірімен таныса отырып, ?ле?ні? негізгі идеясын ашу.

Н?тижесінде: о?ушыларды? с?здік ?оры, тіл байлы?ы, ой-?рісі дамиды;

Таби?атты с?йетін ж?не ?ор?ау?а деген жауапкершілікті сезінетін т?л?а ?алыптасады.

Т?рі : жа?а саба?.

?олданылатын модульдер, ?дістер: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, СТО, АКТ-ны пайдалану, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, интербелсенді ?дістер.
Негізгі дерек к?здері ж?не ?олданылатын ??рал – жабды?тар: Интербелсенді та?та, к?рсетілім, о?улы?, д?птер, ?алам, ватман ?а?аздары, стикерлер, ба?алау пара?ы, суретті журналдар, маркерлер, кубик.
Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру. О?ушыларды? саба??а даярлы?ын бай?ау.

Психологиялы? дайынды? ( О?ушылар ше?бер бойы т?рып, бір-біріне жылы тілек айтады )

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру

-Балалар, «?ткен ?мірден » деген б?лімді ая?тап отырмыз. Б?л б?лімде ?аза? хал?ыны? бастан кешкен ?иынды?тары мен т?уелсіздікке жету тарихын ??гімеледік. Осы б?лімді кубизм ?дісі ар?ылы тияна?тайы?.

ІІІ. Жа?а та?ырып

- Бір жылда неше мезгіл бар ? ( 4 мезгіл )

-Жыл мезгілдерін ата. ( ?ыс, к?ктем, жаз, к?з)

-?азір жылды? ?ай мезгілі ? (?ыс)

- ?ыста таби?атта ?андай ?згерістер болады ?

- ?ар жауады, боран со?ады, а?аштар жала?аштанып, аяз болады.

- ?ыс мезгілі несімен ?ызы? ?

- Шанамен ойнаймыз, ша??ы, сыр?ана? тебеміз, а??ала жасаймыз.

-?ыс айларын ата. (желто?сан, ?а?тар, а?пан )

-Сендерді? ту?ан к?ндері? ?ай айда ?Осы ту?ан к?нге байланысты т?рт топ?а б?лінеміз.

1- топ – «?ыс » 2- топ – «Жаз » 3-топ – «К?ктем» 4- топ – «К?з»

-Олай болса, б?гін біз «?ыс бейнесі » деген жа?а б?лімді бастаймыз.

«Абай ??нанбаев» ( слайд к?рсету)

- Балалар, мына суреттен к?ріп отыр?ан ?аза?ты? жазба ?дебиетіні? негізін салушы, кеме?гер, дана, ?лы а?ынымыз Абай туралы не білеміз ?

-Абай атамызды? б?рын ?андай ?ле?дерін о?ыды? ?

- «Адам болам десе?із», «?семпаз болма ?рнеге !», «Жасымда ?ылым бар деп ескермедім».

І топ «Адам болам десе?із», ІІ топ «?семпаз болма ?рнеге!» ?ле?ін м?нерлеп, жат?а айтып береді.

-Балалар, олай болса Абай ?мірінен ?ыс?аша м?ліметтер алайы?.

-Б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы Абайды? таби?ат с?лулы?ы жайында ту?ан «?ыс » атты ?ле?і болма?.Б?л ?ле? 1888 жылы жазыл?ан екен. ?азір осы ?ле?ді м?нерлеп о?ып беремін, сендер м??ият ты?дап отыры?дар.

-Балалар, осы ?ле? ішінде сендерге таныс емес с?здер бар. Сол с?здермен танысайы?.

С?здік ж?мыс

О?шырайтып – бір шекесіне с?ндеп кию

Шидем – ж??а то?ыл?ан сырт киім

?шпа - же?іл,ж??а ?ар

О?улы?пен ж?мыс

Абайды? «?ыс » ?ле?ін іштей о?ып шы?айы?.

«Топты? тергеу» ?дісі

1-топ С?ра? ??растырушылар

2-топ Бейнелеуші-суретшілер

3-топ Сахналау

?ле? мазм?ны бойынша сурет салады.

4-топ Кейіпкерлерге мінездеме беру

І топ?а тапсырма:

А?ын ?ысты кімге те?еген ? ( ?ысты адам?а, к?рі шал?а те?еген )
?ле?дегі шалды? мінезі ?андай ?( ол ?атал, со?ыр- мыл?ау адам сия?ты).
Шалды? киімдері ?андай ? ( ол а? киімді, ?стін а? ?ырау бас?ан ).
А?ын суреттеп отыр?ан шалды кімге ??сату?а болады ? (а? киімді, а? са?алды Аяз ата?а).

ІV. Сергіту с?ті. (Музыка ыр?а?ымен билейді.)

V. Д?птермен ж?мыс.

Адам кейпіндегі ?ысты? суретін бейнелеп т?р?ан с?здерді тауып жазу, о?у.

А? киімді, денелі; а? са?алды ;

?сті-басы а? ?ырау, т?сі суы?;

Б?лттай ?асы жауып екі к?зін.

VI. Шы?армашылы? ж?мыс.

«?ыс бейнесі» коллаж ??растыру. ( О?ушылар суреттерден ?ыс бейнесін жасайды).

«?ыс» с?зіне синквейн ??растыру.

Картография ?дісі бойынша Абай атамызды? жаз?ан ?ле?деріні? жылын аны?та.

VII. Рефлексия

VIII. Ба?алау. Топ басшыларыны? жиынты? ба?асынан ?орытынды ба?а шы?ару.

IX. ?йге тапсырма: ?ле?ді жаттау, ?ыс туралы сурет салу.?ыс мезгіліні? адам ?міріне пайдасы мен зияны туралы дерек жинау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«А.??нанбаев "?ыс" ?дебиеттік о?у,саба? жоспары »

Сабақтың тақырыбы: А. Құнанбаев «Қыс»

Сабақтың мақсаты: ұлы ақын Абай Құнанбаевтың өмірімен таныса отырып, өлеңнің негізгі идеясын ашу.

Нәтижесінде: оқушылардың сөздік қоры, тіл байлығы , ой-өрісі дамиды;

Табиғатты сүйетін және қорғауға деген жауапкершілікті сезінетін тұлға қалыптасады.

Түрі : жаңа сабақ.

Қолданылатын модульдер, әдістер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, АКТ-ны пайдалану, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқытуды басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту, интербелсенді әдістер.
Негізгі дерек көздері және қолданылатын құрал – жабдықтар: Интербелсенді тақта, көрсетілім, оқулық, дәптер, қалам, ватман қағаздары, стикерлер, бағалау парағы, суретті журналдар, маркерлер, кубик.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру. Оқушылардың сабаққа даярлығын байқау.

Психологиялық дайындық

Армысың , Алтын күн!

Армысың, Көк аспан!

Армысың, Жер ана!

Армысың , достарым!

Армысың, өзім!

( Оқушылар шеңбер бойы тұрып, бір-біріне жылы тілек айтады )

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

-Балалар, «Өткен өмірден » деген бөлімді аяқтап отырмыз. Бұл бөлімде қазақ халқының бастан кешкен қиындықтары мен тәуелсіздікке жету тарихын әңгімеледік . Осы бөлімді кубизм әдісі арқылы тиянақтайық.

1. «Мың жылдан артық уақыт өтсе де » ұмытылмаған кім ?

- Мың жылдан артық уақыттың қатігез сынынан мүдірмей өткен адамзат ұлдарының бірі- Әбу Насыр әл-Фараби.

2. «Қобыланды батыр» жырының авторы кім ?

- Батырлар жырын айтушылар да, бізге жеткізушілер де – жыршылар.

3. «Алпамыс батыр» жырындағы қару-жарағының аттарын ата.

- «Алпамыс батыр » жырындағы қару –жарақтар: найза , қылыш.

4. Баян тауын қорғаған кім ?

- Жасыбай батыр. Ол Баян тауының биік асуына барып бекінеді де, жоңғарлардың асудан өтуіне кедергі келтіреді. Сөйтіп Жасыбай батыр Баян тауын қорғап қалады.

5. Абылай хан, Қабанбай, Наурызбай, Бөгенбай батырлар туралы жырлардың авторы кім ?

- Абылай мен Тәуке хандардың тұсында аса ықпалды, әділ кеңесші Бұқар жырау.

6. Әлихан Бөкейханов кім ?

- Әлихан Бөкейханов- көрнекті қоғам және мемлекет қайраткері, ғалым. Бүкіл саналы ғұмырын халқының азаттық алып, еркін ел болуына арнаған.

ІІІ. Жаңа тақырып

- Бір жылда неше мезгіл бар ? ( 4 мезгіл )

-Жыл мезгілдерін ата. ( қыс, көктем, жаз, күз)

-Қазір жылдың қай мезгілі ? (қыс)

- Қыста табиғатта қандай өзгерістер болады ?

- Қар жауады, боран соғады, ағаштар жалаңаштанып, аяз болады.

- Қыс мезгілі несімен қызық ?

- Шанамен ойнаймыз, шаңғы, сырғанақ тебеміз, аққала жасаймыз.

-Қыс айларын ата. (желтоқсан, қаңтар, ақпан )

-Сендердің туған күндерің қай айда ?Осы туған күнге байланысты төрт топқа бөлінеміз.

1- топ – «Қыс » 3-топ – «Көктем»

2- топ – «Жаз » 4- топ – «Күз»

Қыс мезгілі дегенде ойымызға не түседі ? - Жалпы қыс туралы не білеміз? Соны интербелсенді тақтаға жазамыз.

суық аяз

Қыс

қар боран

мұз аққала

тайғақ

-Олай болса, бүгін біз «Қыс бейнесі » деген жаңа бөлімді бастаймыз.

«Абай Құнанбаев» ( слайд көрсету)

- Балалар , мына суреттен көріп отырған қазақтың жазба әдебиетінің негізін салушы, кемеңгер, дана, ұлы ақынымыз Абай туралы не білеміз ?

аудармашы

ғалым

ұстаз ақын

Абай

сазгер

кемеңгер

дана

-Абай атамыздың бұрын қандай өлеңдерін оқыдық ?

- «Адам болам десеңіз», «Әсемпаз болма әрнеге !», «Жасымда ғылым бар деп ескермедім».

І топ «Адам болам десеңіз» , ІІ топ «Әсемпаз болма әрнеге!» өлеңін мәнерлеп , жатқа айтып береді.

-Балалар, олай болса Абай өмірінен қысқаша мәліметтер алайық.

-Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы Абайдың табиғат сұлулығы жайында туған «Қыс » атты өлеңі болмақ.Бұл өлең 1888 жылы жазылған екен. Қазір осы өлеңді мәнерлеп оқып беремін, сендер мұқият тыңдап отырыңдар.

-Балалар, осы өлең ішінде сендерге таныс емес сөздер бар. Сол сөздермен танысайық.

Сөздік жұмыс

Оқшырайтып – бір шекесіне сәндеп кию

Шидем – жұқа тоқылған сырт киім

Ұшпа - жеңіл,жұқа қар

Оқулықпен жұмыс

Абайдың «Қыс » өлеңін іштей оқып шығайық.

«Топтық тергеу» әдісі

1-топ Сұрақ құрастырушылар

2-топ Бейнелеуші-суретшілер

3-топ Сахналау

Өлең мазмұны бойынша сурет салады.

4-топ Кейіпкерлерге мінездеме беру

І топқа тапсырма:

Ақын қысты кімге теңеген ? ( қысты адамға, кәрі шалға теңеген )
Өлеңдегі шалдың мінезі қандай ?( ол қатал, соқыр- мылқау адам сияқты).
Шалдың киімдері қандай ? ( ол ақ киімді, үстін ақ қырау басқан ).
Ақын суреттеп отырған шалды кімге ұқсатуға болады ? (ақ киімді, ақ сақалды Аяз атаға).