А.Байтурсынов "А??у, шортан ??м шаян"

Сынып: 4а

П?н: Ана тілі

Саба? та?ырыбы: А.Байт?рсынов «А??у,шортан ??м шаян»

Саба? типі: Жа?а материалды т?сіндіру

Саба? т?рі: Саба?-зертхана

Саба?ты? ма?саты: 1.А.Байт?рсыновты? аударма саласында?ы е?бектерімен таныстыру.Крылов шы?армаларынан жасал?ан аудармалар?а то?талу.К?ркем шы?арманы? жанр т?рін ажырата білуге ?йрету,м?нерлеп о?у?а баулу.

2.О?ушылар?а ба?ыт-ба?дар бере отырып,?з бетімен ізденту,ой-?рісін,тіл байлы?ын шы?армашылы? ?иялын дамыту.

3.А.Байт?рсынов мысалдарында?ы шенелген мінездерден жирендіру,ой-пікір т?йіндеуге ?йрету, ынтыма?, бірлікке ша?ыру.

?діс-т?сілдер:

1.Ой ша?ыру.

2.Аударма,т?сіндіру

3.Пікір-жазу.

4.Ізденушілік-зерттеушілік.

5.Т?ртіп алу ж?йесі.

К?рнекілігі,?осымша материалдар:

Саба?ты? эпиграфы,А.Байт?рсынов суреті,кітабы,газет материалдары,?анаттты с?здер,И.Крылов суреті,мысалдары.

?ту барысы:

І.?йымдастыру кезе?і:

А) Саба??а психологиялы? дайынды?.

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау

А) Тест ар?ылы

?) Ауызша с?рау. 2-3 бала жат?а ?ле? о?иды.

ІІІ. Жа?а та?ырып

1.Ой тол?ау.К?рініс «?нет баба мен Т?ле би»

2.Ой ?оз?ау.

А.Байт?рсынов кім?

Ахмет-?стаз,а?артушы

Ахмет-а?ын,аудармашы

Ахмет-Х.А.? жина?таушы

Ахмет-?нші,композитор

О?улы?пен ж?мыс

М?тінді о?у орысша н?с?асын о?ып беру,аударма екенін т?сіндіру. И.Крылов «Лебедь,Щука и Рак» кейіпкерлері кімдер? (нелер?). Шы?армада неге олар ж?кті жылжыта алмады?

-Б?л шы?арма ?ай жанр?а жатады деп ойлайсы??

-Не себепті,т?сіндір,?андай ма?ал бар?

-Негізгі ойды аны?та. С?здікпен ж?мыс.

Саба?ты? барысы:

А.Байт?рсынов И.Крыловтан 40 мысал аударып,оны ?зіні? «?ыры? мысал» жина?ына енгізген.А?ынны? «Маса» жина?ында?ы ?ле?дері-т?л туындылары.Онда а?ын ?аза? хал?ын ?нер білімге ша?ырады.

Сергіту с?ті

«Адамды? диханшысы», «Ж?ртыма» «?аза? ?алпы» ?ле?дерінен ?зінді о?у.

IV. Ой-тол?аныс кезе?і -бекіту ж?мыстары топта?ы ж?мыстар

А) Мысалдардан ?зінді беру,негізгі ойды ж?не атын аны?тау.

?) К?рініс ?ою «Маймыл мен к?зілдірік»

Б) Ша?ын шы?арма «Бірлік бар жерде-тірлік бар»

V.Саба?ты ?ортындылау.

VI. ?йге тапсырма

І топ-ойдан мысал ??растыру

ІІ топ-мазм?нын ?ара с?збен ??гімелеу

ІІІ топ-жаттау,мінездеме беру

VII. О?ушыларды? білімін ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«А.Байтурсынов "А??у, шортан ??м шаян"»

Сынып: 4^а

Пән: Ана тілі

Сабақ тақырыбы: А.Байтұрсынов «Аққу,шортан һәм шаян»

Сабақ типі: Жаңа материалды түсіндіру

Сабақ түрі: Сабақ-зертхана

Сабақтың мақсаты: 1.А.Байтұрсыновтың аударма саласындағы еңбектерімен таныстыру.Крылов шығармаларынан жасалған аудармаларға тоқталу.Көркем шығарманың жанр түрін ажырата білуге үйрету,мәнерлеп оқуға баулу.

2.Оқушыларға бағыт-бағдар бере отырып,өз бетімен ізденту,ой-өрісін,тіл байлығын шығармашылық қиялын дамыту.

3.А.Байтұрсынов мысалдарындағы шенелген мінездерден жирендіру,ой-пікір түйіндеуге үйрету, ынтымақ, бірлікке шақыру.

Әдіс-тәсілдер:

1.Ой шақыру.

2.Аударма,түсіндіру

3.Пікір-жазу.

4.Ізденушілік-зерттеушілік.

5.Түртіп алу жүйесі.

Көрнекілігі,қосымша материалдар:

Сабақтың эпиграфы,А.Байтұрсынов суреті,кітабы,газет материалдары,қанаттты сөздер,И.Крылов суреті,мысалдары.

Өту барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Сабаққа психологиялық дайындық.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

А) Тест арқылы

Ә) Ауызша сұрау. 2-3 бала жатқа өлең оқиды.

ІІІ. Жаңа тақырып

1.Ой толғау.Көрініс «Әнет баба мен Төле би»

2.Ой қозғау.

А.Байтұрсынов кім?

Ахмет-ұстаз,ағартушы

Ахмет-ақын,аудармашы

Ахмет-Х.А.Ә жинақтаушы

Ахмет-әнші,композитор

Оқулықпен жұмыс

Мәтінді оқу орысша нұсқасын оқып беру,аударма екенін түсіндіру. И.Крылов «Лебедь,Щука и Рак» кейіпкерлері кімдер? (нелер?). Шығармада неге олар жүкті жылжыта алмады?

-Бұл шығарма қай жанрға жатады деп ойлайсың?

-Не себепті,түсіндір,қандай мақал бар?

-Негізгі ойды анықта. Сөздікпен жұмыс.

Сабақтың барысы:

А.Байтұрсынов И.Крыловтан 40 мысал аударып,оны өзінің «Қырық мысал» жинағына енгізген.Ақынның «Маса» жинағындағы өлеңдері-төл туындылары.Онда ақын қазақ халқын өнер білімге шақырады.

Сергіту сәті

«Адамдық диханшысы» , «Жұртыма» «Қазақ қалпы» өлеңдерінен үзінді оқу.

IV. Ой-толғаныс кезеңі -бекіту жұмыстары топтағы жұмыстар

А) Мысалдардан үзінді беру,негізгі ойды және атын анықтау.

Ә) Көрініс қою «Маймыл мен көзілдірік»

Б) Шағын шығарма «Бірлік бар жерде-тірлік бар»

V.Сабақты қортындылау.

VI. Үйге тапсырма

І топ-ойдан мысал құрастыру

ІІ топ-мазмұнын қара сөзбен әңгімелеу

ІІІ топ-жаттау,мінездеме беру

VII. Оқушылардың білімін бағалау.