?аза? тілі 2- сынып Алдамуратова М.Б
Саба?ты? ма?саты:
1.Білімділік. Ж?йеле білім беру ма?сатын к?здеп, о?ушыларды бірізділікке баулу. Ойын ар?ылы о?ушылырды? дене м?шелерені? атауларын жеке ме?гертіп, тілдесімге жетелеу.
2.Т?рбиелік.Тазалы? туралы т?рбиелік ма?ызы зор ??гімелер ж?ргізуді жал?астыру. Дене м?шелерін ?р?ашан таза ?стауларына ба?ыттау, салауатты ?мір салтын ?алыпстастыру.
3.Дамытушылы?. Ойын ар?ылы о?ушыларды? с?ра??а д?рыс жауап беру да?дысын молайту, жауапкершілікті сезінуін, ?исынды ойлау ?абілетін дамыту.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
ІІ. Модуль ??рамын т?сіндіру.
ІІІ. Саба?ты? ма?сатын, барысын айту.
І?. С?здік ж?мысы.
1.Жа?а с?здермен таныстыру. С?здерді м??алім о?иды, о?ушылар ?айталайды.
2.О?ушылар жа?а с?здерді тізбектеп айтып шы?ады.
3.?р т?рлі ?дістер ар?ылы жа?а с?здерді пысы?тау.
а) М??алім с?здік бойынша с?зді? орысшасын айтып, допты бір о?ушы?а ла?тырады, о?ушы допты ?а?ып алып, с?зді? ?аза?шасын айтып, допты м??алімге ?айтарады. Осылай барлы? с?здермен ж?мыс жасалады. К?п с?з ме?герген о?ушы ал?ыр атанады.
?) Та?та?а бір о?ушы шы?ып, жа?а с?здерді ?аза? тілінде жазып т?рады, ал сол с?зді? аудармасы д?рыс тап?ан о?ушы та?та?а келіп, аудармасын жазады.
б) Жа?а с?здер деректі заттар болса, оларды м??алім к?рсетіп отырады, бас?а о?ушылар сол затты? атауын д?птерлеріне жазып отырады. Кейін о?ушылар кезек- кезек та?та алдына ша?ырылып, с?здерді? сауатты жазылуы тексеріледі.
?. Тапсырмалармен ж?мыс.
1-тапсырма. «О? ж?не сол» ??ымдарын ?айталап бекіту ма?сатында тапсырманы орындау ?шін м??алім ?зі ?лгі к?рсетіп,о?ушылармен бір рет тапсырманы орындайды. Кейін тапсырманы ж?пты? сипат алады.
О? жа? – правая сторона, сол жа?- левая сторона
О? ?олы?а ?алам ал.
Сол ?олы?а кітап ал.
О? ?олы?а д?птер ал.
Сол ?олы?а ?шіргіш ал.
2-тапсырма. Та?ырыпты ?айталау, жа??ырту ма?сатында 2-тапсырманы ?здік ж?мыс ретінде орындау. Тапсырманы та?та алдында жазбаша тексеруге болады.
Это твоя голова – б?л сені? басы?, это твои волосы – б?л сені? шашы?, это твои глаза – б?л сені? к?здері?, это твои уши – б?л сені? ??ла?тары?.
3-тапсырма. ?исынды ойлау кабілетінде берілген тапсырманы барлы? о?ушылармен бірге орындау.Ойын ?йымдастыру.
Мысалы: Мынау - мені? басым, шашым, к?зім, ??ла?ым, ?олым, ая?ым т.б
4-тапсырма. Та?ырып бойынша ?исынды ойлау ?абілетінде берілген тапсырманы жеке тапсырма ретінде орындау.
голова
волосы
правый
Левый
глаза
рот
рука
нога
5-тапсырма. ?тіліп жат?ан та?ырып?а байланысты берілген сергітуді о?ушылармен бірнеше рет орындау. О?ушыларды? жаттап алуларына мумкіндік беру.
Бала, бала, бала?ан,
?ане, ?айсы ала?ан?
Сауса?тары? ?йбат,
Былай-былай ойнат.
?І. Саба?ты бекіту.
?ІІ. Саба?ты ?орытындылау. О?ушыларды? білімін ба?алау.
?ІІІ. ?й тапсырмасын беру.
