4 сынып. ?аза? тілі. Саба?ты? та?ырыбы: Тасба?а

Саба?ты? та?ырыбы: Тасба?а.4-сынып
Саба?ты? ма?саты: Тасба?а туралы м?лімет беру. О?ушыларды? білімдерін тере?дету, ауызекі с?йлеу ?абілеттерін арттыру.
С?здік ?орды молайту ар?ылы байланыстырып с?йлеу да?дысын дамыту. Сауатты жазуды ?ада?алап, дамыту.
О?ушылар?а ?орша?ан орта ж?не жануарлар ?лемі туралы т?рбиелік м?ні зор ??гімелер айту, жануарлар?а ?ам?орлы? таныту?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?
Саба?ты? ?дісі: баяндау,с?ра?-жауап
І. Саба?ты? барысы:

Себепті кезе?

*К??іл-к?йлерін с?рау. ?ш тілде амандасу.

*?й тапсырмасын тексеру.

?рекетті кезе?

Жа?а саба?.

Ой ша?ыру.Ж?мба? шешу.

Ая?ы бар, басы бар
Ар?ала?ан тасы бар.
(тасба?а)

Ты?далым.Айтылым.

«С?здік пирамидасы”

??м- песок Серуендеу- прогуливаться К?теру- поднять ?натады- любти лакомиться
А) с?здер мен с?з тіркестерін с?здік д?птерге жазып алу;
?) оларды д?рыс айту;
Б) берілген с?здер мен с?з тіркестерін ?атыстыра отырып, с?йлемдер ??рау.

С?йлесім. 1-тапсырмада?ы суретті пайдалана отырып, «Тасба?а» м?тінін ??рау.
?ЛГІ: Б?л- тасба?а. Оны? т?сі- ?о?ыр. Ол к?к?ністер мен жидектерді жейді.т.б.
О?ылым.Айтылым.

2-тапсырмада?ы диалогті досы?мен о?ы.
О?ы,біл.
«?здік аудармашы стратегиясы» м?тінді аудару.
«Ойлан.Тап» стратегиясы

с?т,жемісті, ж?мырт?а, к?к?ністі,балалар (?натады, жейді, серуендейді, ішеді,салады)

Сергіту с?ті.

Жазылым.

М?тін бойынша с?раулы с?йлемдер жаз.
Санды? диктант. 1-осы ша?,2-келер ша?,3-?ткен ша?.(Сандар ар?ылы жазады).

Айтады,к?реміз,о?ып отыр, жазды, барды, ж?р, келеді, секірді, к?леді, санайды, жатыр, т?р,ойнайды,ж?гірді,жазып отыр,жылайды.

«К?теру» с?зін ?ткен,келер ша?та жікте.

«?арлы кесек» ойыны. Жануарларды? аттарын ?айталау.

Піл.

Піл,жолбарыс.

Піл,жолбарыс,аю.

Піл,жолбарыс,аю,керік.

?орытынды:

-Е? ірі тасба?а ?айда мекендейді?
- Оны? салма?ы ?андай?
-Олар ж?мырт?асын ?айда салады?
- Алматыны? хайуанаттар ба?ында салма?ы ?анша тартатын тасба?а бар?
- Алып тасба?а нені ?натады?т.б.

?йге тапсырма беру: 182-бет 5-т, 3-т,181 б.

Ба?алау. О?ушылар саба??а ?атынасуларына орай ба?аланады.

Рефлексия:

Білетінім Білгенім Білгім келетіні

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«4 сынып. ?аза? тілі. Саба?ты? та?ырыбы: Тасба?а»

Сабақтың тақырыбы: Тасбақа.4-сынып
Сабақтың мақсаты: Тасбақа туралы мәлімет беру. Оқушылардың білімдерін тереңдету, ауызекі сөйлеу қабілеттерін арттыру.
Сөздік қорды молайту арқылы байланыстырып сөйлеу дағдысын дамыту. Сауатты жазуды қадағалап, дамыту.
Оқушыларға қоршаған орта және жануарлар әлемі туралы тәрбиелік мәні зор әңгімелер айту, жануарларға қамқорлық танытуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: баяндау,сұрақ-жауап
І. Сабақтың барысы:

Себепті кезең

*Көңіл-күйлерін сұрау. Үш тілде амандасу.

*Үй тапсырмасын тексеру.

Әрекетті кезең

Жаңа сабақ.

Ой шақыру.Жұмбақ шешу.

Аяғы бар, басы бар
Арқалаған тасы бар.
(тасбақа)

Тыңдалым.Айтылым.

«Сөздік пирамидасы”

Құм- песок Серуендеу- прогуливаться Көтеру- поднять Ұнатады- любти лакомиться
А) сөздер мен сөз тіркестерін сөздік дәптерге жазып алу;
Ә) оларды дұрыс айту;
Б) берілген сөздер мен сөз тіркестерін қатыстыра отырып, сөйлемдер құрау.

Сөйлесім. 1-тапсырмадағы суретті пайдалана отырып, «Тасбақа» мәтінін құрау.
ҮЛГІ: Бұл- тасбақа. Оның түсі- қоңыр. Ол көкөністер мен жидектерді жейді.т.б.
Оқылым.Айтылым.

2-тапсырмадағы диалогті досыңмен оқы.
Оқы,біл.
«Үздік аудармашы стратегиясы» мәтінді аудару.

«Ойлан.Тап» стратегиясы

сүт,жемісті, жұмыртқа, көкөністі,балалар (ұнатады, жейді, серуендейді, ішеді,салады)

Сергіту сәті.

Жазылым.

Мәтін бойынша сұраулы сөйлемдер жаз.
Сандық диктант. 1-осы шақ,2-келер шақ,3-өткен шақ.(Сандар арқылы жазады).

Айтады,көреміз,оқып отыр, жазды, барды, жүр, келеді, секірді, күледі, санайды, жатыр, тұр,ойнайды,жүгірді,жазып отыр,жылайды.

«Көтеру» сөзін өткен,келер шақта жікте.

«Қарлы кесек» ойыны. Жануарлардың аттарын қайталау.

Піл.

Піл,жолбарыс.

Піл,жолбарыс,аю.

Піл,жолбарыс,аю,керік.

Қорытынды:

-Ең ірі тасбақа қайда мекендейді?
- Оның салмағы қандай?
-Олар жұмыртқасын қайда салады?
- Алматының хайуанаттар бағында салмағы қанша тартатын тасбақа бар?
- Алып тасбақа нені ұнатады?т.б.

Үйге тапсырма беру: 182-бет 5-т, 3-т,181 б.

Бағалау. Оқушылар сабаққа қатынасуларына орай бағаланады.

Рефлексия:

Білетінім Білгенім Білгім келетіні