Саба?ты? ма?саты: Білімділік 10 к?леміндегі сан?а 3–ті ?осу ж?не саннан 3–ті азайту кестесін о?ып–?йренуді ?орытындылау. ?осыл?ыштарды? біреуі 3 бол?ан жа?дайда?ы санны? ??рамы.
Дамытушылы?: О?ушыларды? математика п?ніне ?ызы?ушылы?ын арттыра отырып, есептеу, логикалы? ойлау ?рекеттерін дамыту.
Т?рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдасты? ?арым-
?атынас?а т?рбиелеу. Білімділікке баулу.
Саба?ты? типі: О?ушыларды? жа?а білімді ме?геру саба?ы.
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?.
?діс-т?сілдері: Т?сіндіру, с?ра?-жауап, к?рнекілік к?рсету ар?ылы т?сіндіру,жарыс.
К?рнекілік: ?осу кестесі. Та?ырып?а байланысты суреттер.
Жоспар:
І. ?йымдастыру кезе?і
ІІ. ?й тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Жа?а саба?.
І?. Жа?а саба?ты бекіту.
?. ?орытындылау, ба?алау.
?І. ?йге тапсырма.
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і: а) С?лемдесу, о?ушыларды т?гендеу.
?) Саба??а ?зірлігін тексеру, о?у ??ралдарын дайындау.
О?ушыларды? игерген білімдерін пысы?тау кезе?і.
О?ушылар?а ?има ?лестірмелі материалдардан цифрларды алып, оларды ?су ретімен тізбекке ??ру.
Жа?а саба?.
Саба? ма?сатымен таныстыру.
М??алімні? т?сіндірмесі.
О?улы?пен ж?мыс. Т?сіндірме ж?мыс.
Сурет бойынша ?осынды ж?не айырма ??р.
3+3=. .+ 3=.
4+3=. .– 3=.
2. Сан ?атары. Санды 3–ке арттыру ж?не санды 3–ке кеміту.
?осу ж?не азайту амалыны? байланысына назар аудару.
Сан ?атарыны? бойымен 1 сан аттай отырып, тура ж?не кері ба?ытта санау ?лгісін пысы?тау.
1
2
7
8
9
10
3+3=6 6–3=3
.+3=. .–3=.
3. Есепті шы?ар:
С?уле – 3 кітап
Аружан – 4 кітап
Барлы?ы – ? кітап
3+4=7 (к.)
Жауабы: барлы?ы 7 кітап о?ыды
5. Сан ?атарымен ж?мыс.
1, 4, 7, 10
10, 7, 4, 1
5. Кесінді сызу.
6 см
6 см+2 см=8 см
6 см–2 см=4 см
Логикалы? тапсырма. Ойлан, тап.
Сан қатарының бойымен 1 сан аттай отырып, тура және кері бағытта санау үлгісін пысықтау.
Логикалық тапсырма. Ойлан, тап. 
