Саба?ты? та?ырыбы: 3-ке к?бейту ж?не б?лу.
Саба?ты? ма?саты:
- Білімдік: 3 санын к?бейту мен б?луді ме?герту, о?ушыларды? ойлау ?абілеттілігін, саба??а ?ызы?ушылы?ын арттыру, ауызша есептеге ?йрету.
- Дамытушылы?: есе арты?, есе кем та?ырыбын т?сіндіре отырып, о?ушыларды? ойлау логикасын ?алыптастыру, ізденіске баулу.
- Т?рбиелік м?ні: о?ушыларды? ойын ар?ылы ойлау, танымды? ?абілеттерін дамыту.
П?наралы? байланыс: сурет, геометрия, халы?ты? педагогика.
Саба?ты? к?рнекілігі: сюжетті суреттер, ?лестірмелі карточкалар, тест с?ра?тары, геометриялы? фигуралар, дидактикалы? материалдар.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?.
Саба?ты? барысы:
- ?йымдастыру кезе?і.
- ?й тапсырмасын с?рау.
А) с?ра?-жауаптар;
?) «Геометриялы? фигуралармен ойыншы? ??растыру».
Б) Сергіту с?ті.
- Жа?а саба? т?сіндіру.
А) Есептер шы?ару;
?)Дидактикалы? материалдармен ж?мыс;
Б)?лестірмелі карточкалармен ж?мыс;
В) Тест тапсырмаларын орындату.
4. ?орытынды.
?й тапсырмасын с?рау:
А) С?ра?-жауап ?дісі
- Математикада неше амал бар?
- К?бейту компоненттерін айты?дар.
- Б?лу компоненттерін айты?дар.
?) «Геометириялы? фигуралардан ойыншы? жасау».
З к?бейту кестесін пысы?тау. О?ушылар к?бейту есептері жазыл?ан фигуралар?а жауап бере отырып, ойыншы? ??растырады.
О?ушыларды сергіту.
?анатымызды жазамыз,
?арлы?аш боп ?шамыз.
?шып-?шып аламыз,
Орнымыз?а ?онамыз.
Жа?а саба?. 3-ке к?бейту ж?не б?лу.
3 санын пысы?тау ж?не 3 саны туралы т?сінік беру.
?аза?та 7, 9, 3 сандары ?асиетті сандар екендігін т?сіндіру.
3-арсыз: ?й?ы, к?лкі, тама?.
3 – ?уат: асыл ?уат, ж?рек ?уат, тіл ?уат.
3 – дана: Абай, Шо?ан, Ыбырай.
№ 1 есеп.
- К?к сыр – 6 кг.
А? сыр – 18 кг. ? Неше есе арты??
Шешуі: 18: 6 = 3
Жауабы: а? сыр 3 есе арты?.
Кері есеп:
- К?к сыр – 6 кг.
А? сыр - ? 3 есе арты?.
Шешуі: 6*3=18
Жауабы: а? сыр 18 кг.
2-мысал: Ауызша есепті т?сіндіріп, есе арты?, есе кем ??ымымен таныстыру.
3-мысал: Карточкамен ж?мыс.
3*7=21 21:3=7 7*3=21 21:7=3
?ай те?дік 3-ке к?бейту кестесінде к?рсетілген.
4-мысал: Дидактикалы? материалдармен ж?мыс.
А) Сандарды 3-ке кеміт.
13 23 33 43 53 63 73 83 93
10 20 30 40 50 60 70 80 90
?) Сандарды 3 есе кеміт.
30 60 90 300 600 900
10 20 30 100 200 300
5-мысал: Та?тамен ж?мыс.
Те?деуді шеш:
4 о?ушы та?та?а шы?ып орындайды.
a*3=12 12: а=3 3*a=12 a*3=12
Сыныпта?ы ?ал?ан о?ушылар?а тест ж?мысын таратып беру.
18:3 7,6,9 10:2 5,8,4 9*2 27,18,16
24:3 6,8,4 2*7 14,12,10 3*9 24,27,18
О?ушыларды сергіту с?ті.
?йде бар еді к?к кесе
Сынды содан к?к кесе
Сынар мА еді к?к кесе
?олдан т?сіп кетпесе.
6-мысал: ?з бетінше ж?мыс.
100*4 200*4
4*100 4*200
100:4 800:4
400:100 800:200
О?ушыны? шы?ар?ан есептерін, жазу ?лгімен жазуларына к??іл б?ліп, есептерін к?ріп, мада?тау ар?ылы тексеру.
7-мысал:
- Кеспе сандар ар?ылы 20-?а дейінгі сандарды? ішінен 3-ке б?лінетін ?су ретімен жаз;
- 20-?а дейінгі сандарды? ішінен 3-ке б?лінбейтіндерін кему ретімен жаз.
О?ушылар та?та?а жазып к?рсетеді.
20-?а дейінгі 3-ке б?лінетін сандар: 3, 6, 9, 12, 15, 18
20-?а дейінгі 3-ке б?лінбейтін сандар: 17, 16, 14, 13, 11, 10, 8, 7, 5, 4, 2
О?ушыларды? ойлауы мен есте са?тау ?абілеттерін дамыту ма?сатында «?а?ып ал да, ??ып ал» ойынын доп ар?ылы ойнату.
2 ж?не 3 к?бейту кестесін пысы?тау.
Тест тапсырмаларыны? жауаптарын тексеріп, ба?алау.
Саба?ты ?орытындылау.
?йге тапсырма беру.
О?ушыларды? білімдерін ба?алау.
Просмотр содержимого документа
«3-ке к?бейту ж?не б?лу.doc»
Сабақтың тақырыбы: 3-ке көбейту және бөлу.
Сабақтың мақсаты:
Білімдік: 3 санын көбейту мен бөлуді меңгерту, оқушылардың ойлау қабілеттілігін, сабаққа қызығушылығын арттыру, ауызша есептеге үйрету.
Дамытушылық: есе артық, есе кем тақырыбын түсіндіре отырып, оқушылардың ойлау логикасын қалыптастыру, ізденіске баулу.
Тәрбиелік мәні: оқушылардың ойын арқылы ойлау, танымдық қабілеттерін дамыту.
Пәнаралық байланыс: сурет, геометрия, халықтық педагогика.
Сабақтың көрнекілігі: сюжетті суреттер, үлестірмелі карточкалар, тест сұрақтары, геометриялық фигуралар, дидактикалық материалдар.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
Үй тапсырмасын сұрау.
А) сұрақ-жауаптар;
Ә) «Геометриялық фигуралармен ойыншық құрастыру».
Б) Сергіту сәті.
Жаңа сабақ түсіндіру.
А) Есептер шығару;
Ә)Дидактикалық материалдармен жұмыс;
Б)Үлестірмелі карточкалармен жұмыс;
В) Тест тапсырмаларын орындату.
4. Қорытынды.
Үй тапсырмасын сұрау:
А) Сұрақ-жауап әдісі
Математикада неше амал бар?
Көбейту компоненттерін айтыңдар.
Бөлу компоненттерін айтыңдар.
Ә) «Геометириялық фигуралардан ойыншық жасау».
З көбейту кестесін пысықтау. Оқушылар көбейту есептері жазылған фигураларға жауап бере отырып, ойыншық құрастырады.
Оқушыларды сергіту.
Қанатымызды жазамыз,
Қарлығаш боп ұшамыз.
Ұшып-ұшып аламыз,
Орнымызға қонамыз.
Жаңа сабақ. 3-ке көбейту және бөлу.
3 санын пысықтау және 3 саны туралы түсінік беру.
Қазақта 7, 9, 3 сандары қасиетті сандар екендігін түсіндіру.
3-арсыз: ұйқы, күлкі, тамақ.
3 – қуат: асыл қуат, жүрек қуат, тіл қуат.
3 – дана: Абай, Шоқан, Ыбырай.
№ 1 есеп.
Көк сыр – 6 кг.
Ақ сыр – 18 кг. ? Неше есе артық?
Шешуі: 18: 6 = 3
Жауабы: ақ сыр 3 есе артық.
Кері есеп:
Көк сыр – 6 кг.
Ақ сыр - ? 3 есе артық.
Шешуі: 6*3=18
Жауабы: ақ сыр 18 кг.
2-мысал: Ауызша есепті түсіндіріп, есе артық, есе кем ұғымымен таныстыру.
3-мысал: Карточкамен жұмыс.
3*7=21 21:3=7 7*3=21 21:7=3
Қай теңдік 3-ке көбейту кестесінде көрсетілген.
4-мысал: Дидактикалық материалдармен жұмыс.
А) Сандарды 3-ке кеміт.
13 23 33 43 53 63 73 83 93
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Ә) Сандарды 3 есе кеміт.
30 60 90 300 600 900
10 20 30 100 200 300
5-мысал: Тақтамен жұмыс.
Теңдеуді шеш:
4 оқушы тақтаға шығып орындайды.
a*3=12 12: а=3 3*a=12 a*3=12
Сыныптағы қалған оқушыларға тест жұмысын таратып беру.
18:3 7,6,9 10:2 5,8,4 9*2 27,18,16
24:3 6,8,4 2*7 14,12,10 3*9 24,27,18
Оқушыларды сергіту сәті.
Үйде бар еді көк кесе
Сынды содан көк кесе
Сынар мА еді көк кесе
Қолдан түсіп кетпесе.
6-мысал: Өз бетінше жұмыс.
100*4 200*4
4*100 4*200
100:4 800:4
400:100 800:200
Оқушының шығарған есептерін, жазу үлгімен жазуларына көңіл бөліп, есептерін көріп, мадақтау арқылы тексеру.
7-мысал:
Кеспе сандар арқылы 20-ға дейінгі сандардың ішінен 3-ке бөлінетін өсу ретімен жаз;
20-ға дейінгі сандардың ішінен 3-ке бөлінбейтіндерін кему ретімен жаз.
Оқушылар тақтаға жазып көрсетеді.
20-ға дейінгі 3-ке бөлінетін сандар: 3, 6, 9, 12, 15, 18
20-ға дейінгі 3-ке бөлінбейтін сандар: 17, 16, 14, 13, 11, 10, 8, 7, 5, 4, 2
Оқушылардың ойлауы мен есте сақтау қабілеттерін дамыту мақсатында «Қағып ал да, ұғып ал» ойынын доп арқылы ойнату.
2 және 3 көбейту кестесін пысықтау.
Тест тапсырмаларының жауаптарын тексеріп, бағалау.
Сабақты қорытындылау.
Үйге тапсырма беру.
Оқушылардың білімдерін бағалау.
