?зін-?зі тану п?ні бойынша жасал?ан саба? жоспарыны? ?лгісі жіберілді. ?ріптестеріне берілген ?лгі бойынша саба? жоспарын жасау?а ке?ес береді. ?зін-?зі тану саба?ы ?ызы?ты, ?рі балалармен ойын т?рінде ж?ргізілетін саба?. ?зін-?зі тану п?ні д?ниетану, ана тілі саба?тарыны? та?ырыптарына байланысты ?рбір о?ушыны? ойын, пікірін білу ар?ылы ?рбиді. ?р бала ?з ойын, пікірін, білдіреді.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Үнтаспа, дәптер, қағаздан жасалған қармақ, алтын балықтар
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру кезеңі:
- Оқушылармен сәлемдесу;
- Назарларын сабаққа аудару;
- Оқу құралдарын ретке келтіру;
- Амандасу.
Мұғалім сөзі:
- Қош келдіңдер, балалар! Сендерді көргеніме қуаныштымын! Жаңа оқу жылының басталуымен құттықтаймын. Міне, «Өзін-өзі тану» пәні сабағында бәріміз бірге қайта қауышып отырмыз. Сендер үлкейіп, әдемі болып кетіпсіңдер. Бойларыңа сай ойларың да өскен болар. Бір-біріңмен кездесуге асыққандарың қуанышқа толы күлімдеген көздеріңнен көрініп тұр. Олай болса, бәріміз бір-бірімізбен құшақ жайып амандасайықшы.
2 сыныпта өзін-өзі танудан үйренгендерін, жазғы демалыс кезіндегі жақсылық істерін естеріне түсіру.
Оқулықпен жұмыс
3. Ойын-жаттығу.
Оқушыларға ақ парақтар таратып беремін. Парақтың алғашқы бетіне қатар отырған сыныптасының қандай қылықтары мен әрекеттерін жазғы демалыс кезін есіне түсіре отырып жазады.
Ал екінші бетіне сол сыныптасының өзі туралы нені есіне түсіру мүмкіндігін жазады. Жазбалары сәйкес келген жұп жеңімпаз атанады.
Күтілетін жауаптар: Арманның мені досыммен жарастырғанын есіме алдым. Айнұрдың мені ренжітіп, артынан кешірім сұрағаны есіме түсті. Алманың маған есеп шығарудың жолын көрсеткені есіме түсті. Сараның өз қолымен жасап, сыйлаған сыйлығына қарап жүрдім. Сыныптастарымның күлімдеп бір-бірімен сәлемдескендері көз алдымда болды. Анар үнемі, ұқыпты жүретіні есіме түсті.
Жарайсыңдар, балалар! Жазғы демалыста бір-біріңді сағынып, жақсы әдет, қылықтарыңды естеріңе алғандарың қандай жақсы! Жасаған жақсылық, ізгі ниет, жақсы қылықтар барлық уақытта да адамның жадында сақталады. Оған қоса бір-біріңнің мінез-құлықтарыңды, әрекеттеріңді жақсы білетіндіктеріңе қуанып тұрамын. Өзін, өзгелерді тану деген осы!
4.Тапсырма
Оқулықтағы суретпен жұмыс жүргізу.
М.Төрежановтың «Алтын балық» әңгімесін кідіріспен әңгімелей отырып, әрбір ойға байланысты балалардың пікірлері тыңдалады.
- Сендер кедейдің орнында болсаңдар, не істер едіңдер?
- Сендер алтын балықтан қандай тілек сұраған болар едіңдер?
- Кедей не себепті бірінші тілегіне денсаулық сұрады, деп ойлайсыңдар?
- Адал ниет дегенді қалай түсінесіңдер? Неліктен кедей екінші тілегіне адал ниет сұрады деп ойлайсыңдар?
- Таудай талап дегенді қалай түсінесіңдер? Кедей неліктен екінші тілегіне таудай талап сұрады деп ойлайсыңдар?
- «Қайырымсыз мыңнан – қайырымды бір артық» дегенді қалай түсінесіңдер?
- Не үшін балық «Құдайым бала берсін, бала берсе, сана берсін» деген нақылды байдың есіне түсіреді?
- Байдың бақытты бола алмауы, байлығына ие бола алмау себебі неде, деп ойлайсыңдар?
Музыка
5. Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
«Өзін-өзі тану – адамгершілік құндылықтардың негізі»
- Адамның бірінші байлығы – денсаулық. Денсаулық болса адам бақытты. Адам ақ көңіл, адал ниетті болса сый-құрметке бөленеді. Өйткені адамның жасаған жақсылығы, адалдығы алдынан шығады. Өмірдегі бар қажеттіліктің, арман-мақсаттың орындалуына талаптану арқылы жетуге болады. Ертегідегі бай сияқты адамдардың қайырымсыз қылықтары, жағымсыз ниеттері мен тілектері жақсылыққа алып келмейді, адамның бақытты болуына көмектесе алмайды.
Дәйексөзді дәптерге жазып аламыз. Дәптермен жұмыс жүргізейік. Алтынг балықтан өзін-өзі танудан не үйренгілерің келеді? Сол тілектеріңді бос жолдарға жазыңдар.
Плакат
6. Сабақтың қорытынды сәті
- Балалар, мен де сендердің әдепті, қайырымды, сыйлы болып өсетіндеріңе, Отанын қорғайтын, елін, жерін сүйетін азамат болатындарыңа сенімдімін.
«Жас ұландар жыры» үнтаспамен бірге әнді айту .
Үнтаспадан баяу музыка ойнатылады.
Мектеп «№14 орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ
Мерзімі:
Мұғалім:Жанбабаева Гульнафис Алпысбаевна
Сыныбы:3а
Оқушылар саны:
Тақырыбы: 2-сабақ. Өмірді танып білуге құштарлық
Құндылық:Өзара сыйластық.
Қасиеттер: Достық.
Сабақтың мақсаты: «Өмір» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу
Сабақтың міндеттері:
өмірді тану туралы түсініктерін кеңейту;
өмірді танып білуге қызығушылықтарын арттыру;
өмірді сүюге, жақсы өмір сұруге тәрбиелеу.
Ресурстары:
дәйек сөздер, түрлі-түсті суретер
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру кезеңі:
- Оқушылармен сәлемдесу;
- Назарларын сабаққа аудару;
- Оқу құралдарын ретке келтіру;
- Амандасу.
Мұғалім сөзі:
Тыныштық сәті арқылы бір-бірімізбен амандасып алайық.
Күндей жадырап,
Айдай арайлап,
Жұлдыздай жарқырап,
Судай таза көңілмен
Бүгінгі сабағымызды бастаймыз.
Ескертулер
2. Әңгімелесу
С.Дәуітовтің «Адам болғым келеді» өлең жолын оқып, түсіндіремін.
Өмірді тану не үшін қажет?
Өз қызығушылықтарың туралы әңгімелеп беріңдер?
Дәптермен жұмыс бойынша: алтын балықтан «Өзін-өзі танудан не үйренгілерің келетінін» сұраған тілектеріңді әңгімелеп беріңдер.
- Адам, ұзақ, жақсы, бақытты өмір сүру үшін өмірді сүю керек. Ал өмір өзінен, айналасындағы адамдардан, қоршаған табиғаттан, Отаннан және олармен қарым-қатынас жасаудан құралады. Сол себепті де адам осы айтылғандардың барлығын сүюі, сыйлауы қажет. Адам өмірге қандай болып келсе, өзін сол табиғи күйінде қабылдауы тиіс, жасандылық адамға жат қасиет. Өмірде көп жетістіктерге жету мен жақсылыққа, сый-құрметке, қуаныш-бақытқа кенелу адамның өмірді танып білуге, оны үйренуге деген құштарлығына байланысты. Көп біліп, білгенін орынды қолданған адамның жақсы өмір сүруі ақиқат. Өмірге адам болып келген соң, өмірдің қуанышын, бақытын, жақсылығын сезіну керек. Өйткені өмірді жақсарту, бақытты өмір сүру өз қолымызда.
3. Өзіммен-өзім.
- Балалар, ыңғайланып, еркін отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдар да болады. Бізге күн жарқырап, сәулесін мол төгіп тұр. Ауа тап-таза. Көгілдір аспан. Құстар сайрап даланың сәнін келтіріп тұр. Осылардың бәрі өз жақсылығын барлық адамға, барлық тіршілік иелеріне бірдей көрсетіп тұр. Адамдар да сондай болса екен, шіркін... Әрбір тірі жан иесі: кіп-кішкентай құмырсқалардан бастап құстар да, аңдар мен жануарлар да, адамдар да өзінің өмірі үшін құлшынып, ұрпағы үшін тіршілік етіп жүр. Бәрі де осы ашық аспан аясында, бейбіт елде өмірге келгеніне қуанышты, болашағына сеніммен қарайды. Осындай жақсы ниетпен бұрынғы қалпымызға келейік.
4.Тапсырма. Мәтінмен жұмыс. «Ата өсиеті» әңгімесін сұрақ қою арқылы әңгімені талдау.
- Нұртастың ойына деген көзқарастарың қандай?
- Қария «Өмірді сүю керек» дегенді не үшін айтты? Осы сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?
- Әңгімені қалай жалғастырар едіңдер?
Түйіндеме
Мұратқа жету жолын білуге арналған түйіндеме ұсынылады.
5. Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
«Өзіңді танығың келсе, адамдарға, олардың ісіне қара» деген Фридрих Шиллердің сөзіне балалардың назарын аудару.
- Нұртастың басқа адамдардың әрекеттерін көруі, ақыл-кеңесін тыңдауы, оның өз қателігін түсінуіне, өмір сүруге құштарлығын арттыруға, өзіне сенімді болуға, өмірді сүюіне көмектеседі. Ол өзін тағы бір қырынан таныды. Ал өзіңді тану арқылы өмірді танып білесің. Өмірде кездесетін қиыншылыққа да төзе білу, оларды жеңе білу әр адамның күш-жігеріне, өмірді сүюіне байланысты. Өмірді сүйген адам әрі бақытты, әрі ұзақ өмір сүреді.
Дәптермен жұмыс.
1-тапсырма: «Менің бақытты болуым үшін» әңгіме жазу.
2-тапсырма: «Бақытты балалық шақ» тақырыбында сурет салу.
6. Жаттығу-ойлану. Үш топқа бөлу.
Өмірде кімдердің көмегін, қамқорлығын сезіндіңдер? Олардың өмір сүруге қандай көмегі бар?
Өз бойыңнан адамның қандай жақсы қасиеттерін сезініп білдіңдер? Өмірде қандай жағдайда сол қасиеттеріңнің септігі тиді?
Өмірді сүю неге жетелейді? Адамға өмірді танып білу не үшін қажет?
Күтілетін жауаптар:
Әке-шешемнің, туыстарымның, досымның, ұстазымның, көршімнің, сыныптасымның және т.б.
Үлкенді сыйлаймын.Қамқорлық жасай аламын. Достарым көп. Көпшілікпен тіл табыса аламын. Жақсы оқуға тырысамын. Әдепті баламын және т,б.
Өмірді сүю жақсы өмір сүруге, шыдамдылыққа, төзімділікке, ынтымаққа жетелейді және т.б.
- Иә, балалар, адамның өзін-өзі сүюі, айналасындағы адамдардың қамқорлығын сезінуі, бойындағы жақсы қасиеттерін өмірде қолдана білуі, өзін-өзі және өзгелерді бағалауы оның өмір сүруге деген құлшынысын арттырады. Айналасына деген көзқарасын өзгертеді.
7. Сабақтың қорытынды сәті
Ә.Дүйсенбиевтің «Біз өмірдің гүліміз» әнін тыңдап, үнтаспаға қосыла айту.
Үнтаспадан баяу музыка ойнатылады.
Мектеп «№14 орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ
Мерзімі:
Мұғалім:Жанбабаева Гульнафис Алпысбаевна
Сыныбы:3а
Оқушылар саны:
Тақырыбы: 3-сабақ. Білім – ақиқат бастауы
Құндылық:Білім.
Қасиеттер: Құрмет.
Сабақтың мақсаты: Балалардың «Білім» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.
Сабақтың міндеттері:
Білімнің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру;
Білімге, оқуға қызығушылықтарын арттыру;
Жақсы оқуға, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Ресурстары:
Үнтаспа, дәптер, алтын балықтар
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру кезеңі:
- Оқушылармен сәлемдесу;
- Назарларын сабаққа аудару;
- Оқу құралдарын ретке келтіру;
- Амандасу.
Мұғалім сөзі:Тыныштық сәті.
Ауызша , жазба жұмыстарынан ойлану жұмысына ауысу аралығында оқушыларды жақсы көңілмен тынықтырып алу үшін ұйымдастырылады.
Балалар денелерін түзу, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Көздерін жұмуына да болады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, денелерін бос ұстап, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылыды. (2 мин)
Ескертулер
2. Әңгімелесу
Балалар шеңберге тұрып, Ы. Алтынсариннің «Кел балалар
оқылық!» өлеңін жатқа айтады.
-Білім адамға не үшін қажет?
-«Оқу инемен құдық қазғандай» дегенді қалай түсінесіңдер?-
(ойларын тыңдау)
-Өзіңе белгісіз нәрселерді естігенде қандай күйде боласың?
-Теледидардан қандай танымдық бағдарламаларды қарағанды ұнатасың?
-Оқушылардың білім сайыстарына қатысқың
келе ме ? Неліктен?
Сөйлемдерді өз ойларыңмен толықтырыңдар.
Мен мектепке ... үшін барамын.
Мектепте ... үйрендім.
Мен мектепте ... жақсы көремін.
Мектеп ... ұнайды.
3. Мәтінмен жұмыс.
«Білім мен байлық» мәтінін әңгімелеп беру.
Дәптермен жұмыс.
Дәптердегі кестеге мәтін бойынша білімнің байлықтан артықшылықтарын тауып жаздырту. Жазып болған соң, тақтадағы «Білім», «Байлық» атты күн суретіне жазған ойларын қойдырту. Салыстырмалы түрде әр ой талданады.
4.Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
Қазақтың ағартушы-педагогі Ы.Алтынсариннің «Өнер,білім-бәрі де
оқуменен табылған»,-деп айтқанын қалай түсінесіңдер?
Жауаптарын тыңдап,қорытындылау:
-Балалар,өнер де,білім де тек оқудың арқасында болатынын дұрыс айттыңдар.Оқу арқылы білімнің,өнердің қыр-сырларымен таныс боласыңдар. Білім,өнер-жақсы өмір сүруге септігін тигізеді.Жастайыңнан көп оқысаңдар,көп білесіңдерөздеріңе жақсы.Көп білгендерің-қиындықты жеңгендерің.
Білімді адамның, ала алмайтын биігі жоқ. Бәріне де өнердің, білімнің нәтижесінде қол жеткізуге болады. Сол себепті әрі жақсы, әрі көп оқуға ұмтылғанымыз дұрыс.
Музыка
5. Тапсырма.
Оқушыларды «Алғырлар» мен «Білгірлер» тобына бөліп, оқулықтағы мақал-мәтелдерді жылдам жалғастырып айтуды тапсыру.
«Мақалды жалғастыр» ойыны.
Оқу, білім туралы мақал-мәтелдерді жалғастырып айтып, жарыс түрінде жүргізу.
Мақал-мәтелдер:
1.Ақыл тозбайтын тон,...(Білім таусылмайтын кен).
2.Білімдіге дүние жарық,...(Білімсіздің күні-ғаріп)
3.Білім –арзан,...(Білу –қымбат)
Ш.Сариев -
6. Жаттығу-ойлану
Тақтаға сызбаны іліп қою.Осыны әр оқушы өзінің алдында тұрған ақ параққа жазып, оған осы төрт тарамның(ойын,білім,байлық, еңбек) өмірдегі маңыздылығына қарай түрлі- түсті қарындашпен сызып көрсетуді тапсыру.
Дәптермен жұмыс.
Жұмбақтарда айтылған ойдың мәнін ұғынып, шешуін табуды тапсыру.
7. Қорытындылау.
-Білімнің адам өміріндегі маңызы зор екенін түсіндік.
- Білім оқу арқылы жинақталатынын ұғындық.
-Білім арқылы өмірдің ақиқатына көзжеткізесің. Өйткені,білім-ақиқат бастауы.
Сабақты Д.Әлімжановтың өлеңімен аяқтау.
- Мен Дәулеттің сабақты өте жақсы оқып, болашақта заңгер болатынына сенім білдіремін.
- Егер ..... жақсы оқыса, болашақта ғалым болуы мүмкін.
- Мен .... болашақта ел басқаратынына сенемін
Үнтаспадан баяу музыка ойнатылады.
Мектеп «№14 орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ
Мерзімі:
Мұғалім:Жанбабаева Гульнафис Алпысбаевна
Сыныбы:3а
Оқушылар саны:
Тақырыбы: 4-сабақ. Менің сүйікті ісім
Құндылық:Өзара сыйластық.
Қасиеттер: Достық.
Сабақтың мақсаты: Балалардың «еңбек» құндылығы мен еңбексүйгіштік адами қасиеттері туралы түсініктерін кеңейту
Сабақтың міндеттері:
Сүйікті іс туралы түсініктерін қалыптастыру;
Еңбек ету іскерліктерін дамыту;
Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Ресурстары:
дәйек сөздер, түрлі-түсті суреттер
Сабақтың барысы
1. Ұйымдастыру кезеңі:
- Оқушылармен сәлемдесу;
- Назарларын сабаққа аудару;
- Оқу құралдарын ретке келтіру;
- Амандасу.
Мұғалім сөзі:
- Қайырлы күн, менің сүйікті достарым! Бүгін де біз үшін әрі ерекше, әрі әсерлі сабақ – өзін-өзі тану сабағындамыз. Сендердің жүздерің қуанғаннан бал-бұл жанып тұр. Сендердің әсем күлкілерің сынып ішін нұрлы шуаққа толтыратыны анық. Сондықтан да бүгінгі сабағымыз қызықты өтеді.
Кел, балалар, күлейік! Ө.Тұрманжанов
Кел, балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік.
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік.
Ескертулер
2. Әңгімелесу
Өтебай Тұрманжановтың «Кім немен ойнайды?» атты өлеңін оқып, талдау.
3. Кіріспе сөз.
Сүйікті іс дегенді қалай түсінесіңдер?
Сендердің сүйікті істерің бар ма?
Сүйікті іспен шұғылдану өздеріңе не үшін қажет?
Әрбір адамның ұнататын сүйікті ісі болады. Бірі ән салуды, екіншісі би билеуді, үшіншісі гүл өсірумен шұғылданса, келесісі кітап жинаумен айналысуы мүмкін. Кесте тоқу – біреудің сүйікті ісі болса, қолөнер бұйымдарын жасау – екіншісінің, тағамдар даярлау -үшіншісінің, үй жануарларын күту –төртіншісінің сүйікті ісі болуы да мүмкін. Сол іспен шұғылданғанда адамның бойында ерекше ынта , жігер, қызығушылық, сүйіспеншылык сезімдері артады. Сүйікті ісі адамға қанат бітіріп шығармашылыққа жетелейді.Сүйікті іс үлкен жетістіктерге қол жеткізеді, сондықтан бос уақыттарыңды сүйікті істеріңе арнауға тырысыңдар.
1. Ата-аналар, ұстаздар балаларға не үшін риза болды?
Дәйек сөз
«Сүйіп істеген іс шаршатпайды» Халық мақалы
(интерактивті тақтадан оқушыға оқытамын слайд)
4.Тапсырма
Кітаптағы суреттерге қарап, әңгіме құрастыру, өздерінің істері туралы айтып беру тапсырылады.
5. Ойын-жаттығу
- Қазір сендер, өз сүйікті істерің бойынша әрекеттерді немесе ол туралы екі-үш сөзді жұмбақтап айтып көріңдер. Балалар оның шешімін табуы тиіс.
Мысалы: адамның дене қимылына, қозғалысына қатысы бар. Шешуі: спорт, би;
Өсімдік, білім. Шешуі: өсімдіктер туралы кітап жинайды, оқиды; Адамға пайдалы, қолдан жасалады. Шешуі: тағам пісіру.
6. Тыныштық сәті
Балалар денелерін түзу, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Көздерін жұмуына да болады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, денелерін бос ұстап, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. /2 минут отыру/
7. Жаттығу- ойлану. Үш топ берілген дәйексөз бойынша ойларын білдіреді.
1 топ. «Ерекше іс істесең, ел таңырқайды» Қ.Айнабеков
2 топ. «Сен істі сүйсең, іс саған бас иеді» Халық мақалы
3 топ. «Әрбір істі жақсы істеу үшін оны жақсы көру қажет»
Дәптермен жұмыс.
Ойын
-Қазір сендер, өз сүйікті істерің бойынша әрекеттерді немесе ол туралы екі-үш сөзді жұмбақтап айтып көріңдер. Балалар оның шешімін табуы тиіс. Мысалы: Адамның дене қимылына, қозғалысына қатысы бар. Шешуі: спорт, би. Өсімдік, білім. Шешуі: өсімдіктер туралы кітап жинайды. Адамға пайдалы,қолдан жасалады., шешуі: тағам пісіру және т.б.
8. Үй тапсырмасы
«Менің сүйікті ісіммен шұғылданғанда» айдарымен сұраққа жауап жазып келіңдер.
9. Сабақтың қорытынды сәті
- Балалар, бүгінгі сабақта сүйікті іс жайында әңгімілестік. Сүйікті іс адамды көптеген жақсы қасиеттерге баулитынын білдік. Сүйікті іс адамды ұлы мақсаттарға жетелейді. Сондықтан да айналаңды сүйсінтер, өзіңе бақыт сыйлар сүйікті ісің болсын. Ол еңбекпен келеді.
Еңбек етсең Ә.Табылдиев
Еңбек етсең, ертеңгі.
Бақытыма сенемін!
Мақсатыма жеткізер
Уақытыма сенемін!
Достық іс пен қасты да
Жеңеріме сенемін!
Ақыл сана білім мен
Өнеріме сенемін!
Мектеп «№14 орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ
Мерзімі:
Мұғалім:Жанбабаева Гульнафис Алпысбаевна
Сыныбы:3а
Оқушылар саны:
Тақырыбы: 5-сабақ. Қиял арманға жетелейді
Құндылық:Өзара сыйластық.
Қасиеттер: Достық.
Сабақтың мақсаты: Балаларды жақсы ниетпен армандай білуге баулу
Сабақтың міндеттері:
қиял,арман туралы түсініктерін кеңейту;
шығармашылық тұрғыдан қиялдау іскерліктерін дамыту;
жақсылыққа, қамқорлыққа тәрбиелеу.
Ресурстары:
үнтаспа, оқулық, дәптер, «сиқырлы сақа» (асық), түрлі түсті қарындаштар, ақ парақтар
Сабақтың барысы
1. Ұйымдастыру кезеңі:
- Оқушылармен сәлемдесу;
- Назарларын сабаққа аудару;
- Оқу құралдарын ретке келтіру;
- Амандасу.
Мұғалім сөзі:
- Сәлеметсіздер ме, балалар? Көңіл-күйлерің жақсы ма? Мен сендерді көргеніме қуаныштымын. Бүгін бәрің әдемі болып кетіпсіңдер. Мынау менің қолымдағы сақа жай сақа емес, естеріңде болса, Данышпан ата сендердің білімдеріңе риза болғандықтан сыйға тартқан «сиқырлы сақа». Әрбірің осы «сиқырлы сақаны» ұстап, өз достарыңа, құрбыларыңа, сыныптастарыңа адал ниеттеріңмен жақсы тілектер айтсаңдар, сол тілектерің орындалады.
-Мен саған өмірдегі барлық жақсылықты тілеймін. -Мен сенің оқуда озат болуыңды тілеймін. -Мен сенің достарыңның көп болуын тілеймін.
Ескертулер
2. Әңгімелесу
Армен мен ақыл Қ.Мырза Әли -Шіркін-ай, күйші болсам, Шіркін-ай, ғалым болсам, Бал тамған бармағынан! Тілдескен даналықпен! Шіркін-ай, биші болсам, Әлемге мәлім болсам, Шығып бір арманымнан! Ашқан көп жаңалықпен! Шіркін-ай, әнші болсам, -Көзіңнен күлімдеген, Кәдімгі күміс таңдай! Бір ұшқын сезіп пе ең сен?! Шіркін-ай, батыр болсам, Алдымен Білім деген Айбатты арыстандай! Бәйгеден озып келсең. Сабақтың тақырыбын аша түсу үшін әңгімелесу жүргізіледі: -Ерте-ерте, ертеде адамдар құсқа ұқсап ұшуды, алысты жақын етуді, теңіз, көлдердің үстімен жүруді, отынсыз тамақ пісіруді, су түбіне жүзіп,ондағы тіршілікті білуді қиялдапты. Сол қиялдар бүгінгі таңда адамның білімі, даналығы, талабы, еңбегі арқылы шындыққа айналып отырғанын біз білеміз. • Адам қиялы іс жүзіне қалай асады деп ойлайсыздар? • Өздеріңнің армандарың туралы айтып беріңдер. Балалардың жауаптары тыңдалады. Мұғалім олардың пікірлерін өз ойымен және дәйексөздің мәнін түсіндірумен түйіндейді. -Қиял-адамның шексіз ойы. Қиялсыз өмір болмайды. Адам өзінің талабы, еңбегі, білімі арқылы қиялындағы арман-ойларын іс жүзіне асыра алады. Адам қиялының жақсы ниеттен туындауы, оның рухани дүниесінің тазалығына байланысты.
3. Тапсырма.
Сабақта оқушылардың білім-біліктерін кеңейту мақсатында мынадай тапсырма ұсынылады: Суретке қарап, «Кешегі қиял-бүгінгішындық» тақырыбына әңгіме құраңдар. Суреттегі бейнелердің бүгінгі күндегі көріністерін атаңдар. Мәтінмен жұмыс Мұғалім балаларды жақсы қиялдар мен армандарға жетелеу мақсатында «Ана қиялы» деген аңыз айтып береді.
(интерактивті тақтадан оқушыға оқытамын слайд)
4.Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
Мұғалім тақтаға жазылған «Армансыз адам болмайды» деген халық даналығына балалардың назарын аударады және оның мәніне тереңірек тоқталады: -Қиял-шексіз, ол адамның әр нәрсені ойлап табуға бейімділігі. Арман-адамның болашақтағы қиялының іске асуы. Жақсы қиял ізгі адами қасиеттерден пайда болады. Мысалы: Отанның тыныштығы, өмірдің қызықты, сәтті, бақытты болуы. Әр адамның қиялы әр түрлі және ол шексіз. Қиял адамның ойын, болашаққа деген көзқарасын өзгертіп, дамытады.
Музыка
5. Жаттығу-ойлану
Оқушылардың шығармашылық тұрғыдан қиялдарын дамыту мен оларды жақсы өмірге ұмтылдыру мақсатында жаттығу-ойлану ұйымдастырылады. Мұғалім балаларды үш топқа бөледі. Тапсырмаларды әр топқа бөліп береді. Сол тапсырмалар бойынша балалар ақ параққа өз ойларын жазады. 1-топ. Менің қиялымдағы болашақтағы адамдар. 2-топ. Менің қиялымдағы болашақтағы оқушылар. 3-топ. Менің қиялымдағы болашақтағы әлем. Әр топ тапсырманы орындап болған соң жария етеді. Мұғалім олардың ойларын қорытып, қиялдарының шындыққа асуына тілектестігін білдіреді.
Ш.Сариев -
6. Өзіммен өзім
Балаларды адамдарға, айналаңа көмектесу тұрғысынан қиялдауға дағдыландыру мақсатында релаксациялық тәсіл ұйымдастыры-лады. Мұғалімнің сөзі: -Балалар, көз алдарыңа алыс жерді, алыс өмірді елестетіп көріңдер. Ол жерде бәрі басқаша. Адамдар тек қана робот арқылы тіршілік етеді. Көліктер жоқ, оның орнына ұшқыш тәрелкелер бар... Күн қатты суық. Біздің достарымыз Алпамыс пен Ақбота адасып, сол жақта елге келе алмай, қиналып жүр. Данышпан ата бізден көмек сұрап жатыр. Әрқайсысымыз қалай көмектесуді ойлап отырмыз. Көзімізді ашамыз. Дәптермен жұмыс Оқушылардың қялдарын шығармашылық тұрғыда дамыта түсу мақсатында мынадай тапсырма беріледі.
7. Тапсырма.
Әңгімені өз қиялдарыңмен жалғастырып жазыңдар.
8. Үй тапсырмасы
Ы.Алтынсариннің «Өнер, білім бар жұрттар» өлеңін жаттау.
9. Сабақтың қорытынды сәті
Мұғалім бүгінгі сабақты оқулықтағы қоржында берілген сөздер арқылы түйіндеп қорытындылайды
Сабақ соңында балалар жақсылық тұрғысынан қиялдай білу керектігін түсінгендіктерін кезектесіп айтып шығады. Мұғалім балалардың қиялының болашақта орындалуына сәттілік тілеп, олармен бірге Ыбырай Алтынсариннің «Өнер, білім бар жұрттар» өлеңін айтады. Өнер, білім бар жұрттарЫ.Алтынсарин Өнер, білім бар жұрттар Тастан сарай салғызды. Айшылық алыс жерлерден Көзіңді ашып-жұмғаншаЖылдам хабар алғызды.Аты жоқ құр арбаныМың шақырым жерлерге. Күн жарымда барғызды.
Мектеп «№14 орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ
Мерзімі:
Мұғалім:Жанбабаева Гульнафис Алпысбаевна
Сыныбы:3а
Оқушылар саны:
Тақырыбы: 6-сабақ. Бабалар сөзі – даналық көзі
Құндылық:Өзара сыйластық.
Қасиеттер: Достық.
Сабақтың мақсаты: оқушылардың «Даналық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту
Сабақтың міндеттері:
Даналық, ақылдылық туралы ұғымдарын қалыптастыру;
Ойлау іскерліктерін дамыту;
Ата-баба даналығынан өнеге алуға тәрбиелеу.
Ресурстары:
Оқулық, дәптер, даналардың суреттері
Сабақтың барысы
1. Ұйымдастыру кезеңі:
- Оқушылармен сәлемдесу;
- Назарларын сабаққа аудару;
- Оқу құралдарын ретке келтіру;
- Амандасу.
Мұғалім сөзі: Қош келдіңдер, балалар! Сендерді көргеніме қуаныштымын! Көңіл күйлеріңіз қалай? Сендер үлкейіп, әдемі болып кетіпсіңдер. Бойларыңа сай ойларың да өскен болар. Бір-біріңмен кездесуге асыққандарың қуанышқа толы күлімдеген көздеріңнен көрініп тұр. Олай болса, бәріміз бір-бірімізбен құшақ жайып амандасайықшы.
Сендер үлкендерден естіген қандай дана сөздерді білесіңдер?
Даналық сөздерден не үйренуге болады?
3. Жаңа ақпарат
Даналық дегеніміз – асыл сөздер, қасиетті сөздер, өсиет сөздер, өнегелі сөздер, мақал-мәтелдер, шешендік сөздер, нақыл сөздер. Олар бізді әдептілікке, жақсы адам болып өмір сүруге жетелейді. Бұл сөздерді даналар айтқан. Ал дана адам деп айтар ойын нақты да дәл, шұбарламай бір-екі сөзбен жеткізетін ақылды, көпті көрген адамдарды айтамыз. Даналардың айтқан даналығының мәнділігі соншалықты, ұрпақтан ұрпаққа беріліп, бүгінгі күнге дейін жетіп отыр. Ол сөздер ешқашан ескірмейді, ұмытылмайды, атадан балаға мирас болып қала береді. Өйткені оның болашақ ұрпаққа берер өнегесі мол.
4.Тапсырма
Оқулықтағы көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып, санамақты оқиды.
Екінші тапсырма: дәптердегі берілген өлеңді оқып, мәнін түсініңдер, ұнаса жаттап алыңдар.
6. Жаттығу-ойлану,. Топпен жұмыс
- Балалар, енді өзіміз осы даналардың сөздерін өмірден көрген білгендерімізді пайдалана отырып, әрі қарай жалғастырып көрейікші.
1-топ:
- Нені білу парыз?
- Туған жерді сүю парыз,
Сүю үшін білу парыз....
2-топ:
- Дүниеде не қымбат?
- Әлпештеген анам қымбат,
Еркелеткен атам қымбат....
Күтілетін жауаптар:
Отанды қорғау - парыз,
Күзетінде тұру – парыз.
Білім берген ұстаз қымбат,
Ақыл берген досым қымбат.
- Иә, дұрыс айтасыңдар, балалар, туған жерді, Отанды, туған-туысты, табиғатты сүю – ол біздің парызымыз.
6. Үй тапсырмасы
Ө.Ақыпбекұлының «Санамақ» өлеңін жаттау
7. Сабақтың қорытынды сәті
- Балалар, бүгінгі сабақтан түсінгендей ата-бабаның өнегелі, нақыл сөздері бізге тәлім, білім беретіндіктен даналықтың көзі болып табылады. Сондықтан да ол өшпес мұра. Оны оқып, біліп өскен біз әрі жақсы, әрі дана адам болып өсеміз. Қанеки, тағы да бір рет аталар сөзіне құлақ салайықшы.
Н.Айтовтің «Алтын сөз» өлең жолдарымен қорыту.
Үнтаспадан баяу музыка ойнатылады.
Мектеп «№14 орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ
Мерзімі:
Мұғалім:Жанбабаева Гульнафис Алпысбаевна
Сыныбы:3а
Оқушылар саны:
Тақырыбы: 7-сабақ. Бірлігі жарасқан халықпыз
Құндылық:Өзара сыйластық.
Қасиеттер: Достық.
Сабақтың мақсаты: Балалардың «достық», «бірлік», «халық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. Сабақтың міндеттері:
Тәуелсіздіктің жиырма жылдығы, халықтар достығы, жарастығы, бірлігі туралы түсініктерін қалыптастыру;
Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру;
Өз Отанын, туған тілін сүйіп құрметтеуге ынтымаққа, достыққа, бірлікке тәрбиелеу.
Ресурстары:
интерактивті тақта, сахналау, оқулық, әр ұлт өкілдерінің суреттері, дәйексөз
Сабақтың барысы
1. Ұйымдастыру кезеңі:
- Оқушылармен сәлемдесу;
- Назарларын сабаққа аудару;
- Оқу құралдарын ретке келтіру;
- Амандасу.
Мұғалім сөзі:
2. Әңгімелесу
«Достық» әні Сөзі: Е. Елубаев Әні: И. Нүсіпбаев Өлеңнің мазмұны түсіндіріледі.
Түйіндеме: - Балалар дұрыс айтасыңдар. Қазақстанда әр түрлі ұлт өкілдері тұрады, бәрі де бір ұлттың балаларындай барлығы да бір - бірімен тең құқықта қарым - қатынас жасай алады, бірдей, өйткені бәрінің де жүрегі туған өз Отаны Қазақстан деп соғады.
3. Мәтінмен жұмыс «Туысқан ел» - Автор туралы түсінік - Ақын не себепті әр түрлі ұлт өкілдерін «бірімен - бірі туысқан» деп айтады? -«Терезесі тең жатыр» деген сөздің мәнін қалай түсінесіңдер? - Не үшін Қазақстан бақытты ел деп ойлайсыңдар? Түйіндеу: - Иә, дұрыс айтасыңдар. Мұндағы әрбір адам қай ұлттың өкілі болмасын біздің елде тұратын барлық ұлттың тіліне, дәстүріне, әдет - ғұрпына сыйластықпен қарайды.
4.Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
«Бірлігі жоқ ел тозады, Бірлігі күшті ел озады» мақал.
- Біздің Отанымыз Қазақстан елін бүкіл дүние жүзі мойындап отыр. Мұнда тұрып жатқан адамдар бейбіт, бақытты өмір кешуде. Осындай өмірге Қазақстанды мекендеген ұлттардың бірлігі арқылы қол жеткіздік.
Музыка
5. Тапсырма. Көрініс Бір қарт өзінің ұлдарына бір бума шабақты сындыруды ұсынған. Ұлдары олай әуреленіп, былай әуреленіп бір бума шыбықты сындыра алмайды. Қарт буманы шешіп, шыбықты бір талдап сындырып көруді ұсынады. Шыбықтар оп - оңай сынады. Сонда ақсақал қария: «Бірігіп өмір сүрсеңдер, сендерге де ешкімнің де әлі келмейді. Ал жеке – жеке тұрсаңдар, әрқайсыңды біртіндеп құртады» дейді. Міне, бұл халықтар достығының қаншалықты мықтылығын көрсетеді. Түйіндеу: - Біздің Отанымыз Қазақстан елін бүкіл дүние жүзі мойындап отыр. Мұнда тұрып жатқан адамдар бейбіт, бақытты өмір кешуде. Осындай өмірге, Тәуелсіздікке Қазақстанда мекендеген ұлттардың бірлігі арқылы қол жеткіздік.
Ш.Сариев -
6. Шығармашылық жұмыс Сөзжұмбақ «Тәуелсіздік» Т у ә н ұ р а н у ы қ е с і л е л т а ң б а қ А з а қ с т а н н е м і с ө з б е к д о м б ы р а б і р л і к Т ә у е л с і з д і к 1. Қазақстанның аспан түстес рәміздерінің бірі 2. Н. Назарбаев, Ж. Нәжімеденов, Ш. Қалдаяқов қандай рәміздің авторлары 3. Шаңырақты немен ұстатамыз? 4. Астана қандай өзеннің бойында орналасқан 5. Шаңырақ рәміздеріміздің қайсысында бейнеленген? 6. Біздің Республикамыз? 7. Германияда қандай ұлттар тұрады? 8. Палау қай елдің ұлттық тағамы? 9. Қазақтың ұлттық аспабы 10. Бүгінгі тақырыбымыз не жайлы? 11. 1991 жылы 16 желтоқсаны заңды түрде қандай күн боп жарияланды?
7. Жаңа ақпарат «Елде ынтымақ, бірлік болғанда халық жарасымды, бақытты өмір сүреді».
Дәптермен жұмыс. Басқа ұлттардың жақсы әдептері мен әдеттеріне оқушылардың сыйластықты қарым-қатынастарын дамыту.
Тапсырма: Дәптерде берілген ашықхатқа бір ұлттың өздеріңе ұнайтын дәстүрлерін жазып келіңдер.
8. Үй тапсырмасы
9. Сабақтың қорытынды сәті
Өз ұлтыңды таны. Ойын. Ұлт туралы. Картаға алақандарын салу.
Қазақстанда көп ұлт тұратынын білдік. Олардың бәрі бір - бірімен дос, жолдас және тату - тәтті өмір сүруде. Олардың әрбірінің жүрегі Отан деп соғады. Ал олардың Отаны - Қазақстан. Осындай халқы бар біздің Отан бақытты.
«Әрқашан күн сөнбесін» әнімен аяқтау.
Мектеп «№14 орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ
Мерзімі:
Мұғалім:Жанбабаева Гульнафис Алпысбаевна
Сыныбы:3а
Оқушылар саны:
Тақырыбы: 8-сабақ. Отан сүйген ұланбыз
Құндылық:Өзара сыйластық.
Қасиеттер: Достық.
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың «Отан», «махаббат» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту
- Балалар, өткен сабақта дәптерде берілген тапсырма бойынша кім қай ұлттың жақсы әдет пен әдептерін жазып келді?.
- Жарайсыңдар, балалар! Осындай халықтардың жақсы әдеттері мен әдептерінен Отанның мызғымас бірлігі құрылады. Біз бүгінгі сабақта Отанға деген махаббат тақырыбында әңгімелесеміз. Отанға махаббат отбасындағы махаббаттан, сондай-ақ жақын, туыс, дос адамдарға деген махаббаттан басталады.
Күндей жарқырап,
Айдай арайлап, Жұлдыздай жарқырап,
Судай таза көңілмен
Бүгінгі сабағымызды бастаймыз.
Ескертулер
2. Әңгімелесу
Төлеген Айбергеновтің «Өсіп келе жатырмын» өлеңін оқимын, талдаймыз.
Отан неліктен қымбат?
Отанға деген сүйіспеншіліктеріңді қалай көрсетер едіңдер?
- Отан – ол аналарың, туған жерің, елің, досың, бауырың. Сен де Отанның бір бөлігісің. Отан біздің әрқайсымызға да ыстық. Ол бізге бейбіт, бақытты өмір сыйлады. Отан үшін ерлік жасау Отанға деген махаббаттан пайда болады.
3. Жаңа ақпарат
«Туған ел», өскен жер, отбасы «Отан» деген ұғымды білдіреді. Адамның ата-бабасына жалғасып, өсіп-өнген атамекені ерекше қымбат.
Мәтінмен жұмыс
Е.Естаевтың «Біздің Мәншүк» әңгімесін оқыту.
1. Мәншүк Мәметованың жаудан қаймықпай ерлік көрсетуінің себебі неде деп ойлайсыңдар?
2. Отан үшін ерлік жасаған тағы да кімдідерді білесіңдер?
3. Сендер осындай ерлік жасай алар ма едіңдер?
(интерактивті тақтадан оқушыға оқытамын слайд)
4.Тапсырма
Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып, мақал-мәтелдерді жалғастырыңдар. Олардың мағынасын қалай түсінетіндеріңді айт. Керекті сөздер: бесік, адам, туың, оттан.
Дәптермен жұмыс
Дәптерде берілген «Отан» сөзінің тұсына, оны неге теңейтіндеріңді ойланып жазыңдар. Мысалы, Отан-туған өлкем.
- Отанға жасалған ерлік туралы қандай әңгімелер оқыдық? Отан үшін жасалған ерлік туралы оқығанда және көргенде қандай сезімде болдыңдар? Сол туралы өз ойларын дәптерге жазу.
Музыка
5. Үй тапсырмасы
6. Сабақтың қорытынды сәті
Қоржында берілген сөздерді пайдаланып қорытайық. М.Мақатаевтің «Отан туралы» өлеңімен жинақтаймын.
Мектеп «№14 орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ
Мерзімі:
Мұғалім:Жанбабаева Гульнафис Алпысбаевна
Сыныбы:3а
Оқушылар саны:
Тақырыбы: 9-сабақ. Ризашылық пен алғыс
Құндылық:Өзара сыйластық.
Қасиеттер: Достық.
Сабақтың мақсаты: балалардың «сыйластық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту
Сабақтың міндеттері:
ризашылық пен алғыс туралы түсінік беру;
үлкен-кішіге деген сүйіспеншілігін, сыпайылық қарым- қатынасын дамыту;
Мұғалім сөзі: Қош келдіңдер, балалар! Сендерді көргеніме қуаныштымын! Көңіл күйлеріңіз қалай? Сендер үлкейіп, әдемі болып кетіпсіңдер. Бойларыңа сай ойларың да өскен болар. Бір-біріңмен кездесуге асыққандарың қуанышқа толы күлімдеген көздеріңнен көрініп тұр. Олай болса, бәріміз бір-бірімізбен құшақ жайып амандасайықшы.
Тыныштық сәті арқылы бір-бірімізбен амандасып алайық.
Балалар шеңберге тұрып, Абайдың «Әсемпаз болма әрнеге» өлеңін дауыстап айтады.
Ескертулер
2. Үй тапсырмасын сұрау
2 сыныпта алған білімдерін еске түсіру.
3. Кіріспе сөз. Өмір, өмір! Өмірдің мәні қандай? Қайратыңды жігерге жанығандай. Жүріңдер бұл өмірде қол ұстасып Достықтарың жарасып дәл осылай. Шыдамдыны мына өмір ұнатады, Бірде қуантып, бірде жылатады, Сүріндіріп кейде сені құлатады. Жылатып тұрып жұбатады. Дұшпандарға кейде сені сынатады, Қатал тағдар бірақта шыдатады, Мына өмір бірақта қымбат әлі,- демекші өмір жолы сан тарау, қия шатқал, қия шың. - Осы өлеңде не жайлы жырлаған? Сол жолдан адаспаудың ең бірінші жолы ол – өзіңді өзің тану, өзіңді өзің сыйлау, өзіңді өзің қадірлеу.
Әрине, өмір жайында. Ендеше бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Өмір қымбатсың сен маған!» - деп аталады.
(интерактивті тақтадан оқушыға оқытамын слайд)
4.Топпен ән айту «Өмір жыры»
Өмір деген ойын да емес, той да емес,
Басқалардан биік тұрар бой да емес.
Өмір деген шахмат емес шатасқан,
Өмір деген ұта қояр дойбы емес.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
Өмір оны келе жатыр дәлелдеп,
Өмір деген – еңбек, еңбек және еңбек.
Өмір деген бақыттың да құсы емес,
Қарап жатсаң, қона қалар саған кеп.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
- Өмір дегенді қалай түсінесіңдер?
- Өмір адамға несімен қымбат?
Музыка
5. Оқып үйренейік!
Ш.Сариевтің «Өмір деген тұрмайды қап-қарадан» өлеңін оқытып, талдату.
- Ақын «ақ» және «қара» деп нені мегзеп отыр?
- Қай уақытта адам өмірі «аққа» толы болады?
Ш.Сариев -
6. Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
Адам боп оңай туған мен,
Адам боп қалу көп қиын (Қ.Мырза Әлі)
Қадыр мырза Әлі Ақын 1935 жылы 5 қазанда Орал облысының Жымпиты кентінде туған. 1958 жылы Қазақ мемлекеттік университетініңфилология факультетін тәмамдаған.
7. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Дәптермен жұмыс.1-тапсырма.І.Есенберлиннің өмір туралы толғанысын оқып шығыңдар.Болашаққа өз күштеріңмен қол жеткіземін деген жоспарлары туралы жазуды ұсыну.
Балалар «Біз не үйрендік?», «Не білдік?» деген сұраққа өз жауабымызды берейік, видио-ролик көрсету арқылы ой бөлісу, пікір алмасу
8. Үй тапсырмасы
«Өмір, қымбатсың маған!» тақырып бойынша әңгіме жазып келейік
9. Сабақтың қорытынды сәті
Мұғалім: көзімізді жұмамыз..., арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады..., бүгінгі сабақта түйгендерімізді жүрекке сақтап қалайық.
Үнтаспадан баяу музыка ойнатылады.
Мектеп «№14 орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ
Мерзімі:
Мұғалім:Жанбабаева Гульнафис Алпысбаевна
Сыныбы:3а
Оқушылар саны:
Тақырыбы: 10-сабақ. Өзіңді де, өзгені де аяла
Құндылық:Өзара сыйластық.
Қасиеттер: Достық.
Сабақтың мақсаты: оқушылардың «Өзін-өзі тану» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту
Сабақтың міндеттері:
3-сыныпқа арналған «Өзін-өзі тану» пәнінің мазмұнымен таныстыру;
Өзін, згелерді, адамгершілік құндылықтарын танып білуге қызығушылықтарын арттыру;
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу; назарларын сабаққа аудару; оқу құралдарын түгелдеу;
Амандасу.
Мұғалім сөзі: Қош келдіңдер, балалар! Сендерді көргеніме қуаныштымын! Көңіл күйлеріңіз қалай? Сендер үлкейіп, әдемі болып кетіпсіңдер. Бойларыңа сай ойларың да өскен болар. Бір-біріңмен кездесуге асыққандарың қуанышқа толы күлімдеген көздеріңнен көрініп тұр. Олай болса, бәріміз бір-бірімізбен құшақ жайып амандасайықшы.
Тыныштық сәті арқылы бір-бірімізбен амандасып алайық.
Балалар шеңберге тұрып, Абайдың «Әсемпаз болма әрнеге» өлеңін дауыстап айтады.
Ескертулер
2. Үй тапсырмасын сұрау
2 сыныпта алған білімдерін еске түсіру.
3. Кіріспе сөз. Өмір, өмір! Өмірдің мәні қандай? Қайратыңды жігерге жанығандай. Жүріңдер бұл өмірде қол ұстасып Достықтарың жарасып дәл осылай. Шыдамдыны мына өмір ұнатады, Бірде қуантып, бірде жылатады, Сүріндіріп кейде сені құлатады. Жылатып тұрып жұбатады. Дұшпандарға кейде сені сынатады, Қатал тағдар бірақта шыдатады, Мына өмір бірақта қымбат әлі,- демекші өмір жолы сан тарау, қия шатқал, қия шың. - Осы өлеңде не жайлы жырлаған? Сол жолдан адаспаудың ең бірінші жолы ол – өзіңді өзің тану, өзіңді өзің сыйлау, өзіңді өзің қадірлеу.
Әрине, өмір жайында. Ендеше бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Өмір қымбатсың сен маған!» - деп аталады.
(интерактивті тақтадан оқушыға оқытамын слайд)
4.Топпен ән айту «Өмір жыры»
Өмір деген ойын да емес, той да емес,
Басқалардан биік тұрар бой да емес.
Өмір деген шахмат емес шатасқан,
Өмір деген ұта қояр дойбы емес.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
Өмір оны келе жатыр дәлелдеп,
Өмір деген – еңбек, еңбек және еңбек.
Өмір деген бақыттың да құсы емес,
Қарап жатсаң, қона қалар саған кеп.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
- Өмір дегенді қалай түсінесіңдер?
- Өмір адамға несімен қымбат?
Музыка
5. Оқып үйренейік!
Ш.Сариевтің «Өмір деген тұрмайды қап-қарадан» өлеңін оқытып, талдату.
- Ақын «ақ» және «қара» деп нені мегзеп отыр?
- Қай уақытта адам өмірі «аққа» толы болады?
Ш.Сариев -
6. Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
Адам боп оңай туған мен,
Адам боп қалу көп қиын (Қ.Мырза Әлі)
Қадыр мырза Әлі Ақын 1935 жылы 5 қазанда Орал облысының Жымпиты кентінде туған. 1958 жылы Қазақ мемлекеттік университетініңфилология факультетін тәмамдаған.
7. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Дәптермен жұмыс.1-тапсырма.І.Есенберлиннің өмір туралы толғанысын оқып шығыңдар.Болашаққа өз күштеріңмен қол жеткіземін деген жоспарлары туралы жазуды ұсыну.
Балалар «Біз не үйрендік?», «Не білдік?» деген сұраққа өз жауабымызды берейік, видио-ролик көрсету арқылы ой бөлісу, пікір алмасу
8. Үй тапсырмасы
«Өмір, қымбатсың маған!» тақырып бойынша әңгіме жазып келейік
9. Сабақтың қорытынды сәті
Мұғалім: көзімізді жұмамыз..., арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады..., бүгінгі сабақта түйгендерімізді жүрекке сақтап қалайық.
Үнтаспадан баяу музыка ойнатылады.
Мектеп «№14 орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ
Мерзімі:
Мұғалім:Жанбабаева Гульнафис Алпысбаевна
Сыныбы:3а
Оқушылар саны:
Тақырыбы: 11-сабақ. Шаңырақ жарастығы
Құндылық:Өзара сыйластық.
Қасиеттер: Достық.
Сабақтың мақсаты: оқушылардың «Өзін-өзі тану» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту
Сабақтың міндеттері:
3-сыныпқа арналған «Өзін-өзі тану» пәнінің мазмұнымен таныстыру;
Өзін, згелерді, адамгершілік құндылықтарын танып білуге қызығушылықтарын арттыру;
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу; назарларын сабаққа аудару; оқу құралдарын түгелдеу;
Амандасу.
Мұғалім сөзі: Қош келдіңдер, балалар! Сендерді көргеніме қуаныштымын! Көңіл күйлеріңіз қалай? Сендер үлкейіп, әдемі болып кетіпсіңдер. Бойларыңа сай ойларың да өскен болар. Бір-біріңмен кездесуге асыққандарың қуанышқа толы күлімдеген көздеріңнен көрініп тұр. Олай болса, бәріміз бір-бірімізбен құшақ жайып амандасайықшы.
Тыныштық сәті арқылы бір-бірімізбен амандасып алайық.
Балалар шеңберге тұрып, Абайдың «Әсемпаз болма әрнеге» өлеңін дауыстап айтады.
Ескертулер
2. Үй тапсырмасын сұрау
2 сыныпта алған білімдерін еске түсіру.
3. Кіріспе сөз. Өмір, өмір! Өмірдің мәні қандай? Қайратыңды жігерге жанығандай. Жүріңдер бұл өмірде қол ұстасып Достықтарың жарасып дәл осылай. Шыдамдыны мына өмір ұнатады, Бірде қуантып, бірде жылатады, Сүріндіріп кейде сені құлатады. Жылатып тұрып жұбатады. Дұшпандарға кейде сені сынатады, Қатал тағдар бірақта шыдатады, Мына өмір бірақта қымбат әлі,- демекші өмір жолы сан тарау, қия шатқал, қия шың. - Осы өлеңде не жайлы жырлаған? Сол жолдан адаспаудың ең бірінші жолы ол – өзіңді өзің тану, өзіңді өзің сыйлау, өзіңді өзің қадірлеу.
Әрине, өмір жайында. Ендеше бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Өмір қымбатсың сен маған!» - деп аталады.
(интерактивті тақтадан оқушыға оқытамын слайд)
4.Топпен ән айту «Өмір жыры»
Өмір деген ойын да емес, той да емес,
Басқалардан биік тұрар бой да емес.
Өмір деген шахмат емес шатасқан,
Өмір деген ұта қояр дойбы емес.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
Өмір оны келе жатыр дәлелдеп,
Өмір деген – еңбек, еңбек және еңбек.
Өмір деген бақыттың да құсы емес,
Қарап жатсаң, қона қалар саған кеп.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
- Өмір дегенді қалай түсінесіңдер?
- Өмір адамға несімен қымбат?
Музыка
5. Оқып үйренейік!
Ш.Сариевтің «Өмір деген тұрмайды қап-қарадан» өлеңін оқытып, талдату.
- Ақын «ақ» және «қара» деп нені мегзеп отыр?
- Қай уақытта адам өмірі «аққа» толы болады?
Ш.Сариев -
6. Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
Адам боп оңай туған мен,
Адам боп қалу көп қиын (Қ.Мырза Әлі)
Қадыр мырза Әлі Ақын 1935 жылы 5 қазанда Орал облысының Жымпиты кентінде туған. 1958 жылы Қазақ мемлекеттік университетініңфилология факультетін тәмамдаған.
7. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Дәптермен жұмыс.1-тапсырма.І.Есенберлиннің өмір туралы толғанысын оқып шығыңдар.Болашаққа өз күштеріңмен қол жеткіземін деген жоспарлары туралы жазуды ұсыну.
Балалар «Біз не үйрендік?», «Не білдік?» деген сұраққа өз жауабымызды берейік, видио-ролик көрсету арқылы ой бөлісу, пікір алмасу
8. Үй тапсырмасы
«Өмір, қымбатсың маған!» тақырып бойынша әңгіме жазып келейік
9. Сабақтың қорытынды сәті
Мұғалім: көзімізді жұмамыз..., арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады..., бүгінгі сабақта түйгендерімізді жүрекке сақтап қалайық.
Үнтаспадан баяу музыка ойнатылады.
Мектеп «№14 орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ
Мерзімі:
Мұғалім:Жанбабаева Гульнафис Алпысбаевна
Сыныбы:3а
Оқушылар саны:
Тақырыбы: 12-сабақ. Сіз деген – әдеп, біз деген көмек
Құндылық:Өзара сыйластық.
Қасиеттер: Достық.
Сабақтың мақсаты: оқушылардың «Өзін-өзі тану» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту
Сабақтың міндеттері:
3-сыныпқа арналған «Өзін-өзі тану» пәнінің мазмұнымен таныстыру;
Өзін, згелерді, адамгершілік құндылықтарын танып білуге қызығушылықтарын арттыру;
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу; назарларын сабаққа аудару; оқу құралдарын түгелдеу;
Амандасу.
Мұғалім сөзі: Қош келдіңдер, балалар! Сендерді көргеніме қуаныштымын! Көңіл күйлеріңіз қалай? Сендер үлкейіп, әдемі болып кетіпсіңдер. Бойларыңа сай ойларың да өскен болар. Бір-біріңмен кездесуге асыққандарың қуанышқа толы күлімдеген көздеріңнен көрініп тұр. Олай болса, бәріміз бір-бірімізбен құшақ жайып амандасайықшы.
Тыныштық сәті арқылы бір-бірімізбен амандасып алайық.
Балалар шеңберге тұрып, Абайдың «Әсемпаз болма әрнеге» өлеңін дауыстап айтады.
Ескертулер
2. Үй тапсырмасын сұрау
2 сыныпта алған білімдерін еске түсіру.
3. Кіріспе сөз. Өмір, өмір! Өмірдің мәні қандай? Қайратыңды жігерге жанығандай. Жүріңдер бұл өмірде қол ұстасып Достықтарың жарасып дәл осылай. Шыдамдыны мына өмір ұнатады, Бірде қуантып, бірде жылатады, Сүріндіріп кейде сені құлатады. Жылатып тұрып жұбатады. Дұшпандарға кейде сені сынатады, Қатал тағдар бірақта шыдатады, Мына өмір бірақта қымбат әлі,- демекші өмір жолы сан тарау, қия шатқал, қия шың. - Осы өлеңде не жайлы жырлаған? Сол жолдан адаспаудың ең бірінші жолы ол – өзіңді өзің тану, өзіңді өзің сыйлау, өзіңді өзің қадірлеу.
Әрине, өмір жайында. Ендеше бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Өмір қымбатсың сен маған!» - деп аталады.
(интерактивті тақтадан оқушыға оқытамын слайд)
4.Топпен ән айту «Өмір жыры»
Өмір деген ойын да емес, той да емес,
Басқалардан биік тұрар бой да емес.
Өмір деген шахмат емес шатасқан,
Өмір деген ұта қояр дойбы емес.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
Өмір оны келе жатыр дәлелдеп,
Өмір деген – еңбек, еңбек және еңбек.
Өмір деген бақыттың да құсы емес,
Қарап жатсаң, қона қалар саған кеп.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
- Өмір дегенді қалай түсінесіңдер?
- Өмір адамға несімен қымбат?
Музыка
5. Оқып үйренейік!
Ш.Сариевтің «Өмір деген тұрмайды қап-қарадан» өлеңін оқытып, талдату.
- Ақын «ақ» және «қара» деп нені мегзеп отыр?
- Қай уақытта адам өмірі «аққа» толы болады?
Ш.Сариев -
6. Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
Адам боп оңай туған мен,
Адам боп қалу көп қиын (Қ.Мырза Әлі)
Қадыр мырза Әлі Ақын 1935 жылы 5 қазанда Орал облысының Жымпиты кентінде туған. 1958 жылы Қазақ мемлекеттік университетініңфилология факультетін тәмамдаған.
7. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Дәптермен жұмыс.1-тапсырма.І.Есенберлиннің өмір туралы толғанысын оқып шығыңдар.Болашаққа өз күштеріңмен қол жеткіземін деген жоспарлары туралы жазуды ұсыну.
Балалар «Біз не үйрендік?», «Не білдік?» деген сұраққа өз жауабымызды берейік, видио-ролик көрсету арқылы ой бөлісу, пікір алмасу
8. Үй тапсырмасы
«Өмір, қымбатсың маған!» тақырып бойынша әңгіме жазып келейік
9. Сабақтың қорытынды сәті
Мұғалім: көзімізді жұмамыз..., арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады..., бүгінгі сабақта түйгендерімізді жүрекке сақтап қалайық.
Үнтаспадан баяу музыка ойнатылады.
Мектеп «№14 орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» МКМ
Мерзімі:
Мұғалім:Жанбабаева Гульнафис Алпысбаевна
Сыныбы:3а
Оқушылар саны:
Тақырыбы: 13-сабақ. Ойнай білу де - өнер
Құндылық:Өзара сыйластық.
Қасиеттер: Достық.
Сабақтың мақсаты: оқушылардың «Өзін-өзі тану» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту
Сабақтың міндеттері:
3-сыныпқа арналған «Өзін-өзі тану» пәнінің мазмұнымен таныстыру;
Өзін, згелерді, адамгершілік құндылықтарын танып білуге қызығушылықтарын арттыру;
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу; назарларын сабаққа аудару; оқу құралдарын түгелдеу;
Амандасу.
Мұғалім сөзі: Қош келдіңдер, балалар! Сендерді көргеніме қуаныштымын! Көңіл күйлеріңіз қалай? Сендер үлкейіп, әдемі болып кетіпсіңдер. Бойларыңа сай ойларың да өскен болар. Бір-біріңмен кездесуге асыққандарың қуанышқа толы күлімдеген көздеріңнен көрініп тұр. Олай болса, бәріміз бір-бірімізбен құшақ жайып амандасайықшы.
Тыныштық сәті арқылы бір-бірімізбен амандасып алайық.
Балалар шеңберге тұрып, Абайдың «Әсемпаз болма әрнеге» өлеңін дауыстап айтады.
Ескертулер
2. Үй тапсырмасын сұрау
2 сыныпта алған білімдерін еске түсіру.
3. Кіріспе сөз. Өмір, өмір! Өмірдің мәні қандай? Қайратыңды жігерге жанығандай. Жүріңдер бұл өмірде қол ұстасып Достықтарың жарасып дәл осылай. Шыдамдыны мына өмір ұнатады, Бірде қуантып, бірде жылатады, Сүріндіріп кейде сені құлатады. Жылатып тұрып жұбатады. Дұшпандарға кейде сені сынатады, Қатал тағдар бірақта шыдатады, Мына өмір бірақта қымбат әлі,- демекші өмір жолы сан тарау, қия шатқал, қия шың. - Осы өлеңде не жайлы жырлаған? Сол жолдан адаспаудың ең бірінші жолы ол – өзіңді өзің тану, өзіңді өзің сыйлау, өзіңді өзің қадірлеу.
Әрине, өмір жайында. Ендеше бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Өмір қымбатсың сен маған!» - деп аталады.
(интерактивті тақтадан оқушыға оқытамын слайд)
4.Топпен ән айту «Өмір жыры»
Өмір деген ойын да емес, той да емес,
Басқалардан биік тұрар бой да емес.
Өмір деген шахмат емес шатасқан,
Өмір деген ұта қояр дойбы емес.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
Өмір оны келе жатыр дәлелдеп,
Өмір деген – еңбек, еңбек және еңбек.
Өмір деген бақыттың да құсы емес,
Қарап жатсаң, қона қалар саған кеп.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
- Өмір дегенді қалай түсінесіңдер?
- Өмір адамға несімен қымбат?
Музыка
5. Оқып үйренейік!
Ш.Сариевтің «Өмір деген тұрмайды қап-қарадан» өлеңін оқытып, талдату.
- Ақын «ақ» және «қара» деп нені мегзеп отыр?
- Қай уақытта адам өмірі «аққа» толы болады?
Ш.Сариев -
6. Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
Адам боп оңай туған мен,
Адам боп қалу көп қиын (Қ.Мырза Әлі)
Қадыр мырза Әлі Ақын 1935 жылы 5 қазанда Орал облысының Жымпиты кентінде туған. 1958 жылы Қазақ мемлекеттік университетініңфилология факультетін тәмамдаған.
7. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Дәптермен жұмыс.1-тапсырма.І.Есенберлиннің өмір туралы толғанысын оқып шығыңдар.Болашаққа өз күштеріңмен қол жеткіземін деген жоспарлары туралы жазуды ұсыну.
Балалар «Біз не үйрендік?», «Не білдік?» деген сұраққа өз жауабымызды берейік, видио-ролик көрсету арқылы ой бөлісу, пікір алмасу
8. Үй тапсырмасы
«Өмір, қымбатсың маған!» тақырып бойынша әңгіме жазып келейік
9. Сабақтың қорытынды сәті
Мұғалім: көзімізді жұмамыз..., арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады..., бүгінгі сабақта түйгендерімізді жүрекке сақтап қалайық.
Үнтаспадан баяу музыка ойнатылады.
Мектеп№14Күні: №Тақырыбы: Ұл бала мен қыз балаҚұндылық:Өзін-өзі тану.Қасиет 2-сыныпта өзін-өзі тану сабақтарынан алған білім-біліктері.
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу; назарларын сабаққа аудару; оқу құралдарын түгелдеу;
Амандасу.
Мұғалім сөзі: Қош келдіңдер, балалар! Сендерді көргеніме қуаныштымын! Көңіл күйлеріңіз қалай? Сендер үлкейіп, әдемі болып кетіпсіңдер. Бойларыңа сай ойларың да өскен болар. Бір-біріңмен кездесуге асыққандарың қуанышқа толы күлімдеген көздеріңнен көрініп тұр. Олай болса, бәріміз бір-бірімізбен құшақ жайып амандасайықшы.
Тыныштық сәті арқылы бір-бірімізбен амандасып алайық.
Балалар шеңберге тұрып, Абайдың «Әсемпаз болма әрнеге» өлеңін дауыстап айтады.
Ескертулер
2. Үй тапсырмасын сұрау
2 сыныпта алған білімдерін еске түсіру.
3. Кіріспе сөз. Өмір, өмір! Өмірдің мәні қандай? Қайратыңды жігерге жанығандай. Жүріңдер бұл өмірде қол ұстасып Достықтарың жарасып дәл осылай. Шыдамдыны мына өмір ұнатады, Бірде қуантып, бірде жылатады, Сүріндіріп кейде сені құлатады. Жылатып тұрып жұбатады. Дұшпандарға кейде сені сынатады, Қатал тағдар бірақта шыдатады, Мына өмір бірақта қымбат әлі,- демекші өмір жолы сан тарау, қия шатқал, қия шың. - Осы өлеңде не жайлы жырлаған? Сол жолдан адаспаудың ең бірінші жолы ол – өзіңді өзің тану, өзіңді өзің сыйлау, өзіңді өзің қадірлеу.
Әрине, өмір жайында. Ендеше бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Өмір қымбатсың сен маған!» - деп аталады.
(интерактивті тақтадан оқушыға оқытамын слайд)
4.Топпен ән айту «Өмір жыры»
Өмір деген ойын да емес, той да емес,
Басқалардан биік тұрар бой да емес.
Өмір деген шахмат емес шатасқан,
Өмір деген ұта қояр дойбы емес.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
Өмір оны келе жатыр дәлелдеп,
Өмір деген – еңбек, еңбек және еңбек.
Өмір деген бақыттың да құсы емес,
Қарап жатсаң, қона қалар саған кеп.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
- Өмір дегенді қалай түсінесіңдер?
- Өмір адамға несімен қымбат?
Музыка
5. Оқып үйренейік!
Ш.Сариевтің «Өмір деген тұрмайды қап-қарадан» өлеңін оқытып, талдату.
- Ақын «ақ» және «қара» деп нені мегзеп отыр?
- Қай уақытта адам өмірі «аққа» толы болады?
Ш.Сариев -
6. Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
Адам боп оңай туған мен,
Адам боп қалу көп қиын (Қ.Мырза Әлі)
Қадыр мырза Әлі Ақын 1935 жылы 5 қазанда Орал облысының Жымпиты кентінде туған. 1958 жылы Қазақ мемлекеттік университетініңфилология факультетін тәмамдаған.
7. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Дәптермен жұмыс.1-тапсырма.І.Есенберлиннің өмір туралы толғанысын оқып шығыңдар.Болашаққа өз күштеріңмен қол жеткіземін деген жоспарлары туралы жазуды ұсыну.
Балалар «Біз не үйрендік?», «Не білдік?» деген сұраққа өз жауабымызды берейік, видио-ролик көрсету арқылы ой бөлісу, пікір алмасу
8. Үй тапсырмасы
«Өмір, қымбатсың маған!» тақырып бойынша әңгіме жазып келейік
9. Сабақтың қорытынды сәті
Мұғалім: көзімізді жұмамыз..., арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады..., бүгінгі сабақта түйгендерімізді жүрекке сақтап қалайық.
Үнтаспадан баяу музыка ойнатылады.
Мектеп№14Күні: №Тақырыбы: Дос болайық, бәріміз!Құндылық:Өзін-өзі тану.Қасиет 2-сыныпта өзін-өзі тану сабақтарынан алған білім-біліктері.
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу; назарларын сабаққа аудару; оқу құралдарын түгелдеу;
Амандасу.
Мұғалім сөзі: Қош келдіңдер, балалар! Сендерді көргеніме қуаныштымын! Көңіл күйлеріңіз қалай? Сендер үлкейіп, әдемі болып кетіпсіңдер. Бойларыңа сай ойларың да өскен болар. Бір-біріңмен кездесуге асыққандарың қуанышқа толы күлімдеген көздеріңнен көрініп тұр. Олай болса, бәріміз бір-бірімізбен құшақ жайып амандасайықшы.
Тыныштық сәті арқылы бір-бірімізбен амандасып алайық.
Балалар шеңберге тұрып, Абайдың «Әсемпаз болма әрнеге» өлеңін дауыстап айтады.
Ескертулер
2. Үй тапсырмасын сұрау
2 сыныпта алған білімдерін еске түсіру.
3. Кіріспе сөз. Өмір, өмір! Өмірдің мәні қандай? Қайратыңды жігерге жанығандай. Жүріңдер бұл өмірде қол ұстасып Достықтарың жарасып дәл осылай. Шыдамдыны мына өмір ұнатады, Бірде қуантып, бірде жылатады, Сүріндіріп кейде сені құлатады. Жылатып тұрып жұбатады. Дұшпандарға кейде сені сынатады, Қатал тағдар бірақта шыдатады, Мына өмір бірақта қымбат әлі,- демекші өмір жолы сан тарау, қия шатқал, қия шың. - Осы өлеңде не жайлы жырлаған? Сол жолдан адаспаудың ең бірінші жолы ол – өзіңді өзің тану, өзіңді өзің сыйлау, өзіңді өзің қадірлеу.
Әрине, өмір жайында. Ендеше бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Өмір қымбатсың сен маған!» - деп аталады.
(интерактивті тақтадан оқушыға оқытамын слайд)
4.Топпен ән айту «Өмір жыры»
Өмір деген ойын да емес, той да емес,
Басқалардан биік тұрар бой да емес.
Өмір деген шахмат емес шатасқан,
Өмір деген ұта қояр дойбы емес.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
Өмір оны келе жатыр дәлелдеп,
Өмір деген – еңбек, еңбек және еңбек.
Өмір деген бақыттың да құсы емес,
Қарап жатсаң, қона қалар саған кеп.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
- Өмір дегенді қалай түсінесіңдер?
- Өмір адамға несімен қымбат?
Музыка
5. Оқып үйренейік!
Ш.Сариевтің «Өмір деген тұрмайды қап-қарадан» өлеңін оқытып, талдату.
- Ақын «ақ» және «қара» деп нені мегзеп отыр?
- Қай уақытта адам өмірі «аққа» толы болады?
Ш.Сариев -
6. Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
Адам боп оңай туған мен,
Адам боп қалу көп қиын (Қ.Мырза Әлі)
Қадыр мырза Әлі Ақын 1935 жылы 5 қазанда Орал облысының Жымпиты кентінде туған. 1958 жылы Қазақ мемлекеттік университетініңфилология факультетін тәмамдаған.
7. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Дәптермен жұмыс.1-тапсырма.І.Есенберлиннің өмір туралы толғанысын оқып шығыңдар.Болашаққа өз күштеріңмен қол жеткіземін деген жоспарлары туралы жазуды ұсыну.
Балалар «Біз не үйрендік?», «Не білдік?» деген сұраққа өз жауабымызды берейік, видио-ролик көрсету арқылы ой бөлісу, пікір алмасу
8. Үй тапсырмасы
«Өмір, қымбатсың маған!» тақырып бойынша әңгіме жазып келейік
9. Сабақтың қорытынды сәті
Мұғалім: көзімізді жұмамыз..., арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады..., бүгінгі сабақта түйгендерімізді жүрекке сақтап қалайық.
Үнтаспадан баяу музыка ойнатылады.
Мектеп№14Күні: №Тақырыбы: Дос болайық, бәріміз!Құндылық:Өзін-өзі тану.Қасиет 2-сыныпта өзін-өзі тану сабақтарынан алған білім-біліктері.
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу; назарларын сабаққа аудару; оқу құралдарын түгелдеу;
Амандасу.
Мұғалім сөзі: Қош келдіңдер, балалар! Сендерді көргеніме қуаныштымын! Көңіл күйлеріңіз қалай? Сендер үлкейіп, әдемі болып кетіпсіңдер. Бойларыңа сай ойларың да өскен болар. Бір-біріңмен кездесуге асыққандарың қуанышқа толы күлімдеген көздеріңнен көрініп тұр. Олай болса, бәріміз бір-бірімізбен құшақ жайып амандасайықшы.
Тыныштық сәті арқылы бір-бірімізбен амандасып алайық.
Балалар шеңберге тұрып, Абайдың «Әсемпаз болма әрнеге» өлеңін дауыстап айтады.
Ескертулер
2. Үй тапсырмасын сұрау
2 сыныпта алған білімдерін еске түсіру.
3. Кіріспе сөз. Өмір, өмір! Өмірдің мәні қандай? Қайратыңды жігерге жанығандай. Жүріңдер бұл өмірде қол ұстасып Достықтарың жарасып дәл осылай. Шыдамдыны мына өмір ұнатады, Бірде қуантып, бірде жылатады, Сүріндіріп кейде сені құлатады. Жылатып тұрып жұбатады. Дұшпандарға кейде сені сынатады, Қатал тағдар бірақта шыдатады, Мына өмір бірақта қымбат әлі,- демекші өмір жолы сан тарау, қия шатқал, қия шың. - Осы өлеңде не жайлы жырлаған? Сол жолдан адаспаудың ең бірінші жолы ол – өзіңді өзің тану, өзіңді өзің сыйлау, өзіңді өзің қадірлеу.
Әрине, өмір жайында. Ендеше бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Өмір қымбатсың сен маған!» - деп аталады.
(интерактивті тақтадан оқушыға оқытамын слайд)
4.Топпен ән айту «Өмір жыры»
Өмір деген ойын да емес, той да емес,
Басқалардан биік тұрар бой да емес.
Өмір деген шахмат емес шатасқан,
Өмір деген ұта қояр дойбы емес.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
Өмір оны келе жатыр дәлелдеп,
Өмір деген – еңбек, еңбек және еңбек.
Өмір деген бақыттың да құсы емес,
Қарап жатсаң, қона қалар саған кеп.
Қайырмасы:
Өмір – қатаң емтихан,
Өтпейтіндер құлайды.
Қадіріне жетпейтіндер
Өмір бойы жылайды.
- Өмір дегенді қалай түсінесіңдер?
- Өмір адамға несімен қымбат?
Музыка
5. Оқып үйренейік!
Ш.Сариевтің «Өмір деген тұрмайды қап-қарадан» өлеңін оқытып, талдату.
- Ақын «ақ» және «қара» деп нені мегзеп отыр?
- Қай уақытта адам өмірі «аққа» толы болады?
Ш.Сариев -
6. Жағымды ой-пікір (дәйексөз)
Адам боп оңай туған мен,
Адам боп қалу көп қиын (Қ.Мырза Әлі)
Қадыр мырза Әлі Ақын 1935 жылы 5 қазанда Орал облысының Жымпиты кентінде туған. 1958 жылы Қазақ мемлекеттік университетініңфилология факультетін тәмамдаған.
7. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
Дәптермен жұмыс.1-тапсырма.І.Есенберлиннің өмір туралы толғанысын оқып шығыңдар.Болашаққа өз күштеріңмен қол жеткіземін деген жоспарлары туралы жазуды ұсыну.
Балалар «Біз не үйрендік?», «Не білдік?» деген сұраққа өз жауабымызды берейік, видио-ролик көрсету арқылы ой бөлісу, пікір алмасу
8. Үй тапсырмасы
«Өмір, қымбатсың маған!» тақырып бойынша әңгіме жазып келейік
9. Сабақтың қорытынды сәті
Мұғалім: көзімізді жұмамыз..., арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады..., бүгінгі сабақта түйгендерімізді жүрекке сақтап қалайық.
