П?ні:Д?ниетану
Саба? та?ырыбы: Таби?атта?ы су
Ма?саты: : Таби?атта?ы су туралы ма?л?мат бере отырып, ал?ан білімдерін к?нделікті ?мірден білетіндерімен байланыстыра, салыстыра білуге ?йрету.
Саба?ты? т?рі: Саяхат саба?
Саба? типі:Жа?а саба?
Саба?ты? ?діс-т?сілі: Т?сіндіру, с?ра?-жауап, ойын, к?рнекілік
К?рнекілігі: Слайд, плакаттар, суреттер,топтамалар
Саба? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і: С?леметсі?дерме, балалар! ?азір бізде д?ниетану саба?ы. Д?ниетану о?улы?ымызды, керекті ??рал-жабды?тарымызды алып, о?ушы ережесіне сай отырамыз.
Психологиялы? дайынды?: - Балалар, бізде б?гін ерекше к?н, Бізге б?гін ?она?тар келді. Б?ріміз амандасып, ?зімізді? а?жар?ын к?лкімізді сыйлайы?.
1. Білімділік ма?саты: Таби?атта?ы су туралы ма?л?мат бере отырып, ал?ан білімдерін к?нделікті ?мірден білетіндерімен байланыстыра, салыстыра білуге ?йрету.
2. Дамытушылы? ма?саты: Суды? адам ?міріндегі ма?ызы, оны ?ор?ау туралы ойларын білу, ой - ?рістерін арттыру, шы?армашылы? ?абілеттерін шы?дау.
3. Т?рбиелік ма?саты: Адамгершілікке, таби?атты? жанашыры бола білуге, ?р н?рсені ?немдеуді? тиімділігін т?сінуге т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: жа?а білімді ме?герту саба?ы
Саба?ты? ?дісі: с?ра? - жауап, ой жина?тау, т?сіндіру, к?рнекілік.
К?рнекілігі: жарты шарлар картасы, шыны ыдыс, су, м?з.
П?наралы? байланыс: ана тілі, ?аза? тілі, математика, музыка.
1 cлайд.
Басталды саба?
Оянсын талап
Отырайы? тыныш
Естілмесін дыбыс
?олымызды д?рыс ?стап
Аламыз бесті уыстап
II Жа?а саба?
1. «Ой ?оз?ау» стратегиясы
О?ушылардан су туралы білетіндері с?ралады.
Су -- т?ссіз, м?лдір, с?йы?, а?ады, ж??ады, т. б.
1слайд: Адам ?міріне е? ?ажетті 5 жа?дайды атап, интерактивті та?тада жазу.
(жары?, су, ауа, та?ам, жылу)
Ендеше, осы атал?ан 5 жа?дайды? ?айсысы ш?л далада келе жатса? керек болады?
-Су
-Суды? неше ?асиеті бар? ( с?йы?, а??ыш, еріткіш, иіссіз, м?лдір, т?ссіз)
-Суды? ?анша к?йі бар?
-?ш к?йі бар (с?йы?, ?атты, бу) жауаптарын ж?мба? шешу ар?ылы жазады.
1) Жылт-жылт етеді, жыл?алардан ?теді (суды? с?йы? к?йі)
2)?зі судан жарал?ан, біра? судан ?ор?ады (м?з, ?атты к?йі)
3)К?зге к?рінгенмен, ?стаса? ?ол?а ілінбейді (газ, бу к?йі)
2слайд: Те?із суреті (4 жол ?ле?ді хормен о?у)
Су деген- тіршілікті? наны емес пе?
Су деген-таби?атты? жаны емес пе?
Су жо? жерде ?мір жо?, ол-а?и?ат
К?міс су ?ара жерді? с?ні емес пе?
2. О?улы?пен ж?мыс
Жа?а та?ырыпты балалар?а о?ып беремін.О?ушылар?а т?сіндіріп айтамын.
?зен,к?л,те?із,м?хит-б?л таби?и су ?оймалары.?зен ?айнар к?зінен басталады.?зендер е?іске ?арай а?ады.Оны? т?менге ?арай а?ысын ?зенні? а?ысы дейді.?зенні? жолында о?ан бас?а да ?зендер келіп ??яды,оларды салалары дейді.?зенні? бас?а су ?оймасына келіп ??ятын жерін са?асы деп атайды.
4. «Сен білесі? бе?» айдары.
- Емдік суларды? шы?ып жат?ан жерін арасан деп атайды.?аза?станда Сарыа?аш, Алмаарасан, ?апаларасан, Барлы?арасан, Жаркентарасан, т.б. емдік-санаторийлі кешендері орналас?ан.
1 литр те?із суыны? ??рамында 35 грамм т?з болады. Ішуге жарамды суда т?зды? м?лшері
1 грамнан аз болуы керек.
Су туралы та??ажайып деректер
1. ?р адам т?улігіне тама??а ж?не ішуге 2 - 3 литр су ж?мсайды. Со??ы зерттеулер бойынша адам организміні? 2/3 б?лігі судан т?рады. Краннан 1 кесе су алды?.
- Суды ішуге бола ма?
- Жо?.
- Неге ішуге болмайды?
- Себебі су ??бырларын тат басады, тесіледі, сол жерлерден ластан?ан, улан?ан суды? ішінде т?рлі микробтар, улы заттар болады.
2. Жерді? 3/4 б?лігін су алып жатыр. М?хиттар б?кіл жерді? 97% суын ??райды ж?не ?шеуі бірігіп (Тыны?, Атлант, ?нді) 350млн. Шаршы км. Аума?ты алып жатыр.
3. Д?ние ж?зіндегі е? ?лкен м?хит - Тыны? м?хиты. ?лемдегі е? ?лкен к?л - Каспий те?ізі.
4. Осы к?ні м?з болып жат?ан Солт?стік М?зды м?хиты 5 млн. Жыл б?рын алып к?лге ??сап, оны? суы т?зсыз, пайдалану?а жарайтын бол?ан. 2004 жылы м?хит т?бін б?р?ылау ар?ылы алын?ан ?лгілерді зерттеген ?алымдар осындай ?орытынды?а келді.
5. Сергіту с?ті
Елді с?йген баламыз,
Білімнен н?р шашамыз.
?лкей, ?аныш атадай
К?п жа?алы? ашамыз.
Біз талапты баламыз,
О?ып - білім аламыз.
Суды? сырын ??ынып,
Есте са?тай аламыз.
6.«Ойлайы? та ойнайы?»
Берілген ?ле?ні? ?й?асын табу
Су дегені? немене?
Достым білгі? - келе - ме?
Су - таби?ат - баласы,
Су - - ?мір -- анасы.
Сусыз - - тіршілік --
Жо? болса
Дейміз оны
- ?немдеп -- ж?мса!
Керекті с?здер: ?немдеп, келе, тіршілік, ?мір, таби?ат.
7. Сараманды? ж?мыс
- Балалар, жа?быр жауды. Жа?бырды? суы ?айда кетті?
- Топыра??а сі?іп кетті.
Топыра? ?абатынан ?ткен су с?зіліп тазарады.
О?ушылар т?жірибе жасайды.
?орытынды: Су с?зіледі.
8. «Кім к?п біледі?» ойыны
Су?а байланысты ма?ал - м?телдер айтып жарысады.
Суды? да с?рауы бар.
Су - тіршілік к?зі, т. б.
9. Д?птермен ж?мыс
Су с?зіне математикалы? т?сілмен дыбысты? мінездеме беру.
III ?орытынды.
- Суды? ?ш т?рлі к?йі.
- Су ?андай жа?дайда бу?а айналады?
- ?андай температурада су с?йы? к?йден ?атты к?йге айналады.
IV ?йге тапсырма беру: «Мен суды ?ор?ау?а дайынмын» та?ырыбында ой тол?ау жазу.
V Ба?алау. Саба??а белсене ?атыс?ан о?ушыларды ба?алау.
