kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"2 саны ж?не цифры" саба? жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: 2 саны ж?не цифры

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: сан ж?не цифр жайында т?сінік ?алыптастыру. 2 саныны? жасалуын,                  о?ылуын, жазылуын ?йрету. Сантиметр к?мегімен кесіндіні? ?зынды?ын ?лшеу  жайында т?сінік ?алыптастыру.

Дамытушылы?: есте са?тау, ойлау ?абілеттерін дамыту. Цифрларды жазу да?дысын ?алыптастыру. ?лшеп, салыстыру?а,заттарды белгілеріне ?арай топтар?а б?луге да?дыландыру.

Т?рбиелік: мейірімділік, адамгершілік ?асиеттерге т?рбиелеу. Таза, ?демі жазу?а т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: жа?а білімді ме?герту саба?ы.

Саба?ты? т?рі: ертегі саба?.

Саба?ты? к?рнекіліктері: ?алталы полотно, кеспе цифрлар, ертегі кейіпкерлеріні? суреттері, цифрларды? жазылу ?лгісі, ойын?а ?ажетті фигуралар.

Саба? жоспары:

  1. ?йымдастыру.
  2. Ауызша есептеу.
  3. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.
  4. Кітаппен ж?мыс.
  5. Д?птермен ж?мыс.
  6. ?орытынды.
  1. Саба? барысы:

- С?леметсі?дер ме, балалар!

Балалар, б?гін біз ауызша есептеуді ойын т?рінде ?ткіземіз.

«?андай пішін   жетіспейді?» ойыны.

Ма?саты: Геометриялы? пішіндерді атай білуге ?йрету,т?стерді ажырату?а жатты?тыру; ойлау ?абілеттерін, ?абылдау, ес, зейін процесстерін дамыту. ?ай пішін жетіспейтінін тап?ызу.

К?рнекілік: Геометриялы? пішіндер.

Барысы: Та?та?а геометриялы? пішіндер ?ойылады. Балалар?а к?здері?ді ж?мы?дар деп, бір пішінді алып тастаймын. Балалар ?ай пішін жетіспейтінін табады.

 

Балалар, а?ашта 1 тор?ай отыр еді. А?аш?а та?ы 1 тор?ай келіп ?онды. Енді а?ашта неше тор?ай ?онып отыр? И?, д?рыс 2 тор?ай ?онып отыр. Ендеше, балалар б?гін біз 2 санымен танысамыз(та?та?а 2 саныны? баспа т?рін ілемін). Мынау 2 саныны? баспа т?рі. 2 саны 1-ден тікелей кейін т?ратын сан. 2 саны 1 ж?не 1 санынан жасалады.

 

Полотноны? 1 ?атарына 2 алманы? суретін саламын, суреттерді? астына с?йкес цифрларды саламын. Содан кейін 2 саны 1 санынан арты?, ал 1 саны 2 санынан кем екенін айтамын, > < та?басын ?оямын. Кем та?басын жаз?ан кезде б?рышты? т?бесі ?руа?ытта кіші сан?а ?арап т?ратынын айтамын.

 

Балалар, мына тікт?ртб?рышты? ?зынды?ы 1 см о?ан тура осындай тікт?ртб?рышты ?осса? неше см болады? Д?рыс айтасы?дар 2 см. Ендеше 2 см 1 см-ден арты?.

 

Балалар, орманда бір т?лкі ?атты ауырып ?алыпты. Оны си?ыр жасайтын ?оян ?ана емдей алады екен. Т?лкі сол ?оянды іздеп, ем с?рап келсе, ?оян о?ан шарт ?ойыпты: егер сен 32 беттегі барлы? тапсырманы д?рыс орындаса? ?ана сені емдеймін депті. Т?лкі тапсырмаларды орындай алмай дал болып отыр, о?ан бізді? к?мегіміз керек. Балалар, к?мектесеміз бе?

Онда кітапты? 32-бетін ашайы?. Белсенді ?атыс?ан о?ушылар?а ж?лдызшалар беремін.

 

1-тапсырма: ??гіме ??растыр.

Балалар, суретте не к?ріп т?рсы?дар?

??стар не істеп жатыр?

 

2-тапсырма: ?лше, салыстыр.

?ане  1-кесінді неше см? 2-кесінді неше см?

Кім та?та?а шы?ып салыстырады?

 

3-тапсырма: топтар?а б?л.

Суретте нелер бейнеленген?

Неше топ?а б?леміз?

Ендеше, ж?ндіктерді бір топ?а, ?сімдіктерді бір топ?а б?леміз.

 

4-тапсырма: толы?тыр.

Алма мен алм?рт бір ше?берді? ішінде, оларды  2 ше?берді? ішіне орналастырамыз.

?шб?рыш пен д??гелек бір ше?берді? ішінде, оларды  2 ше?берді? ішіне орналастырамыз.

С?уле мен ?исы? сызы? 2 ше?берді? ішінде, оларды  1 ше?берді? ішіне орналастырамыз.

Т?лкі мен ?оян 2 ше?берді? ішінде, оларды  1 ше?берді? ішіне орналастырамыз.

 

Жарайсы?дар балалар, сендер барлы? тапсырманы д?рыс орындады?дар. ?оян т?лкіні емдейтін болды. Т?лкі сендерге ?лкен ал?ысын білдіреді.

 

Ал, енді д?птерімізді ашып 2 цифрын жазып ?йренейік.

2 цифры ілгіштен ж?не тол?ынды сызы?тан т?рады, ?зіліссіз жазылады.

Ілгішін торды? жо?ары ?абыр?асыны? ортасынан с?л т?меніректеу бастап, сызы?ты жо?ары ?арай ж?ргізеді де, оны о? жа? жо?ары б?рышта иеді ж?не торды? т?менгі ?абыр?асыны? ортасына дейін к?лбеу штрих ж?ргізеді. ?аламды ?а?аздан ажыратпай, торды? т?менгі ?абыр?асын бойлай, оны? т?менгі б?рышына ?арай тол?ынды сызы? ж?ргізеді.

 

Д?птермен ж?мыс жасап болса?, саба?ымызды ?орытындылайы?:

Б?гін біз ?андай санмен танысты??

Барлы?тары? та?ырыпты т?сінді?дер ме?

 

Саба?ымыз ая?талды, сауболы?дар балалар.

Просмотр содержимого документа
«"2 саны ж?не цифры" саба? жоспары»

  1. Сабақтың тақырыбы: 2 саны және цифры

  2. Сабақтың мақсаты:

Білімділік: сан және цифр жайында түсінік қалыптастыру. 2 санының жасалуын, оқылуын, жазылуын үйрету. Сантиметр көмегімен кесіндінің ұзындығын өлшеу жайында түсінік қалыптастыру.

Дамытушылық: есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту. Цифрларды жазу дағдысын қалыптастыру. Өлшеп, салыстыруға,заттарды белгілеріне қарай топтарға бөлуге дағдыландыру.

Тәрбиелік: мейірімділік, адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу. Таза, әдемі жазуға тәрбиелеу.

  1. Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту сабағы.

  2. Сабақтың түрі: ертегі сабақ.

  3. Сабақтың көрнекіліктері: қалталы полотно, кеспе цифрлар, ертегі кейіпкерлерінің суреттері, цифрлардың жазылу үлгісі, ойынға қажетті фигуралар.

  4. Сабақ жоспары:

  1. Ұйымдастыру.

  2. Ауызша есептеу.

  3. Жаңа тақырыпты түсіндіру.

  4. Кітаппен жұмыс.

  5. Дәптермен жұмыс.

  6. Қорытынды.

  1. Сабақ барысы:

- Сәлеметсіңдер ме, балалар!

Балалар, бүгін біз ауызша есептеуді ойын түрінде өткіземіз.

«Қандай пішін жетіспейді?» ойыны.

Мақсаты: Геометриялық пішіндерді атай білуге үйрету,түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту. Қай пішін жетіспейтінін тапқызу.

Көрнекілік: Геометриялық пішіндер.

Барысы: Тақтаға геометриялық пішіндер қойылады. Балаларға көздеріңді жұмыңдар деп, бір пішінді алып тастаймын. Балалар қай пішін жетіспейтінін табады.


Балалар, ағашта 1 торғай отыр еді. Ағашқа тағы 1 торғай келіп қонды. Енді ағашта неше торғай қонып отыр? Иә, дұрыс 2 торғай қонып отыр. Ендеше, балалар бүгін біз 2 санымен танысамыз(тақтаға 2 санының баспа түрін ілемін). Мынау 2 санының баспа түрі. 2 саны 1-ден тікелей кейін тұратын сан. 2 саны 1 және 1 санынан жасалады.


Полотноның 1 қатарына 2 алманың суретін саламын, суреттердің астына сәйкес цифрларды саламын. Содан кейін 2 саны 1 санынан артық, ал 1 саны 2 санынан кем екенін айтамын,


Балалар, мына тіктөртбұрыштың ұзындығы 1 см оған тура осындай тіктөртбұрышты қоссақ неше см болады? Дұрыс айтасыңдар 2 см. Ендеше 2 см 1 см-ден артық.


Балалар, орманда бір түлкі қатты ауырып қалыпты. Оны сиқыр жасайтын қоян ғана емдей алады екен. Түлкі сол қоянды іздеп, ем сұрап келсе, қоян оған шарт қойыпты: егер сен 32 беттегі барлық тапсырманы дұрыс орындасаң ғана сені емдеймін депті. Түлкі тапсырмаларды орындай алмай дал болып отыр, оған біздің көмегіміз керек. Балалар, көмектесеміз бе?

Онда кітаптың 32-бетін ашайық. Белсенді қатысқан оқушыларға жұлдызшалар беремін.


1-тапсырма: әңгіме құрастыр.

Балалар, суретте не көріп тұрсыңдар?

Құстар не істеп жатыр?


2-тапсырма: өлше, салыстыр.

Қане 1-кесінді неше см? 2-кесінді неше см?

Кім тақтаға шығып салыстырады?


3-тапсырма: топтарға бөл.

Суретте нелер бейнеленген?

Неше топқа бөлеміз?

Ендеше, жәндіктерді бір топқа, өсімдіктерді бір топқа бөлеміз.


4-тапсырма: толықтыр.

Алма мен алмұрт бір шеңбердің ішінде, оларды 2 шеңбердің ішіне орналастырамыз.

Үшбұрыш пен дөңгелек бір шеңбердің ішінде, оларды 2 шеңбердің ішіне орналастырамыз.

Сәуле мен қисық сызық 2 шеңбердің ішінде, оларды 1 шеңбердің ішіне орналастырамыз.

Түлкі мен қоян 2 шеңбердің ішінде, оларды 1 шеңбердің ішіне орналастырамыз.


Жарайсыңдар балалар, сендер барлық тапсырманы дұрыс орындадыңдар. Қоян түлкіні емдейтін болды. Түлкі сендерге үлкен алғысын білдіреді.


Ал, енді дәптерімізді ашып 2 цифрын жазып үйренейік.

2 цифры ілгіштен және толқынды сызықтан тұрады, үзіліссіз жазылады.

Ілгішін тордың жоғары қабырғасының ортасынан сәл төменіректеу бастап, сызықты жоғары қарай жүргізеді де, оны оң жақ жоғары бұрышта иеді және тордың төменгі қабырғасының ортасына дейін көлбеу штрих жүргізеді. Қаламды қағаздан ажыратпай, тордың төменгі қабырғасын бойлай, оның төменгі бұрышына қарай толқынды сызық жүргізеді.


Дәптермен жұмыс жасап болсақ, сабағымызды қорытындылайық:

Бүгін біз қандай санмен таныстық?

Барлықтарың тақырыпты түсіндіңдер ме?


Сабағымыз аяқталды, сауболыңдар балалар.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"2 саны ж?не цифры" саба? жоспары

Автор: Т??ірбергенова Г?лім Думан?ызы

Дата: 04.02.2016

Номер свидетельства: 288123

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства