ТАТАР ТЕЛЕ-2
ТЕМА. Й х?рефе.
МАКСАТ. 1. Укучыларны й х?рефе керг?н с?зл?рне д?рес итеп язарга ?йр?т?.
2. Укучыларны? с?йл?мн?рен баету.
3. Укучыларда хезм?тк?, хезм?т кешесен? х?рм?т т?рбиял??.
Д?РЕС ФОРМАСЫ. Д?рес-презентация
?И?АЗЛАУ. 1.Алфавит.
2. ??мл? т?з? ?чен р?семн?р
3. Компьютер, мульти медиа пректоры.
4. Слайдлар:
МАТЕРИАЛ. 1. А.Х.Нуриева.”Татар теле”. (2-сыйныф ?чен д?реслек)
2. К.В.Закирова. “И? матур с?з”. (уку китабы)
3. “1-4нче сыйныфлар ?чен диктантлар ?ыентыгы”.
4. “1-3-сыйныфлар ?чен татар теленн?н язма эшл?р ?ыентыгы”
Д?РЕС ПЛАНЫ
I. ОЕШТЫРУ ?ЛЕШЕ.
1. Укучыларны д?реск? ?зерл??.
2. Дежур укучыны? б?генге к?н турында рапорты.
II. [й ] АВАЗЫ ??М Й,й Х?РЕФЛ?РЕ ТУРЫНДА УКУЧЫЛАРДАН М?ГЪЛ?МАТ АЛУ.
-Экранда сез нинди х?реф к?р?сез?
-Бу х?реф ??м ул х?рефне белдерг?н аваз турында сез н?рс?л?р ?йт? аласыз?(укучыларны? ?аваплары).
- Б?генге д?рест? без сезне? бел?н “Й х?рефе илен?” с?ях?т ит?рбез. С?ях?тебез вакытында без язарбыз, укырбыз, т?рле биремле к?нег?л?р эшл?рбез.
III. “Й Х?РЕФЕ ИЛЕ” БУЙЛАП С?ЯХ?Т.
“МАТУР ЯЗУ” ТУКТАЛЫШЫ.
1 Й,й х?рефл?рен язу.
И х?рефене? ?стен?
Сызса? ?г?р ярымай.
“Кыска и” х?рефе
Килеп чыга шулай.
- 1-юл- баш Й х?рефен язу;
- 2-юл- юл й х?рефен язу;
- й х?рефен? с?зл?р язу(алдан язып бетер?че укучылар ?чен);
“ТАБЫШМАКЛАР” ТУКТАЛЫШЫ.
1. Экрандагы табышмакларга ?аваплар табу, экрандагы р?семн?р буенча ?авапларны тактага (калган укучылар д?фт?рг?) язып бару.
2. С?зл?рне уку, й х?рефене? с?зл?рне? кайсы урыннарында кил?ен ачыклау.
-Игътибар бел?н карагыз ?ле, бу с?зл?рне? барысында да й х?рефе бар. Алар с?зл?рне? кайсы урыннарында килг?н? (укучыларны? ?аваплары).
3. Д?реслект?н кагыйд?не уку.
Н?ти??: Й х?рефе с?зл?рне? башында, уртасында ??м ахырында кил?.
“ЯЛ ИТ? “ ТУКТАЛЫШЫ.
Ишект? йозак тора,
Кем ача, кем бора.
Боргалаштыргалыйбыз.
Сугып-сугып карыйбыз,
?аман ача алмыйбыз.
Ачкыч таптык, ишекне ачтык.
“САЙЛАП АЛАБЫЗ” ТУКТАЛЫШЫ
1. Тактада эленг?н р?семн?рд?н й х?рефе керг?н с?зл?р кертеп ??мл?л?р т?з?.(телд?н)
2. Экранда бирелг?н текстлардан й х?рефе керг?н с?зл?рне ген? сайлап язу, й х?рефе астына сызу.
БЕЗНЕ? ГАИЛ?.
?тк?й, ?нк?й, мин, апай, ?би бабай ??м бер песи-
Безне? ?йд? без ?ид??: безне? песи-?иденчесе.
Г.Тукай.
Х?ЙД?Р.
Х?йд?р- акыллы малай. Ул ?йд? ?нисен? булыша. Су алып кайта. Энесен уйната. Х?йд?рне? ?нисе шатлана.
2. Текстларны? берсен сайлап алып ?зе? турында телд?н хик?я т?з?.
3. Хем?тне ярату, гаил? членнарына х?рм?т турында ??г?м?.
“УЙНАП АЛАБЫЗ” ТУКТАЛЫШЫ.
1. “Артык с?зне тап” уены.
?би, бабай, малай, апай, абый.
Айнур, Айг?л, Айзир?к, Алсу.
2. “ К?п с?з яса” уены.
Ислемай с?зенн?н я?а с?зл?р ясау.
3. К?зл?рне ял иттер? к?нег?е.
“АЛГА БАРАБЫЗ” ТУКТАЛЫШЫ.
1.Экранда язылган йо ??м й? кушылмалары керг?н с?зл?рне уку
Й?зек, йомыш, йорт, й?зем, й?р?к, йокы.
2. ЙО ??м Й? кушылмаларыны? с?з башында гына кил?ен ачыклау.
3. Н?ти?? чыгарганнан со? д?реслект?н кагыйд?не уку.
4. Беренче баганага йо, ? икенче баганага й? кушылмалы с?зл?рне язып кую, ??р баганага бер?р с?з ?ст?п язу.
- ? мен? кайсы с?зл?рд? йо, кайсы с?зл?рд? й? кушылмалары язылуын без инде кил?се д?ресл?рд? к?нег?л?р эшл?п ачыкларбыз.
4. ?й эше..(экранда бирел?)
92 нче к?нег?.
-с?зл?рд?н 4 ??мл? т?зеп яз;
-бирелг?н с?зл?рне кертеп кечкен? ген? хик?я т?зеп яз;
IV. Д?РЕСНЕ ЙОМГАКЛАУ, БИЛГЕЛ?Р КУЮ.
-Б?генге д?рес сезг? охшадымы? Д?рест? без н?рс?л?рг? ?йр?ндек??.б
Просмотр содержимого документа
«2 НЧЕ СЫЙНЫФ ?ЧЕН ТАТАР ТЕЛЕ Д?РЕСЕНЕ? ПЛАН-КОНСПЕКТЫ »
2 НЧЕ СЫЙНЫФ ӨЧЕН
ТАТАР ТЕЛЕ ДӘРЕСЕНЕҢ
ПЛАН-КОНСПЕКТЫ
УКЫТУЧЫ: Гимадеева Гүзәл Ханиф кызы
ТАТАР ТЕЛЕ-2
ТЕМА. Й хәрефе.
МАКСАТ. 1. Укучыларны й хәрефе кергән сүзләрне дөрес итеп язарга өйрәтү.
2. Укучыларның сөйләмнәрен баету.
3. Укучыларда хезмәткә, хезмәт кешесенә хөрмәт тәрбияләү.
ДӘРЕС ФОРМАСЫ. Дәрес-презентация
ҖИҺАЗЛАУ. 1.Алфавит.
2. Җөмлә төзү өчен рәсемнәр
3. Компьютер, мульти медиа пректоры.
4. Слайдлар:
МАТЕРИАЛ. 1. А..Х.Нуриева.”Татар теле”. (2-сыйныф өчен дәреслек)
2. К.В.Закирова. “Иң матур сүз”. (уку китабы)
3. “1-4нче сыйныфлар өчен диктантлар җыентыгы”.
4. “1-3-сыйныфлар өчен татар теленнән язма эшләр җыентыгы”
ДӘРЕС ПЛАНЫ
I. ОЕШТЫРУ ӨЛЕШЕ.
1. Укучыларны дәрескә әзерләү.
2. Дежур укучының бүгенге көн турында рапорты.
II. [й ] АВАЗЫ ҺӘМ Й,й ХӘРЕФЛӘРЕ ТУРЫНДА УКУЧЫЛАРДАН МӘГЪЛҮМАТ АЛУ.
-Экранда сез нинди хәреф күрәсез?
-Бу хәреф һәм ул хәрефне белдергән аваз турында сез нәрсәләр әйтә аласыз?(укучыларның җаваплары).
- Бүгенге дәрестә без сезнең белән “Й хәрефе иленә” сәяхәт итәрбез. Сәяхәтебез вакытында без язарбыз, укырбыз, төрле биремле күнегәләр эшләрбез.
III. “Й ХӘРЕФЕ ИЛЕ” БУЙЛАП СӘЯХӘТ.
“МАТУР ЯЗУ” ТУКТАЛЫШЫ.
1 Й,й хәрефләрен язу.
И хәрефенең өстенә
Сызсаң әгәр ярымай.
“Кыска и” хәрефе
Килеп чыга шулай.
- 1-юл- баш Й хәрефен язу;
- 2-юл- юл й хәрефен язу;
- й хәрефенә сүзләр язу(алдан язып бетерүче укучылар өчен);
“ТАБЫШМАКЛАР” ТУКТАЛЫШЫ.
1. Экрандагы табышмакларга җаваплар табу, экрандагы рәсемнәр буенча җавапларны тактага (калган укучылар дәфтәргә) язып бару .
1. Төнлә калка, 2. Аяксыз, кулсыз өй саклый.
Көндез югала. (йозак).
(ай)
3. Бер кошым бар: тынмый, 4. Бәләкәй генә ак тана,
Агачка оя кормый. Борыным бар. дип мактана.
Өе- җирдә, (чәйнек)
Җыры- күктә.
(тургай)
5. Әйләнгән саен калыная. 6. Ике оч, ике балдак,
(йомгак) Уртасында бер кадак.
(кайчы)
2. Сүзләрне уку, й хәрефенең сүзләрнең кайсы урыннарында килүен ачыклау.
-Игътибар белән карагыз әле, бу сүзләрнең барысында да й хәрефе бар. Алар сүзләрнең кайсы урыннарында килгән? (укучыларның җаваплары).
3. Дәреслектән кагыйдәне уку.
Нәтиҗә: Й хәрефе сүзләрнең башында, уртасында һәм ахырында килә.
“ЯЛ ИТҮ “ ТУКТАЛЫШЫ.
Ишектә йозак тора,
Кем ача, кем бора.
Боргалаштыргалыйбыз.
Сугып-сугып карыйбыз,
Һаман ача алмыйбыз.
Ачкыч таптык, ишекне ачтык.
“САЙЛАП АЛАБЫЗ” ТУКТАЛЫШЫ
1. Тактада эленгән рәсемнәрдән й хәрефе кергән сүзләр кертеп җөмләләр төзү.(телдән)
2. Экранда бирелгән текстлардан й хәрефе кергән сүзләрне генә сайлап язу, й хәрефе астына сызу.
БЕЗНЕҢ ГАИЛӘ.
Әткәй, әнкәй, мин, апай, әби бабай һәм бер песи-
Безнең өйдә без җидәү: безнең песи-җиденчесе.
Г.Тукай.
ХӘЙДӘР.
Хәйдәр- акыллы малай. Ул өйдә әнисенә булыша. Су алып кайта. Энесен уйната. Хәйдәрнең әнисе шатлана.
2. Текстларның берсен сайлап алып үзең турында телдән хикәя төзү.
3. Хемәтне ярату, гаилә членнарына хөрмәт турында әңгәмә.
“УЙНАП АЛАБЫЗ” ТУКТАЛЫШЫ.
1. “Артык сүзне тап” уены.
Әби, бабай, малай, апай, абый.
Айнур, Айгөл, Айзирәк, Алсу.
2. “ Күп сүз яса” уены.
Ислемай сүзеннән яңа сүзләр ясау.
3. Күзләрне ял иттерү күнегүе.
“АЛГА БАРАБЫЗ” ТУКТАЛЫШЫ.
1.Экранда язылган йо һәм йө кушылмалары кергән сүзләрне уку
Йөзек, йомыш, йорт, йөзем, йөрәк, йокы.
2. ЙО һәм ЙӨ кушылмаларының сүз башында гына килүен ачыклау.
3. Нәтиҗә чыгарганнан соң дәреслектән кагыйдәне уку.
4. Беренче баганага йо , ә икенче баганага йө кушылмалы сүзләрне язып кую, һәр баганага берәр сүз өстәп язу.
- Ә менә кайсы сүзләрдә йо, кайсы сүзләрдә йө кушылмалары язылуын без инде киләсе дәресләрдә күнегүләр эшләп ачыкларбыз.
4. Өй эше. .(экранда бирелә)
92 нче күнегү.
-сүзләрдән 4 җөмлә төзеп яз;
-бирелгән сүзләрне кертеп кечкенә генә хикәя төзеп яз;
IV. ДӘРЕСНЕ ЙОМГАКЛАУ, БИЛГЕЛӘР КУЮ.
-Бүгенге дәрес сезгә охшадымы? Дәрестә без нәрсәләргә өйрәндек?һ.б
