Тал?ар ауданы Еламан ауылы №41 бастауыш мектебіні? бастауыш сынып м??алімі Буркитбаева Равшан Кудайберген?ызы.
Учитель начальных классов НШ 41
Математикалы? сайыс саба?
Саба?ты? та?ырыбы: 1-ден 10-?а дейінгі сандарды ?осу ж?не азайту.
Саба?ты? ма?саты: 1. 1-ден 10-?а дейінгі сандарды ?осу ж?не азайтуды тияна?тай
т?су барысында санны? ??рамы жайлы о?ушыларды? білімін бекіту.
2. Ойлау, есте са?тау, ?з бетінше ж?мыс жасау, есептеу да?дыларын
дамыту.
3. Адамгершілікке, бірлікке т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі:математикалы? сайыс саба?.
?дісі-т?сілі: ?з бетімен ж?мыс, де?гейлік тапсырмас?ра? –жауап, іздену, ойын.т.б.
К?рнекілігі: Тапсырмалар жазыл?ан кітапша,цифрлар\ 1-10 саны\,
перфокарталар, ?има ?а?аздар, суреттер, а??ала суреті.
Саба? барысы:
I.?йымдастыру кезе?і.
О?ушылармен амандасу.
Б?гінгі саба?ты? ?раны.
Біздер тату баламыз,
?сіп ал?а барамыз,
Есептерді шы?арып,
Білімді ш?кірт боламыз.
- Балалар б?гінгі саба?тан не к?тесі?дер?
(О?ушылар ойларын та?та?а іледі. Ойлары ?а?аз?а жазыл?ан.)
О?ушыларды? ойлары: сайыс саба?, жа?сы ба?а, есептер шы?ару, тапсырма орындау.
- Олай болса, б?ріміз саба??а белсене ?атысып,білімімізді к?рсетейік.
II ?ткенді бекіту. «Кім к?п біледі?» ойын. ?ш топ?а 3-тен с?ра?.
1. Санды немен белгілейміз? (Цифрмен)
2. ?осуды? компоненттерін ата.
3. Азайтуды? компоненттерін ата.
4. Заттарды біріктіргенде ?андай амал ?олданамыз?
5. Заттарды б?ліп ал?анда ?андай амал ?олданамыз?
6. ?осу?а кері амал ?ай амал?
7. ?осыл?ыштар туралы ?андай ережені білеміз?
8. Б?л ?осуды? ?андай ?асиеті?
9. 1-ден 10-?а дейін тура, кері санау.
IV Негізгі б?лім:
- Балалар ?азір жылды? ?ай мезгілі?
- К?ктем мезгілінде неше ай бар?
- ?андай, атап бері?дерші.
- (О?ушылар жауабы.)
- Ал ?азір жылды? ?ай айы?
- Балалар осы ?ыс мезгілінде ?андай ойын ойнайсы?дар?
- (О?ушылар жауабы.)
-Олай болса б?гін бізге ?она??а 6 а??аладан бірнеше тапсырмалар ?келіп отыр. Оны? ?шеуі б?зы?тау, тынымсыз к?рінеді. Ал ?шеуі жуас екен. Сол жуас ?шеуі сендерге жеткенше шаршап шашылып ?алыпты. Б?зы? ?шеуі осында келіп алыпты да бізден жасырынып ?алыпты. Оларды іздемес б?рын мына а??аламызды жасап алайы?. А??аламыз ?демі шы?у ?шін ?р тапсырмасын топ –топ болып орындаймыз. А??аламызды? ?демі болып шы?уы тапсырманы д?рыс орындаулары?а байланысты болып шы?ады.
А).Математикалы? шынжыр. ?р топтан 3 о?ушыдан та?та?а орындайды.
+ - + + - =5
- + + - - =5
- - + - + =8
?) «Кім зерек?» ойыны. Геометриялы? фигураларды топтастыру.
Б) «Кім жылдам?» Математикалы? ж?мба? есеп.
1. Суретте неше алм?рт, шабдалы, алма бар. (2алм?рт)
2.Есепті шеш. К?галда неше мысы? ?алды?(2 мысы?)
3. Машиналар?а автот?ра?та?ы орындар жете ме?(1 машина?а жетпейді)
В) Математикалы? есеп.«Пошта» ойыны. О?улы?пен ж?мыс.
Та?тада ?йлерді? н?мірлері ілінген
№3 №2 №1 №8 №9 №10
Пошташы ?р о?ушыны? алдына конвертке салын?ан есеп таратады. О?ушылар конверттегі есепті алып, тез есептеп, жауабын с?йкес ?йді? н?міріне салады.
7-6+9= 10 8-4-2=25+4-6=3 9+1-2= 8 3+0-2= 110- 1 =9
VIIМатематикалы? диктант. ?зі?ді-?зі? тексер. ?р топ жауап береді. (бас киімі)
М??алімні? айт?анымен келіссе? –«х», келіспесе? «о» ?оясы?.
1. Сан?а 0-ді ?осса? сол санны? ?зі шы?ады.
2.М?ні 4-ке те? болатын айырмалар болмайды.
3.7-мен 2-ні? айырмасы 5-ке те?.
4.?орада 6 ?йрек 4 тауы? ж?р. ?орада барлы?ы 9 ??с ж?р.
5.?осыл?ыштар орын ауысты?анымен ?осындыны? м?ні ?згермейді.
6.6-мен 1-ді? ?осындысы 3-ке те?.
7.5см, 3см-ден ?лкен
8. см,дм-ден ?лкен.
9. Арты? деген ??ым аз дегенді білдіреді.
Х
О
Х
О
Х
О
Х
О
О
?орытынды б?лім. (жасырын жат?ан а??аланы шы?ару.)
?р топты? ?пайларын есептеу.
Рефлексия: Не білемін? Не білдім? Не білгім келеді?
?йге тапсырма беру.
