1 класс. Обучение грамоте. Как буква Ии покупала цветы. Распознавание буквы в словах.

Тема: Как буква Ии покупала цветы. Распознавание буквы в словах.

Цель: Запоминание графического облика букв Ии

Задачи: Систематизировать знания графического облика букв Ии, чтение и письмо, перевод звуковой схемы в звуко-буквенную.

Развивать связную речь, внимание, память

Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование: картина «Ослик Иа», лента букв, презентация, цветы

Ход урока

1. Организационный момент

Раз, два, три, четыре, пять-

Урок пора нам начинать.

Вы друг другу улыбнитесь

И тихонечко садитесь.

Проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все на месте, всё в порядке:

Книги, ручки и тетрадки.

1. Актуализация знаний

А) Фронтальный опрос

-Назовите буквы которые мы изучили?

-Что мы знаем об этих буквах?

­­­­-Назовите слова с буквой У вначале слова, в середине слова, в конце слова.

Б) Развитие связной речи

Составление рассказа по картине «У феи в саду»

1. Работа по теме урока

Звуковой анализ слов: индюк, Инна, ирис.

1. Чтение

Буквы и-а, и-у

Предложения: Иа!

1. Физминутка

Буратино потянулся,

Раз- нагнулся,

Два- нагнулся,

Три- нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

1. Письмо. Работа в прописи

Говорим стихотворение и открываем прописи.

Я тетрадь свою открою

И с наклоном положу.

Я, друзья от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

А) Перевод печатной буквы в письменную.

Б) Знакомство с письменной буквой Ии

В) Соединение буквы И с буквами: аи, иу, аи, Иа

7. Игры, упражнения с буквами И

А) Д\И «Как буква И покупала цветы»

Б) Д\И «Что везет автомашина»

8. Чтение букв по ленте букв.

Вписывается буква И

9. Итог урока

.А)Рефлексия.

На протяжении всего урока мы изучали букву И. Если вам понравился урок и было комфортно, прикрепим на доске цветы. Выйдите к доске и прикрепите каждый по цветочку.

Я хочу отметить детей, которые хорошо работали и красиво написали медальками.

Б) -Что возьмем в свою шкатулку «новых слов» ?

- С каким настроением заканчиваем урок?