«Сабын», «Алма», «Хот-дог» ?р топтан о?ушылар шы?ып,осы заттарды жарнамалайды
IV. 1.Жа?даяттарды талдау
1-топ: Айжан мен Г?лн?р кеше саба?тан кейін «Денсаулы?» жайлы ой б?лісті.Айжан анасынан естіген ??гімесі бойынша «Денсаулы?ты а?ша?а сатып алу?а болады» деді.Ал Г?лн?р б?л ой?а келіспеді. Ол «денсаулы?ты а?ша?а сатып ала алмаймыз» деді
-Сендер не деп айт?ан болар еді?дер?
2-топ: Жомарт та?ерте? саба??а асы?ыс тама?танып шы?ты. Анасы баласыны? ісіне кейіп «Денсаулы?ы?ды б?засы? ?ой. Отырып , д?рыс тама? ішсе? ?айтер еді?»-деді « Тама?танбауды? денсаулы??а ?сері ?анша?-деп ж?ре ты?дады
-?алай ойлайсы?дар Жомартты? айт?аны д?рыс па?
3-топ:Марат енді ?з денсаулы?ын ба?ылау?а алып, к?тім жасау керектігін ойланды. Біра? ол неден бастарын білмеді.Ойлана келіп, к?н кестесін ??руды ж?н к?рді.Уа?ытты д?рыс ?ткізу денсаулы??а пайдалы- деп шешті
-Маратты? ойы д?рыс па?
VI. ?орытындылау
-Балалар, деніміз сау, ауырмау ?шін не істеуіміз керек екен?
1.Д?рыс тама?тану
2.Спротпен айналысу
3.Таза ж?ру
4.Шомылу
Ал енді шомылу?а байланысты мына бір к?ріністі тамашалап к?рейік
Гепатитті? алдын алу (К?рініс)
- Айдар ?андай ке?ес берді?
-Шомылу?а бар?анда нені ескеру керек екен?
Е? ?лкен байлы?ымыз – денсаулы? екенін ?мытпайы?.
Кері ?сер
-Балалар, б?гінгі саба?тан ?андай ?сер алды?дар?
- Б?гінгі т?рбие са?аты сендерге ?наса бас барма?тары?мен к?рсеті?дер
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«1-сынып?а арнал?ан сыныптан тыс саба?. Та?ырыбы: "Денсаулы?-?мір негізі" »
Сыныптан тыс жұмыс
Мұғалім: Болысбекова Зарина Шаяхметовна
Сыныбы: 1 «Б»
Тақырыбы: Денсаулық-өмір негізі
Мақсаты: Салауатты өмір салты жайлы білім алу, заттардың зиянды және пайдалы жақтарын ұғыну.
Көрнекілігі : денсаулыққа байланысты суретттер, мақал- мәтелдер,
видео көріністер
Сабақтың барысы
1.Ұйымдастыру
Психологиялық ахуал
Ризамын
Сыныпты 3 топқа бөлеміз. Әр топ өздерінің тобына қатысты мақал-мәтел айтады
1-топ Денсаулық тобы
Денсаулық-ел байлығы
2-топ Шымыр тобы
Шынықсаң шымыр боларсың
3-топ Сымбат тобы
Сымбатты болу-өз қолыңда
II.Топпен жұмыс
1-топ Денсаулықтың қастары мен достары туралы туралы суреттерді топтастырыды
2-топ Пайдалы мен зиянды кестесін сызып, суретін салады
3-топ Денсаулықтың қастары мен достары туралы жазып, топтастырады
Міен, осы айтылған ойларды толығымен орындап ,көңіл-күйлеріңіз жоғары болып жүрсе, денсалықтарыңыз жақсы болады.
Тамақтану пирамидасы. Көрініс
Дұрыс тамақтану. Көрініс ме?
-Қалай ойлайсыңдар бұл кісілер дұрыс тамақтанудың жолын біле ме?(Өз ойымызды айтайық)
Сергіту сәті
2. Жарнама
«Сабын», «Алма», «Хот-дог» Әр топтан оқушылар шығып,осы заттарды жарнамалайды
IV. 1.Жағдаяттарды талдау
1-топ: Айжан мен Гүлнұр кеше сабақтан кейін «Денсаулық» жайлы ой бөлісті.Айжан анасынан естіген әңгімесі бойынша «Денсаулықты ақшаға сатып алуға болады» деді.Ал Гүлнұр бұл ойға келіспеді. Ол «денсаулықты ақшаға сатып ала алмаймыз» деді
-Сендер не деп айтқан болар едіңдер?
2-топ: Жомарт таңертең сабаққа асығыс тамақтанып шықты. Анасы баласының ісіне кейіп «Денсаулығыңды бұзасың ғой. Отырып , дұрыс тамақ ішсең қайтер еді?»-деді « Тамақтанбаудың денсаулыққа әсері қанша?-деп жүре тыңдады
-Қалай ойлайсыңдар Жомарттың айтқаны дұрыс па?
3-топ:Марат енді өз денсаулығын бақылауға алып, күтім жасау керектігін ойланды. Бірақ ол неден бастарын білмеді.Ойлана келіп, күн кестесін құруды жөн көрді.Уақытты дұрыс өткізу денсаулыққа пайдалы- деп шешті
-Мараттың ойы дұрыс па?
VI. Қорытындылау
-Балалар, деніміз сау, ауырмау үшін не істеуіміз керек екен?
1.Дұрыс тамақтану
2.Спротпен айналысу
3.Таза жүру
4.Шомылу
Ал енді шомылуға байланысты мына бір көріністі тамашалап көрейік
Гепатиттің алдын алу (Көрініс)
- Айдар қандай кеңес берді?
-Шомылуға барғанда нені ескеру керек екен?
Ең үлкен байлығымыз – денсаулық екенін ұмытпайық.
Кері әсер
-Балалар, бүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңдар?
- Бүгінгі тәрбие сағаты сендерге ұнаса бас бармақтарыңмен көрсетіңдер
