-Олай болса, б?гінгі саба?ымызда осы ?ыс?ы ойын т?рлерін бізде саба? ?стінде ойнайтын боламыз. ?р ойынны? бізге берілген тапсырмасы бар. Біз сол тапсырмаларды д?рыс шеше отырып, ойынды ойна?ан болып есептелеміз.
Просмотр содержимого документа
«0-ден 100-ге дейінгі сандар. ?осу мен азайтуды? ауызша т?сілдері. Есептер шы?ару.»
Сабақтың тақырыбы: 0-ден 100-ге дейінгі сандар. Қосу мен азайтудың ауызша тәсілдері.
Есептер шығару.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: есепті түрлендіруге және салыстыруға, бірдей қосылғыштардың қосындысын табу және оған кері іс-әрекеттер мен екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыруға машықтандыру;
Дамытушылығы: топпен жұмыс істеу арқылы коммуникативтік қарым-қатынасқа, бірлесе отырып ізденуге, өз білімдерін бағалауға үйрену және шығармашылық ізденуін дамыту.
Тәрбиелігі: оқушыларды тапқырлыққа, жылдам ойлауға, ойын қорыта білуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: ойын сабақ.
Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту.
Сабақтың әдісі: топпен жұмыс, топтар арасындағы сайыс.
Керекті құрал-жабдықтар: Интерактивті тақта, топтар тапсырмалары жазылған карточкалар, шығармашылық тапсырмалар, бағалау парағы.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру бөлімі.
1. Амандасу, оқушылар зейінін сабаққа аудару. 2. Психологиялық дайындық.
Біз бақытты боламыз, Биікке қанат қағамыз. Болашаққа талпынып,
Оттай лаулап жанамыз.
3.Бүгінгі сабақта үш топқа бөлінеміз. Әр топ басшысы болады.
1-топ басшысы: Шайдоллин Жәңгірхан
2-топ басшысы: Сыйықов Дінмұхамед
3-топ басшысы: Мергенғалиева Айымгүл
Әр топ басшысына «Бағалау парағы» беріледі. Сабақ барысында өз тобындағы сабаққа қатысқан оқушыларды белгілеп отырады. Сабақ соңында бағалайды.
-Балалар, күн салқындағанда адамдар көбінесе қандай аурумен көп ауырады? (Оқушылар жауабы)
-Осы аурумен ауырмау үшін не істеу керек? (Оқушылар жауабы)
-Ал қыс мезгілінде қандай ойындар ойналады? (Оқушылар жауабы)
-Олай болса, бүгінгі сабағымызда осы қысқы ойын түрлерін бізде сабақ үстінде ойнайтын боламыз. Әр ойынның бізге берілген тапсырмасы бар. Біз сол тапсырмаларды дұрыс шеше отырып, ойынды ойнаған болып есептелеміз.