П?нні? аты:
математика
Уа?ыты:
Кабинет: №17
М??алім
Г.Н.Ильясова
Саба?ты? атауы
0-ден 1000-?а дейінгі сандар. Ауызша ?осу ж?не азайту.
Ма?саты
1) сандарды о?у, жазу ж?не салыстырумен байланысты білімді тияна?тай т?су; онды?тармен ж?не бірліктермен санау, кестелік ?осу мен азайтуды ж?не с?йкес онды?тарды ?осу ж?не азайтуды ?айталау.
2) бір амалмен шы?арылатын есептерді орындау да?дыларын дамыту,
3) п?нге ?ызы?ушылы?ын т?рбиелеу.
К?рнекілік: интерта?та слайдтары, т?сті жола?шалар, сызба, ауызша есептеуге арнал?ан дидактикалы? материалдар, цифрлар.
?олданылатын технология: дамыта о?ыту технологиясы.
?дісі: ойын, топжарыс, к?рнекілік, с?ра? - жауап.
Т?рі: ?айталау саба?.
К?тілетін н?тиже
Психологиялы? ахуал
Психологиялы? ба?ыт беру
Біз а?ылды баламыз
Айт?ан тілді аламыз
Математика ілімін
Лезде ?а?ат санамыз.
О?ушылар ше?берде жиналып,м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.
?ызы?ушылы?ты ояту
Шы?армашылы? тапсырма:
Т?йе??с 2 ая?ымен т?рса 1 п?т тартса, 1 ая?ымен т?рса неше п?т тартады?
Жа?а саба??а деген ?ызы?ушылы?тары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Ма?ынаны тану
О?улы?та?ы тапсырмаларды топтарда б?ліп орындау.
1-топ №1,2
2-топ №2,3
3-топ №4,5
№6 тапсырманы та?тада орындау
Сергіту с?ті
Орманда кірпі келеді,
Са?ырау??ла? тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі ?айы? астынан.
Біреуі терек ?асынан.
?анша олар болма? есепте,
То?ыл?ан салса себетке?
Ой сергітеді,шаша?андары
басылады
Ой тол?аныс
Шы?армашылы? тапсырма:
Кроссворд шешу:
К?лдене?: 1) Геометриялы? фигура
Тігінен: 1) Айырманы табу?а арнал?ан амал
2) 24 - 20
3) 35 - 29
?йге тапсырма
№ 6,7 5-бетте
К?нделіктеріне жазып беремін
Ба?алау
О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау
Ба?алау пара?шасын толтырады.
Кері байланыс
Смайликтерді ?зі ?ала?ан н?с?а?а жабыстырады
