kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

0-ден 1000 –?а дейінгі сандар. Ауызша ?осу ж?не азайту

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ма?саты:   О?ушылар?а к?ше ?атынасы ережелерін ме?герту.

  Жолда ж?ру ережесін есте са?тау ар?ылы білгендерін пайдалана      

  білуді т?ра?ты да?ды?а айналдыру.

  О?ушыларды жол ережелерін б?лжытпай орындау?а, са?ты??а   

  т?рбиелеу.

К?рнекілігі: жол ережелері, ескертус?здер (плакат?а жазыл?ан)

Барысы: І ?йымдастыру

М??алімні? с?зі:

??рметті ?стаздар, о?ушылар сіздерді жа?а о?у жылыны? басталуымен ??тты?таймын. Жа?а  о?у жылында жа?а табыс?а, жа?а жетістіктерге жетулері?ізге шын ж?ректен тілектеспін. Б?гінгі кезекті 3 сыныпты? дайында?ан «Жол т?ртібін жады?да ?ста, жас ?рпа? !» атты сынып са?атын бастау?а р??сат еті?іздер!

Жол ережесін білу ?мірімізді са?тайды.  Оны? сырын біліп, жол ережесін са?тау, орындау баршамызды? басты міндетіміз екендігін ?мытпа?анымыз ж?н. К?шеде ж?ру т?ртібін орындамау к?ліктерді? ж?ріп-т?руына кедергі келтіреді, ересектерді? ж?мыс?а, о?ушыларды? саба??а, бас?а да баратын жерлеріне дер кезінде жете алмауына ?келіп со?тырады. Мектепке келе жат?анда ?зі?е ?ауіпсіз болатын жолмен ж?ру, к?шеде то?тап т?р?ан машинаны? ?асынан абайлап ?ту керек екенін ?ркім т?сінетін-а? шы?ар. «Егер ?з ?мірлері?ді, денсаулы?тары?ды са?та?ылары? келсе, ?р?ашанда жол ережелерін са?тап, б?лжытпай орындаулары? керек».

 

Ж?ргізуші:

Шуа?ты ?міріміз к?ндей к?ліп,

Ж?ректе б?ршік атып г?лдейді ?міт.

Арман?а сапар тарту м?мкін емес,

Жол ж?ру ережесін білмей т?рып.

?ай к?ше, ?ай ?ала?а барса?ыз да,

?ай а?ыл ?лшеміне салса?ыз да.

Жол ж?ру ережесі за?ды т?ртіп,

Ол орта? ?лкен-кіші баршамыз?а.

1-о?ушы

Жолда ж?ру ережелері- жаяу ж?ргіншілер мен ж?ргізушілер ?шін за?. Жолда ж?ру ережелерін білу ?рбір баламен ?рбір адам ?шін ма?ызды. Жолда ж?ру ережелерін д?рыс орындамау к?ліктерді? ж?ріп т?руына кедергі келтіреді, ж?мысшылар ж?мыс?а, о?ушылар саба??а, д?рігерге, бас?а да баратын жерлеріне дер кезінде жетпеуі м?мкін.

2- о?ушы

?азіргі та?да балалар ж?не ?лкендер ?мірін кездейсо? жол-к?лік о?и?аларынан ?ор?ау- м?ні зор м?селелерді? бірі болып отыр. Елімізді? барлы? ?ала, ауылдарына орта? к?ше ?атынас ережесі енгізілген. Б?л ережені о?ушылар да, ?лкендер де, к?лік ж?ргізетін ж?ргізушілерде б?лжытпай орындауы керек. Жолда ж?ру ережелерін б?збас ?шін сол ережелерді орындау ?ажеттілігін т?сіну аз, оларды на?ты білу керек.

3- о?ушы

Мынау т?р?ан ба?даршам

?ш т?рлі боп жан?ан шам

?ш к?зінде ?ш белгі

К?рсетеді а??арса?.

- Ба?даршам бар к?шеде ?ту о?ай. Ал ба?даршамсыз – ?ауіптірек. Ж?ргізуші ?анша м??ият бол?анымен, ?анша шапша? бол?анымен, тежегішті ?анша к?ш салып басса да, к?лікті то?татып ?лгеру кейде м?мкін емес.

Б?рылыста ба?даршам,

?ызыл, сары, жасыл к?з.

Б?йырып т?р а??арса?.

Б?йры?ты іске асыр тез!

4-о?ушы

?згертпейтін т?ра?ын,

Бір орында т?ратын

?ызыл шамы жан?анда

?адам баспа бір адым

Б?л то?тауды? белгісі.

Білу керек бар кісі

Бас иеді т?ртіпке

Келмесе де к?нгісі.

  • ?ызыл т?с – М??ият бол! –?оз?алыс?а тыйым салынады.

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«0-ден 1000 –?а дейінгі сандар. Ауызша ?осу ж?не азайту »

Сабақтың тақырыбы: 0-ден 1000 –ға дейінгі сандар. Ауызша қосу және азайту

Мақсаты: Өтілген материалды қайталау және 1000-ға дейінгі сандардың нөмірленуіне байланысты жеке қиындықтарды анықтау, оларды түзету.

Сабақтың барысы:

Оқу қызметіне ынталандыру. Сабақтың тақырыбы және мақсатын хабарлау.

Ойын: Тақтада 9, 0, 1 сандары бейнеленген қызыл шарлар; 2, 6, 7 сандары бейнеленген сары шарлар, 4, 8, 3 сандары бейнеленген жасыл шарлар ілінген. Оқушылар берілген цифрлардан түрлі сандарды құрастырады.(табылған нұсқадағы сандар қайталанбайды).

Біз бүгін сабақта үш таңбалы сандарды қарастырамыз. Үш таңбалы сандар туралы не білетінімізді еске түсірейік.

Білімдерін белсендіру және оқу іс-әрекетіндегі қиындықтарды анықтау.

Қызыл түсті шарларды пайдалана отырып, құруға болатын сандарды атаңдар. (109, 901, 910, 190)( сандар тақтаға жазылады).

Осы сандардағы «0» саны не туралы айтады? ( қайсыбір разрядтың жоқтығы туралы).

Ең аз санды атаңдар. (109) Бұл санда «0» цифры не туралы айтады? Осы санның разрядтық құрамын атаңдар. (1 жүздік, 0 ондық, 9 бірлік.) Оның алдындағы санды атаңдар?(108) Келесі сан қандай? (110)

Ең үлкен санды атаңдар. (910.) Бұл санда «0» цифры нені білдіреді? ( Бірліктегі санның 0 болатынын.)

Сары түсті шарларды пайдалана отырып, сандар құрап, оларды атаңдар. (267, 276, 627, 672, 726, 762.) Сандар тақтаға жазылады.

Жасыл түсті шарларды пайдалана отырып, сандар құрап, оларды атаңдар. (483, 438, 348, 384, 834, 843.)

Сандарды өсу тәртібінде орналастырыңдар.

Ең кіші сандарды атаңдар. (348)

Оны разрядты қосылғыштардың қосындысы түрінде жазыңдар.

( 300+40+8). Ең үлкен санды атаңдар. (843) Оны разрядты қосылғыштар түрінде жазыңдар. (800+40+3) Сонымен , сендер ұсынған сандардың ұқсастығы неде? (Олар үштаңбалы.) Олар неге олай аталады? (Олар үш орыннан (цифрдан) құралған.)Үш таңбалы сандар қандай разрядтардан тұрады? (жүздік, ондық, бірліктен)

Оқулықпен жұмыс: №2, №3 тапсырмалар орындалады

Сергіту сәті:

№4 Барлығы-508 оқушы Шешуі: 508+12=520

Келді-12 оқушы 520-320=200

Ер балалардың саны-320 Жауабы: 200 қыз

Мектепте қанша қыз бала?

№5 Тиімді тәсілмен орында

Қосудың терімділік қасиетін пайдаланып есепте.

37+17+13=67 48+(12+36)=48+12+36=96

29+48+11=88 17+(59+13)=17+13+59=89

Сабақтағы оқу іс-әрекеттерін қорытындылау.

Сабақтың мақсаты қандай болды? Қандай тапсырмалар қиындықтар тудырды?

Үйге тапсырма:

Бағалау: Бүгінгі сабаққа барлығымыз жақсы қатыстық,рахмет балалар.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
0-ден 1000 –?а дейінгі сандар. Ауызша ?осу ж?не азайту

Автор: Азаматова Айжан Болатбековна

Дата: 20.02.2015

Номер свидетельства: 176722


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства