Тест "«Книга в мировой культуре», «Истоки литературного творчества»

Тест по литературному чтению 4 класс УМК "Перспектива"по теме "Книга в мировой культуре" Тест нацелен на умение работать с учебной книгой

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тест "«Книга в мировой культуре», «Истоки литературного творчества»»

Проверочные работы по литературному чтению 4 класс УМК «Перспектива»

1-2.Проверочная работа по разделу «Книга в мировой культуре», «Истоки литературного творчества»

Цель: - проверить умение работать с учебной книгой и художественной литературой. Планируемые результаты: - умение применять полученные знания на практике. - оценивать результаты своей читательской деятельности, вносить коррективы; - пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации, - самостоятельно составлять краткую аннотацию; - формирование учебной задачи урока, оценивание своей работы на уроках; - анализ прочитанного текста, выделение в нём главной мысли; - ответы на вопросы на основе художественного текста; - проявление бережного отношения к художественной книге.

Содержание работы.

1. Папирус – это….

2. Береста – это…..

3. Пергамент – это…..

4. Буковица - это….

5. Библиотека – это….. 6. Первый человек, который напечатал книгу на Руси……. 7. Перечисли виды народного творчества….. 8. Былина – это …

9. Перечисли героев былин …

10.Миф – это…. 11. Эпитеты – это…. 12. Напиши пословицы о книгах………

Баллы

1.задание- 1 балл

2 задание- 1 балл

3 задание -1 балл

4 задание- 1 балл

5 задание- 1 балл

6 задание- 1 балл

7 задание- 1 балл

8 задание – 1 балл

9 задание- 1 балла

10 задание- 1 балл

11 задание- 1 балл

12 задание- 3 балла

Итого- 14 баллов

13-14 баллов 93%, 100% высокий уровень (5)

10-12 баллов 71%, 79%, 86% средний уровень (4)

7-9 баллов 50%, 57%, 64% низкий уровень (3)

1-6 баллов 7%, 14%, 21%, 29%, 36%, 43% ниже среднего (2)

3. Проверочная работа по разделу «О Родине, о подвигах, о славе»

Цель: проверить полученные при изучении раздела знания учащихся.

Планируемые результаты: - знание произведений; умение характеризовать произведения; - поиск необходимой информации в соответствии с заданием; определение основной мысли, - соотнесение пословицы с темой изучаемого раздела.

Содержание работы.

1. Записать близкие по смыслу слова (синонимы) к слову “Родина”….

2.Что обозначает слово «Русь»? 3. Почему князь Александр стал называться Невским?

4. На каком озере было Ледовое побоище? 5. В чём заслуга Дмитрия Донского?

6. Кто принимал участие в Бородинской битве? 7. К какому времени относятся события в рассказе А. Приставкина “Портрет отца”?

8. Какая была мечта у мальчика из рассказа «Портрет отца»? 9. Напиши пословицы о Родине.

Баллы

1.задание- 1 балл

2 задание- 1 балл

3 задание -1 балл

4 задание- 1 балл

5 задание- 1 балл

6 задание- 1 балл

7 задание- 1 балл

8 задание – 1 балл

9 задание- 3 балла

Итого- 11 баллов

11 баллов 100% высокий уровень (5)

8-10 баллов 73%, 82%, 91% средний уровень (4)

5-7 баллов 46%, 55%, 64% низкий уровень (3)

1-4 баллов 9%, 18%, 27%, 36% ниже среднего (2)

4. Проверочная работа по разделу «Жить по совести, любя друг друга».

Цель: обобщить знания учащихся по данному разделу; воспитывать трудолюбие, внимательное отношение к окружающим; развивать память, творческие способности учащихся, проверить умение работать с текстом по изученному разделу.

1. Из какого произведения этот отрывок? Напиши его название и автора.

1) «За круглым столом под большой лампой сидели с книгами матушка и Аркадий Иванович» (А. Толстой «Детство Никиты»)

2) «Слушаю сказку – сердце так и мрет; а в трубе сердито ветер злой поет» (И. Суриков «Детство»)

3) «Выбравшись на лужайку перед старым двухэтажным сараем, Женя вынула из карману рогатку и, натянув резинку, запустила в небо маленького картонного парашютиста» (А. Гайдар «Тимур и его команда»)

4) «Андрюша вышел с палкой во двор. А во дворе мальчишек уже не было. Там гуляла черная собака, которую Андрюша всегда боялся» (М.Зощенко «Самое главное»)

5) «Я вернулась в комнату. Настроение у меня было слегка испорчено, но я взяла в руку карандаш, и всё снова стало хорошо» (И. Пивоварова «Смеялись мы – хи-хи»)

6) «Сегодня опять ничего интересного не случилось. Мыслей тоже пока почему-то не было. Прямо не знаю, о чем писать?» (Н.Носов «Дневник Коли Синицина»)

7)«Пришли мы на станцию, спустились по лестнице и поехали под землей. Сначала показалось страшно, а потом ничего, интересно» (Н.Носов «Метро»

8) «Мы долго думали, где бы достать материи, а потом Шишкин нашел у себя на чердаке какой-то старый, никому не нужный матрац» (Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома»)

2. Запиши пословицы из этого раздела……. 3. Дайте определение, закончите предложение.

Юмористическое произведение – это

Баллы

1 задание –8 баллов

2 задание- 2 балла

3 задание – 1 балл

Итого: 11 баллов

10-11 баллов 93%, 100% высокий уровень (5)

8-9 баллов 71%, 79%, 86% средний уровень (4)

5-7баллов 50%, 57%, 64% низкий уровень (3)

1-4 баллов 7%, 14%, 21%, 29%, 36%, 43% ниже среднего (2)

5. Проверочная работа по разделу «Литературная сказка»

1. Какие имена собирателей сказок вы знаете? 2. Перечислите сказочные приметы.

3. Какие виды сказок вы знаете?

4. Каких писателей-сказочников вы знаете?

5. Допиши название произведения.

1) В этом произведении главный герой был маленьким, хотя оставался обычным мальчиком.

2) Главная героиня чуть не погибла, спасая своих братьев.

3) В этой сказке главный герой – девушка, которая попала в дом к маленьким человечкам.

4) Главный герой сказки – один из предметов чайной посуды.

5) Главная героиня ожила благодаря горошинке.

6. Из какого произведения эти предметы? Допиши.

-крапива (Дикие лебеди)

-зеркало (Белоснежка и семь гномов)

-горошина (Пятеро из одного стручка)

-цветочная луковица (Чайник)

-белые камешки (Мальчик-с-пальчик)

7. Что такое аннотация?

Баллы

1.задание- 3 балла

2 задание- 2 балла

3 задание -3 балла

4 задание- 3 балла

5 задание- 5 баллов

6 задание- 5 баллов

7 задание- 1 балл

Итого- 21 балл

20-21 балл 95%, 100% высокий уровень (5)

16-19 баллов 75%, 80%, 85%, 90% средний уровень (4)

11-15 баллов 52%, 57%, 62%, 66%, 71% низкий уровень (3)

1-10 баллов 4%, 6%, 14%, 19%, 24%, 29%, 33%, 38%, 43%, 48% ниже среднего (2)

6. Проверочная работа по разделу «Великие русские писатели и поэты»

Цель: - проверить умение работать с учебной книгой и художественной литературой. Планируемы результаты: - умение применять полученные знания на практике. - оценивать результаты своей читательской деятельности, вносить коррективы; - пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации, - самостоятельно составлять краткую аннотацию; - формирование учебной задачи урока, оценивание своей работы на уроках; - анализ прочитанного текста, выделение в нём главной мысли; - ответы на вопросы на основе художественного текста; - проявление бережного отношения к художественной книге.

1. Определи жанр произведения А. Пушкина «Осень»

-сказка -стихотворение

-басня -рассказ

2. Какой была царевна из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»?

-доброй -кроткой

-равнодушной -нежной

3. К кому обращался Елисей в сказке? Укажи правильный порядок.

-солнце, месяц, ветер -солнце, ветер, месяц

-месяц, солнце, ветер -ветер, месяц, солнце

4. Определите жанр произведения «Дары Терека»

-басня -стихотворение

-рассказ -сказка