Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Суммативная работа по естествознанию 2 четверть. Сквозная тема " Моя школа"

данный вид работы позволит оценить навыки и умения второклассников после изучения раздела "Живая природа" в контексте темы "Моя школа"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Суммативная работа по естествознанию 2 четверть. Сквозная тема " Моя школа"»

Суммативное оценивание за раздел «Живая природа» (в контексте сквозной темы «Моя школа») 2 четверть.

ФИ____________________________________

Раздел
Подраздел	2.3 Человек
Цель обучения	2.2.3.1 Определять функции опорно-двигательной системы человека 2.2.3.4 Определять роль личной гигиены в сохранении здоровья
Уровень мыслительных навыков	Знание и Понимание Применение
Критерий оценивания	Описывает функции опорно-двигательного аппарата Определяет важность сохранения правильной осанки Составляет правила личной гигиены
Время выполнения	минут

Опиши две основные функции скелета человека.

Опорная функция ______________________________________________________________

Защитная функция______________________________________________________________

Отметь () человека, у которого правильная осанка.

Отметь () человека, у кого правильная посадка за компьютером.

Отметь () картинку, на которой показаны упражнения для улучшения осанки

Соедини карточки, чтобы составить верные правила личной гигиены.

Утром умойся и стричь ногти.

Мой руки и лицо после прогулки.

Не забывай вовремя почисти зубы.

Запиши два правила личной гигиены, которые ты соблюдаешь каждый день.

1)________________________________________________________________________________.

2)_________________________________________________________________________________.

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания

за раздел «Живая природа»

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений
Критерий оценивания	низкий	средний	высокий
Описывает функции опорно двигательного аппарата(1)	Затрудняется описать основные функции скелета человека	Допускает ошибки при описании основных функций скелета человека	Верно описывает основные функции скелета человека
Определяет важность сохранения правильной осанки(2)	Затрудняется в определении важности сохранения правильной осанки	Допускает ошибки в определении важности сохранения правильной осанки	Верно определяет важность в сохранения правильной осанки
Составляет правила личной гигиены(3,4)	Затрудняется установить соответствия и составить примеры правил личной гигиены	Допускает ошибки в установлении соответствия и составлении примеров правил личной гигиены	Верно устанавливает соответствия и составляет примеры правил личной гигиены

Балл обучающегося _________ ( всего 10 баллов) Процент___________ Оценка ________

Критерии оценивания за раздел «Живая природа» (в контексте сквозной темы «Моя школа») 2 четверть.

Критерий оценивания			№		Дескриптор		Балл
		задания
				Обучающийся
Описывает	функции	1		описывает опорную функцию скелета;		1
опорно-двигательного
аппарата
				описывает защитную функцию;		1


Определяет важность сохранения правильной осанки		2		определяет правильную осанку человека		1

				определяет правильную посадку за компьютером		1

				определяет упражнения для улучшения осанки		1

Составляет	правила	3-4		устанавливает первое соответствие;		1
личной гигиены
				устанавливает второе соответствие;		1

				устанавливает третье соответствие;		1

				записывает первое правило;		1
				записывает второе правило.		1
Всего баллов						10

Процентное содержание баллов в соответствии с уровнями учебных

достижений.

Процентное содержание баллов суммативного оценивания	Оценка
0 % - 39 %	"2"
40% - 64 %	"3"
65% - 84%	"4"
85% -100%	"5"