данный вид работы позволит оценить навыки и умения второклассников после изучения раздела "Живая природа" в контексте темы "Моя школа"
Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Суммативная работа по естествознанию 2 четверть. Сквозная тема " Моя школа"
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Суммативная работа по естествознанию 2 четверть. Сквозная тема " Моя школа"»
Суммативное оценивание за раздел «Живая природа» (в контексте сквозной темы «Моя школа») 2 четверть.
ФИ____________________________________
| Раздел |
|
| Подраздел | 2.3 Человек |
| Цель обучения | 2.2.3.1 Определять функции опорно-двигательной системы человека 2.2.3.4 Определять роль личной гигиены в сохранении здоровья |
| Уровень мыслительных навыков | Знание и Понимание Применение |
| Критерий оценивания |
|
| Время выполнения |
|
Опиши две основные функции скелета человека.
Опорная функция ______________________________________________________________
Защитная функция______________________________________________________________
Отметь () человека, у которого правильная осанка.
Отметь () человека, у кого правильная посадка за компьютером.
Отметь () картинку, на которой показаны упражнения для улучшения осанки
Соедини карточки, чтобы составить верные правила личной гигиены.
Утром умойся и стричь ногти.
Мой руки и лицо после прогулки.
Не забывай вовремя почисти зубы.
Запиши два правила личной гигиены, которые ты соблюдаешь каждый день.
1)________________________________________________________________________________.
2)_________________________________________________________________________________.
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Живая природа»
| Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | ||
| низкий | средний | высокий | |
| Описывает функции опорно двигательного аппарата(1) |
|
|
|
| Определяет важность сохранения правильной осанки(2)
|
|
|
|
| Составляет правила личной гигиены(3,4) | Затрудняется установить соответствия и составить примеры правил личной гигиены
|
|
|
Затрудняется описать основные функции скелета человека
Балл обучающегося _________ ( всего 10 баллов) Процент___________ Оценка ________
Критерии оценивания за раздел «Живая природа» (в контексте сквозной темы «Моя школа») 2 четверть.
| Критерий оценивания | № | Дескриптор | Балл | ||||
|
|
| задания |
|
| |||
|
|
| Обучающийся |
| ||||
| Описывает | функции | 1 | описывает опорную функцию скелета; | 1 | |||
| опорно-двигательного |
|
|
| ||||
| аппарата |
|
|
|
| |||
|
|
| описывает защитную функцию; | 1 | ||||
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
| |||
| Определяет важность сохранения правильной осанки |
| 2 | определяет правильную осанку человека | 1 | |||
|
| |||||||
| определяет правильную посадку за компьютером | 1 | ||||||
|
| |||||||
| определяет упражнения для улучшения осанки | 1 | ||||||
|
| |||||||
| Составляет | правила | 3-4 | устанавливает первое соответствие; | 1 | |||
| личной гигиены |
|
|
|
| |||
|
|
|
| устанавливает второе соответствие; | 1 | |||
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
| устанавливает третье соответствие; | 1 | |||
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
| записывает первое правило; | 1 | |||
|
|
|
| записывает второе правило. | 1 | |||
| Всего баллов |
|
|
| 10 | |||
Процентное содержание баллов в соответствии с уровнями учебных
достижений.
| Процентное содержание баллов суммативного оценивания | Оценка |
| 0 % - 39 % | "2" |
| 40% - 64 % | "3" |
| 65% - 84% | "4" |
| 85% -100% | "5" |
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1770 руб.
2530 руб.
2130 руб.
3040 руб.
2230 руб.
3190 руб.
1970 руб.
2820 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства