kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Проверочная работа по разделу «ПРИРОДА И МЫ» 4класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Проверочная работа по разделу «Природа и мы»

1.Соедините автора с его произведением:

1.Д. Н. Мамин - Сибиряк                            __ «Выскочка»

2.А. И. Куприн                                            ___«Лебёдушка»

3.В. П. Астафьев                                        ___ «Приёмыш»

4.С.Есенин                                                    ___«Стрижонок Скрип»

5.М. М. Пришвин                                        ____«Барбос и Жулька»

2.В этом произведении сорока лишилась хвоста

а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

3.Этому герою пришлось учиться жизни самому, без помощи родителей

а) В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

в)В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип»

4.Они были разными, но дружба их – крепкой

а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

в) А.И. Куприн «Барбос и Жулька»

5.Он был приёмным членом семьи, но очень любимым

а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

в)В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип»

6.Обозначь цифрой автора и напиши название произведения, где используется этот предмет:

1.Норка                                   ___С.Есенин___________________________

2.Трава душистая                 ____ В. П. Астафьев___________________________

3.Хвост                                  ____Д. Н. Мамин – Сибиряк____________________

4.Миска                                  ____М.М.Пришвин__________________________

5.Лодка                                   ____А.И.Куприн___________________________

6.Косточка                                 

7.Кто это? Узнай по описанию. Напиши героя, название и автора произведения.

  • Она стала звать своих деток погулять на луг и пощипать душистую травку................
  • Она была маленькая, тонконогая с гладкой чёрной шерстью и жёлтыми подпалинами над бровями и на груди…………………………………
  • Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начинает кричать. Да ведь так жалобно кричит………………………………
  • Ей было очень тяжело прокормить детей. Но она была хорошая мать…………………………………………………………………
  • Весёлая она была, всем нравилась: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок…………………………………………………
  • Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал, унизан колючими «репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах, животе, извалявшись в грязи и потом, высохнув, превращались в сотни коричневых, болтающихся сталактитов………………………………………………………………………

8.Расположи пункты плана в правильной последовательности рассказ Мамин-Сибиряк «Приёмыш»:

__ Жизнь троих на сайме.
__Прибытие к сторожу Тарасу.
__История спасения Приемыша.
__Прощание и тоска Приемыша.

__Знакомство с собакой Соболько.
__Прогулка в дождливом лесу.

__Осеннее возвращение к Тарасу.
__Появление старика с лебедем.
9.Расположи пункты плана в правильной последовательности рассказ Пришвин «Выскочка»:

__ Оторванный хвост.

__Наглые сороки.

__ Хитрость Вьюшки.

__Выскочка идёт напролом.

__ Похищение косточки.

__ Вьюшка и её привычки

__Пёстрый шарик.

10.Расположи пункты плана в правильной последовательности рассказ Куприн «Барбос и Жулька»:

___Барбос хочет проститься с Жулькой.

___Барбос — дворовый пёс.

___ Сильная грусть Барбоса.

___Дружба Барбоса и Жульки.

___ Жульку запирают в сарае.

___Трус Барбос.

___Смелая собачка Жулька.

___Падение Жульки от сильного удара.

___ Бешеная собака во дворе.

___Смерть Жульки.

___ Жулька — комнатная собачка.

11.Расположи пункты плана в правильной последовательности рассказ Астафьев «Стрижонок Скрип»:

__Своя собственная норка.
__ Уроки мамы, как выжить.
__Мама погибла, стрижата остались одни;
__До свидания, река!

__Рождение стрижонка Скрипа.
__Семья пополнилась.
__Стрижонок учится летать;
__Вожак Белое брюшко греет и оберегает стрижат.
__Трагическая гибель папы.
12.О ком эти слова «В честь этой сибирской реки мы и назвали ее»

а). О Вьюшке     б). О Скрипе      в). О Соболько

13.Сколко Приёмыш жил у Тараса?

а) скоро будет месяц     б) неделю    в) два месяца

14.Какую часть тела повредил Барбос в уличных схватках с собаками?!

а) Лапы     б)Уши      в) Хвост

15.Что появилось у Скрипа, когда он подрос?

а) Мнение          б) Разум               в)Перья

16. Как называлось озеро в рассказе Д. Н. Мамина - Сибиряка "Приёмыш"?

а) Светлое       б)Белое        в)Красное

17.Как ещё называют стрижей в рассказе?

а) Бобры      б)Ласточки-береговушки         в)Вороны

18.Что принесла мама Скрипу мама в клюве?

а). букашку                 б). капельку дождя            в). крошку хлеба

19.Допиши. Чему учат нас все произведения в разделе «Природа и мы»? Эти произведения учат нас _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.Какое произведение и какого автора из раздела «Природа и мы» понравилось и  почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Проверочная работа по разделу «ПРИРОДА И МЫ» 4класс»

Проверочная работа по разделу «Природа и мы»

1.Соедините автора с его произведением:

1.Д. Н. Мамин - Сибиряк __ «Выскочка»

2.А. И. Куприн ___«Лебёдушка»

3.В. П. Астафьев ___ «Приёмыш»

4.С.Есенин ___«Стрижонок Скрип»

5.М. М. Пришвин ____«Барбос и Жулька»

2.В этом произведении сорока лишилась хвоста

а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

3.Этому герою пришлось учиться жизни самому, без помощи родителей

а) В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

в)В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип»

4.Они были разными, но дружба их – крепкой

а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

в) А.И. Куприн «Барбос и Жулька»

5.Он был приёмным членом семьи, но очень любимым

а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

в)В.П.Астафьев «Стрижонок Скрип»

6.Обозначь цифрой автора и напиши название произведения, где используется этот предмет:

1.Норка ___С.Есенин___________________________

2.Трава душистая ____ В. П. Астафьев___________________________

3.Хвост ____Д. Н. Мамин – Сибиряк____________________

4.Миска ____М.М.Пришвин__________________________

5.Лодка ____А.И.Куприн___________________________

6.Косточка

7.Кто это? Узнай по описанию. Напиши героя, название и автора произведения.

  • Она стала звать своих деток погулять на луг и пощипать душистую травку...........................................................................................

  • Она была маленькая, тонконогая с гладкой чёрной шерстью и жёлтыми подпалинами над бровями и на груди…………………………………

  • Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начинает кричать. Да ведь так жалобно кричит………………………………

  • Ей было очень тяжело прокормить детей. Но она была хорошая мать…………………………………………………………………

  • Весёлая она была, всем нравилась: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок…………………………………………………

  • Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал, унизан колючими «репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах, животе, извалявшись в грязи и потом, высохнув, превращались в сотни коричневых, болтающихся сталактитов………………………………………………………………………


8.Расположи пункты плана в правильной последовательности рассказ Мамин-Сибиряк «Приёмыш»:

__ Жизнь троих на сайме.
__Прибытие к сторожу Тарасу.
__История спасения Приемыша.
__Прощание и тоска Приемыша.

__Знакомство с собакой Соболько.
__Прогулка в дождливом лесу.

__Осеннее возвращение к Тарасу.
__Появление старика с лебедем.
9.Расположи пункты плана в правильной последовательности рассказ Пришвин «Выскочка»:

__ Оторванный хвост.

__Наглые сороки.

__ Хитрость Вьюшки.

__Выскочка идёт напролом.

__ Похищение косточки.

__ Вьюшка и её привычки

__Пёстрый шарик.

10.Расположи пункты плана в правильной последовательности рассказ Куприн «Барбос и Жулька»:

___Барбос хочет проститься с Жулькой.

___Барбос — дворовый пёс.

___ Сильная грусть Барбоса.

___Дружба Барбоса и Жульки.

___ Жульку запирают в сарае.

___Трус Барбос.

___Смелая собачка Жулька.

___Падение Жульки от сильного удара.

___ Бешеная собака во дворе.

___Смерть Жульки.

___ Жулька — комнатная собачка.

11.Расположи пункты плана в правильной последовательности рассказ Астафьев «Стрижонок Скрип»:

__Своя собственная норка.
__ Уроки мамы, как выжить.
__Мама погибла, стрижата остались одни;
__До свидания, река!

__Рождение стрижонка Скрипа.
__Семья пополнилась.
__Стрижонок учится летать;
__Вожак Белое брюшко греет и оберегает стрижат.
__Трагическая гибель папы.
12.О ком эти слова «В честь этой сибирской реки мы и назвали ее»

а). О Вьюшке б). О Скрипе в). О Соболько

13.Сколко Приёмыш жил у Тараса?

а) скоро будет месяц б) неделю в) два месяца

14.Какую часть тела повредил Барбос в уличных схватках с собаками?!

а) Лапы б)Уши в) Хвост

15.Что появилось у Скрипа, когда он подрос?

а) Мнение б) Разум в)Перья

16. Как называлось озеро в рассказе Д. Н. Мамина - Сибиряка "Приёмыш"?

а) Светлое б)Белое в)Красное

17.Как ещё называют стрижей в рассказе?

а) Бобры б)Ласточки-береговушки в)Вороны

18.Что принесла мама Скрипу мама в клюве?

а). букашку б). капельку дождя в). крошку хлеба

19.Допиши. Чему учат нас все произведения в разделе «Природа и мы»? Эти произведения учат нас _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.Какое произведение и какого автора из раздела «Природа и мы» понравилось и почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


















Проверочная работа по разделу «Природа и мы» (ответы)


1.Соедините автора с его произведением:

Д . Н. Мамин - Сибиряк «Выскочка»

А . И. Куприн «Кабан»

В . П. Астафьев «Приёмыш»

Е. И. Чарушин «Стрижонок Скрип»

М. М. Пришвин «Барбос и Жулька»


2.В этом произведении сорока лишилась хвоста

а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

в) Е. И. Чарушин «Кабан»


3.Опасность надвигалась гуськом, передний был в пяти шагах от героя

а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

в) Е. И. Чарушин «Кабан»


4.Этому герою пришлось учиться жизни самому, без помощи родителей

а) В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

в) Е. И. Чарушин «Кабан»


5.Они были разными, но дружба их – крепкой

а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

в) А.И. Куприн «Барбос и Жулька»


6.Он был приёмным членом семьи, но очень любимым

а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

б) М. М. Пришвин «Выскочка»

в) Е. И. Чарушин «Кабан»


7.Соедините произведение и предмет:

Н орка Е. И. Чарушин «Кабан»

Рога В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»

Х вост Д. Н. Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

М иска М.М.Пришвин «Выскочка»

Лодка А.И.Куприн «Барбос и Жулька»

Метла


8.Кто это? Узнай по описанию. Напиши героя, название и автора произведения.

  • Он серого цвета. Баловства не любит. Чуть где-нибудь непорядок – суета или драка, - он, не торопясь, пришагивает и ткнёт кого надо клювом. Начальник птица! СЕРЫЙ ЖУРАВЛЬ «КАБАН» ЧАРУШИН

  • Она была маленькая, тонконогая с гладкой чёрной шерстью и жёлтыми подпалинами над бровями и на груди. ЖУЛЬКА. «БАРБОС И ЖУЛЬКА» КУПРИН

  • Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начинает кричать. Да ведь так жалобно кричит. ЛЕБЕДЬ «ПРИЁМЫШ» МАМИН - СИБИРЯК

  • Ей было очень тяжело прокормить детей. Но она была хорошая мать. МАМА – СТРИЖИХА «СТРИЖОНОК СКРИП» АСТАФЬЕВ

  • Весёлая она была, всем нравилась: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок. СОБАКА ВЬЮШКА «ВЫСКОЧКА» ПРИШВИН

  • Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал, унизан колючими «репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах, животе, извалявшись в грязи и потом, высохнув, превращались в сотни коричневых, болтающихся сталактитов. БАРБОС «БАРБОС И ЖУЛЬКА» КУПРИН


9.Объясни значения слов:

СТАЛАКТИТ – имеющий форму сосульки, спускающиеся с потолка пещеры, известковый нарост

ЯР – крутой берег обрыва

САЙМА – рыбацкая стоянка

МАРАЛ – крупный сибирский и среднеазиатский олень с большими рогами

ЗАПОЛОШНО – суматошно, неспокойно, взбалмошно

КАРЬЕР – самый быстрый конский бег, ускоренный галоп


10. Подбери антонимы к словам:

СТРОГИЙ - ласковый

ТРЕВОГА – покой, спокойствие

НАЧАЛЬНИК - подчинённый

СХОДСТВО – различие, разница


11.Подберите синонимы к словам:

МУЧЕНИЕ – страдание, терзание, пытка, мытарство, маета

УКРАДЕННЫЙ – похищенный, сворованный, стянутый, стащенный, вытащенный, уведённый, свистнутый, стыренный

БАЛОВСТВО – потворство, шалость











Используемые источники:


  1. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. Литературное чтение. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях. Часть 2. М.: Просвещение, 2011, 223 с (Школа России)

  2. Кутявина С. В. Поурочные разработки по литературному чтению: 4 класс. М.: ВАКО, 2006, 240 с. (В помощь школьному учителю)


7



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Тесты

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Проверочная работа по разделу «ПРИРОДА И МЫ» 4класс

Автор: Ермохина Галина Алексеевна

Дата: 09.03.2026

Номер свидетельства: 682797

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Проверочная работа по разделу: "Природа", окружающий мир 2 класс, УМК "Школа России""
    ["seo_title"] => string(80) "provierochnaia_rabota_po_razdielu_priroda_okruzhaiushchii_mir_2_klass_umk_shkola"
    ["file_id"] => string(6) "444343"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1513260231"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Окружающий мир 3 класс. Проверочная работа по разделу "Эта удивительная природа"."
    ["seo_title"] => string(80) "okruzhaiushchii_mir_3_klass_provierochnaia_rabota_po_razdielu_eta_udivitiel_naia"
    ["file_id"] => string(6) "365540"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1480846549"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Проверочная работа по окружаюшему миру "
    ["seo_title"] => string(45) "provierochnaia-rabota-po-okruzhaiushiemu-miru"
    ["file_id"] => string(6) "145506"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1418926561"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Проверочная работа по теме "Природа""
    ["seo_title"] => string(36) "proverochnaia_rabota_po_teme_priroda"
    ["file_id"] => string(6) "622299"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1672913268"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Итоговая тестовая проверочная работа по географии за курс 8 класса в формате ГИА"
    ["seo_title"] => string(80) "itogovaia_testovaia_proverochnaia_rabota_po_geografii_za_kurs_8_klassa_v_formate"
    ["file_id"] => string(6) "586940"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1632005102"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства