Итоговая контрольная работа по математике за 2 триместр по УМК "Перспектива"

Итоговая контрольная работа по математике за II триместр Фамилия, имя _______________________________________ Вариант 1 1.Выбери самое большое из чисел: А) восемь десятков две единицы Б) семьдесят В) 93 2. Выбери ответ, какие разрядные слагаемые есть в числе 17: А) Сотни, десятки, единицы. Б) Сотни, единицы. В) Десятки, единицы. 3. Сравни, на сколько сумма чисел 13 и 30 меньше 45, и найди правильный ответ: А) 3 Б) 8 В) 2 4. Вычисли выражение «Из суммы чисел 22 и 23 вычесть 12» и отметь правильный ответ: А) 32 Б) 33 В) 12 5. Какое выражение имеет значение 0? Отметь правильный ответ. А) 90-60:3 Б) 20*4-80 В) 30*3 6. Реши пример 96 - 25 + 13 и отметь правильный ответ: А) 58 Б) 84 В) 64 7.Что такое умножение? Выбери и отметь правильное высказывание: А)Сложение нескольких слагаемых Б) повторение нескольких слагаемых В) сложение нескольких одинаковых слагаемых 8.Реши задачу и отметь правильный ответ. Длина первого отрезка равна 29 см. Какова длина второго отрезка, если он на 8 см меньше первого? А) 13 Б) 21 В) 23 9. Сравни величины 6 дм 4 см и 54 см и выбери нужный ответ: А) = Б) В) В)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Итоговая контрольная работа по математике за 2 триместр по УМК "Перспектива" »

Итоговая контрольная работа по математике за II триместр

Фамилия, имя _______________________________________

Вариант 1

1.Выбери самое большое из чисел:

А) восемь десятков две единицы Б) семьдесят В) 93

2. Выбери ответ, какие разрядные слагаемые есть в числе 17:

А) Сотни, десятки, единицы. Б) Сотни, единицы. В) Десятки, единицы.

3. Сравни, на сколько сумма чисел 13 и 30 меньше 45, и найди правильный ответ:

А) 3 Б) 8 В) 2

4. Вычисли выражение «Из суммы чисел 22 и 23 вычесть 12» и отметь правильный ответ:

А) 32 Б) 33 В) 12

5. Какое выражение имеет значение 0? Отметь правильный ответ.

А) 90-60:3 Б) 20*4-80 В) 30*3

6. Реши пример 96 - 25 + 13 и отметь правильный ответ:

А) 58 Б) 84 В) 64

7.Что такое умножение? Выбери и отметь правильное высказывание:

А)Сложение нескольких слагаемых Б) повторение нескольких слагаемых В) сложение нескольких одинаковых слагаемых

8.Реши задачу и отметь правильный ответ. Длина первого отрезка равна 29 см. Какова длина второго отрезка, если он на 8 см меньше первого?

А) 13 Б) 21 В) 23

9. Сравни величины 6 дм 4 см и 54 см и выбери нужный ответ:

А) = Б) В)

10. Реши задачу и отметь правильный ответ. В библиотеке на полке лежало 35 книг. В шкафу на 4 книги меньше, чем на полке. А на столе на 7 книг больше, чем в шкафу. Сколько книг было на столе?

А) 38 Б) 17 В) 42

11.Реши задачу и отметь правильный ответ. Какой длины будет отрезок, если его длина равна периметру треугольника со сторонами 5 см, 7 см, 3 см?

А) 12 Б) 15 В) 14

12.Решением какой задачи является выражение 15:3?

А) У Оли было 15 конфет. Она раздала их 3 подругам поровну. Сколько конфет получила каждая из подруг?

Б) У Оли было 15 конфет. Она отдала подругам 3 конфеты. Сколько конфет у нее осталось?

В) Оля купила 15 конфет по 3 рубля каждая. Сколько рублей она заплатила за покупку?

13.Реши задачу. Когда маме было 25 лет, дочери было 4 года. Сейчас маме 35 лет. Сколько лет стало дочери?

Ответ_____________________________________________________________

14.Найди периметр прямоугольника, если длина его равна 3 см, а ширина 2 дм .

Ответ:_____________________________________________________________

15.Сколько углов будет у многоугольника, если известно, что их у него в два раза больше, чем у треугольника?

Ответ:_____________________________________________________________

Итоговая контрольная работа по математике за II триместр

Фамилия, имя _______________________________________

Вариант 2

1. Выбери самое большое из чисел:

А) семь десятков и восемь единиц Б) 56 В) девяносто

2. Выбери ответ, какие разрядные слагаемые есть в числе 15:

А) Сотни, десятки, единицы. Б) Сотни, единицы. В) Десятки, единицы.

3. Сравни, на сколько сумма чисел 22 и 3 меньше 15, и отметь правильный ответ:

А) 19 Б) 17 В) 10

4. Вычисли выражение «К разности чисел 28 и 5 прибавить 5» и отметь правильный ответ

А) 36 Б) 28 В) 32

5. Какое выражение имеет значение 0? Отметь правильный ответ.

А) 20-100:5 Б) 100-40*2 В) 30*3:10

6. Реши пример 50 + 27 - 12 и отметь правильный ответ:

А) 48 Б) 72 В) 65

7. Что такое умножение? Выбери и отметь правильное высказывание:

А) повторение числа Б) сложение чисел В) сложение одинаковых чисел

8. Реши задачу и отметь правильный ответ. Длина первого отрезка равна 12 см. Какова длина второго отрезка, если он на 23 см больше первого?

А) 54 Б) 41 В) 35

9. Сравни величины 4 дм 7 см и 57 см и выбери нужный ответ:

А) = Б) В)

10. Реши задачу и отметь правильный ответ. В первой коробке лежало 36 фломастеров. Во второй коробке на 12 фломастеров меньше, чем в первой. А в третьей на 4 фломастера больше, чем во второй. Сколько фломастеров было в третьей коробке?

А) 28 Б) 13 В) 35

11. Реши задачу и отметь правильный ответ. Какой длины будет отрезок, если его длина равна периметру треугольника со сторонами 6 см, 5 см, 2 см?

А) 12 Б) 13 В) 16

12. Решением какой задачи является выражение 12:4?

А) Хозяйка купила 4 пакета муки по 12 кг в каждом. Сколько килограммов муки купила хозяйка?

Б) У хозяйки было 12 кг муки. Для выпечки пирогов она использовала 4 кг. Сколько килограммов муки у нее осталось?

В) Хозяйка 12 кг муки разложила в пакеты по 4 кг. Сколько пакетов понадобилось хозяйке?

13. Реши задачу. Когда Лене было 10 лет, ее брату Коле было 4 года. Сейчас Лене стало 18 лет. Сколько лет стало Коле?

Ответ______________________________________________________________

14. Найди периметр прямоугольника, если длина его равна 2 см, а ширина 1 дм.

Ответ:_____________________________________________________________

15. Сколько углов будет у многоугольника, если известно, что их у него в два раза больше, чем у прямоугольника?

Ответ:_____________________________________________________________

Инструкция для учителя

Цель работы: выявить сформированность базовых умений по математике на 1 ступени образования.

Работа носит диагностический характер: каждое задание направлено на диагностику определенного умения.

№№ заданий	Проверяемые умения
	Базовый уровень
	Знание / понимание
1	Определение позиции числа в десятичной системе счисления
2	Запись числа в пределах 100 в виде разрядных слагаемых
3	Сложение и вычитание двузничных чисел без перехода через разряд
4	Выполнение сложение и вычитание двузначных чисел, используя законы и свойства математических действий
5	Умение устанавливать связь между компонентами и результатом действия через выбор порядка действия
	Алгоритм
6	Вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без них)
7	Знание свойств углов изученных геометрических фигур
8	Находить длину отрезка по заданным параметрам.
9	Сравнивать величины по их числовым значениям
	Решение задач
10	Решать текстовые задачи арифметическим способом (не более двух действий)
11	Решать задачи на нахождение длины отрезка через периметр.
	Повышенный уровень
12	Нахождение одной из сторон многоугольника по известному периметру
13	Вычислять периметр многоугольника (четырехугольника)
14	Знание количества углов у геометрических фигур.