Занятие по бумажному конструированию в 3 классе "Зимняя игрушка"

Конспект занятия по конструированию (из бумаги)

в 3 классе

Тема: «Новогодняя игрушка».

Воспитатель: Савенко И.Н.

Цель занятия: Формирование творческих и познавательных способностей в практической деятельности.

Задачи:

Образования:

-Расширять кругозор детей, знакомить с традицией изготовления игрушек для елки.

-Повторить правила безопасности во время украшения елки.

Воспитания:

-Воспитывать желание и интерес участия в подготовке к праздникам.

Коррекции:

-Развивать коммуникативные навыки, совершенствовать лексическую сторону речи;

-Развивать творческие способности учеников.

Социализации:

- Посредством знакомства детей с традициями празднования Нового года готовить их к вхождению в социум.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы на зимнюю тему. Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением елки, елочных украшений.

Словарная работа:

Игрушки, снегурочка, гирлянды, шары ,рыбки, свечи, Дед Мороз.

Оборудование: Образец работы, дощечки, шаблон, салфетки, ножницы, кисточки, клей.

Игровая мотивация.

Ребята, мне сегодня почтальон передал конверт , а он холодный, холодный. Как вы думаете от кого это письмо?

Здравствуйте детишки. Пишет вам Дедушка Мороз. В лесу произошла беда, волк и лиса украли с Новогодней елки игрушки. Ребята помогите лесным зверятам украсить елку в лесу.

Ваш Дедушка Мороз

Беседа с детьми. 
- Ребята, как вы думаете, почему Дедушка Мороз прислал нам это письмо? (Ответы, предположения детей.) 
- Я тоже думаю, что Дед Мороз хотел, чтобы мы помогли лесным зверятам. А как же мы можем им помочь? (Ответы детей.) 
- Вы правы, мы можем смастерить для елочки новые игрушки.. Ребята, я предлагаю смастерить такие игрушки, которые не смогут разбиться. Как вы думаете, из чего можно сделать такие игрушки? (Ответы детей.) 

Пальчиковая гимнастика.
Наши руки умелые такие, ( Поднять ладони вверх на уровне груди,пошевелить пальчиками.)
Наши руки – руки золотые. (Вытянуть руки вперед, поворачивать ладони вверх и вниз.[/i)
Они умеют вырезать, (Указательным и средним пальцем имитировать движение ножниц.)
Клей намазать, (Погладить одной ладонью другую.) 
Шарф вязать. (Сцепить указательные пальцы.)
Могут домик смастерить, (Соединить пальцы в «щепотку».)
Вот они какие, руки золотые. (Поднять руки вверх на уровень груди,пошевелить пальчиками.)

Распределение работы между детьми. Воспитатель уточняет, кто из детей какие игрушки будет мастерить для ёлочки, напоминает о технике безопасности при работе с ножницами.
Самостоятельная продуктивная деятельность детей. 
Предложить детям выбрать необходимый материал для работы, нацелить на аккуратное изготовление игрушки, при необходимости оказать детям помощь. По окончании работы нарядить ёлку изготовленными игрушками.

Рефлексия. 
- Замечательные у вас получились игрушки. Вам они нравятся? Расскажите, какие игрушки и почему вам понравились. 
- Да, ребята, у вас действительно золотые руки. Игрушки получились красивые, яркие, нарядные и выполнили вы их очень аккуратно. Дедушка Мороз не зря обратился именно к вам.. Большое вам спасибо. Ну а ваши знания и умения по изготовлению ёлочных игрушек вам ещё пригодятся при украшении своей ёлочки.