Занятие по внеурочной деятельности "Самара космическая"

Конспект занятия по внеурочной деятельности курса "Рассказы по истории Самарского края" на тему "Самара космическая"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Занятие по внеурочной деятельности "Самара космическая"»

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» Учитель: Глушицина О.В. Методист: Кожевникова Ю.Г.

________________ _______________

Технологическая карта занятия

курса внеурочной деятельности «Рассказы по истории Самарского края»

студентки группы 442-4Б

Моисеевой Юлианы Олеговны

Сызрань, 2020

Класс	4
Тема занятия	Космическая столица
Цель занятия	Знакомство с историей развития космонавтики в Самарском крае.
Задачи	Образовательные: Расширять знания учащихся о космосе, космонавтах. Познакомить с историей развития космонавтики в Самарском крае. Развивающие: Развивать кругозор учащихся, познавательную деятельность учащихся. Содействовать развитию у детей умения общаться. Развивать творческое воображение, мелкую моторику рук. Воспитательные: Воспитывать чувство патриотизма и гордости за отечественную науку о космосе и вклад соотечественников в развитие космонавтики. Прививать интерес к истории космонавтики, профессии космонавт, людям, прославившим свою страну. Формировать у учащихся сознания причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

Планируемые результаты

Личностные:

Метапредметные:

1. Развивать познавательный интерес к изучению данного курса внеурочной деятельности.

2. Оценивать практическую значимость полученных знаний и умений.

3. Проявлять дисциплинированность, активность, усидчивость, самостоятельность, внимательность, умение работать в группе, уважение друг к другу.

4. Проявлять трудолюбие, способность к преодолению трудностей, целеустремлённость и настойчивость в достижении результата.

Регулятивные:

Определять и формулировать цель деятельности на занятии.
Удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Выполнять последовательность необходимых операций.

Познавательные:

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный и информацию, полученную на уроке.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы и личного опыта.

Коммуникативные:

Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные очки зрения и право каждого иметь и излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудников.
Развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Организация пространства

Классная доска

Помещение класса

Название классного часа, выставка книг о космосе, картинки ракет, планет, звезд.

Стандартное расположение парт.

Ресурсы

Информационные, наглядные

ТСО, ЭОР, УЛО

Презентация, книги о космосе.

Ноутбук, интерактивная доска, колонки, проектор.

Ход занятия:

Этап	Деятельность учителя	Слайд, видеофрагмент	Деятельность обучающихся
1.Организационный	- Здравствуйте, ребята! - Давайте, сядем и улыбнемся друг другу. - Вдохните в себя красоту весеннего дня, тепло солнечных лучей, синеву утреннего неба и свежесть весеннего воздуха…. И все то, прекрасное, что вы услышали и вдохнули, пусть согреет ваше сердце.
2. Ввод в деятельность, целеполагание	- Ребята, отгадайте загадку. До луны не может птица Долететь и прилуниться, но за то умеет это Делать быстрая… - Правильно. А вы хотите узнать об истории развития космонавтики в Самарском крае? - Сформулируйте тему и цель занятия. - Приступим к реализации цель!		- Ракета. - Да! - Космическая столица. Цель: знакомство с историей развития космонавтики в Самарском крае.
3. Основной	3.1. Беседа об изобретателе первой ракеты - Первую в мире ракету изобрёл русский учёный К. Э. Циалковский. Он жил в городе Калуга и работал учителем в школе Константин Эдуардович очень любил наблюдать в телескоп за звёздами изучал их и мечтал до них долететь. Он провёл расчёты и хотел сконструировать ракету на которой он мог бы долететь за пределы земли. Но сделать её у него не было возможности. И он продолжил наблюдать за звёздами в телескоп. - Предлагаю посмотреть видеоролик об этом известном человеке. 3.2. Опыт со звездами - Давайте проведем небольшой опыт. На ваших партах лежат фонарики и конверты с картонкой. Берём конверт с картонкой в одну руку, а в другую фонарик. Включаем фонарик и светим на обращённую к вам сторону конверта, потом на другую сторону. Что вы заметили? - Со звёздами происходит то же самое. Днём они светят тоже, но небо яркое из-за солнца и свет звёзд затмевается. 3.3. Беседа об С.П. Королева -И только, через много лет, другой русский учёный – С. П. Королёв смог сконструировать и изготовить первую космическую ракету, на которой первыми полетели в космос Белка и Стрелка И вернулись на землю благополучно. А в 1958 г. была создана ракета на которой летал в космос первый космонавт Ю. А. Гагарин. И была она сконструирована на Куйбышевском заводе №1. Сейчас это завод «Прогресс» в городе Самаре. На этих ракетах, созданных в Самаре, побывало в космосе много космонавтов уроженцев Самарского края. В Самаре на проспекте Ленина, стоит самая настоящая космическая ракета – знаменитая – Р-7 «Союз». - Предлагаю посмотреть видео о С.П. Королеве, а также видео о полете Юрия Гагарина. 3.4. Физкультминутка - Я предлагаю вам стать на время космонавтами и полетать на ракете. На ракете летим в небо. Повернёмся в право, влево, Руки вверх, руки вниз! Вверх и снова наклонись! Вправо, влево головою! Руки вверх! Перед собою! Топни левою ногою! Вправо шаг. На месте стой! Топни правою ногой! Повернись направо к другу Правою дай руку другу. 3.5. Беседа об Ю. Гагарине - 12 апреля 1961 года, облетев Землю на космическом корабле «Восток», Юрий Гагарин приземлился в Саратовской области и в тот же день на самолете был доставлен в Куйбышев, нынешнюю Самару. Здесь, на даче областного комитета КПСС, он проходил послеполетную реабилитацию. - Самара внесла немалый вклад в освоение человеком космического пространства. - В 1958 году для нужд оборонной промышленности здесь было организовано производство межконтинентальных ракет «Р-7», которые после их модернизации стали самыми надежными в мире ракетами-носителями космических кораблей. 17 февраля 1959 года с космодрома Байконур был проведен первый успешный запуск «семерки». Потом с помощью различных модификаций этих ракет запускались искусственные спутники Земли, космические корабли с животными на борту, с аппаратурой для исследования Луны, Венеры, Марса. В Самаре создавались «Зениты», «Бионы», «Фотоны», «Ресурсы» и другие космические аппараты для дистанционного зондирования Земли. Самарские ракеты-носители вывели на околоземную орбиту не только «Восток» Юрия Гагарина, но и корабли всех других советских космонавтов. За 40 лет было построено около 1700 экземпляров таких ракет. - На следующий день после исторического полета Гагарина в Куйбышеве под председательством Главного конструктора ракетной техники С.П.Королева прошло совещание ученых и разработчиков космических кораблей. В нем приняли участие пять будущих космонавтов. Гагарин рассказал о своем полете, ответил на многочисленные вопросы специалистов. Вечером 13 апреля он встретился с самарскими ракетостроителями и общественностью города. - Первый космонавт планеты бывал в нашем городе не раз. У нас проходили послеполетную реабилитацию многие другие космонавты гагаринского отряда. Именем Гагарина названа одна из крупнейших улиц Самары. Дача, где он отдыхал после полета вокруг Земли, с тех пор называется «Домом Гагарина». А на проспекте Ленина установлена точная копия ракеты-носителя «Союз» — своеобразный памятник всем самарским создателям космической техники. Видео о ракете «СОЮЗ» 3.6. Создание своей ракеты из пластилина - Пришло время побывать в роли изобретателей. На ваших партах есть пластилин и картон. Слепите из пластилина собственную ракету, прикрепите ее на картон. Можете добавить звезды, планеты. - Пришло время устроить выставку наших ракет. Ребята первого ряда встают и показывают остальным свои работы, второй ряд, третий ряд. - Какие замечательные ракеты, мы их положим на стол, чтобы все желающие могли посмотреть на нашу выставку.		Слушают учителя. Смотрят видеоролик. - Дырки в картоне не видны через конверт, но когда вы светите на конверт, они становятся хорошо заметными. Смотрят видеоролики. Повторяют движения за учителем. Слушают учителя. Смотрят видео Работают с пластилином.
4. Подведение итогов	- Наше занятие подходит к концу. Что нового вы узнали? Что вам больше всего понравилось?		Высказывают.
5. Рефлексия деятельности	- Если вам понравилось занятие, и вы узнали много нового и интересного, то поднимите радостный смайлик, если вам было неинтересно и ничего нового вы не узнали, то грустный смайлик. - Спасибо, наше занятие окончено.		Осуществляют рефлексию.