| Гимнастика мен әуенді–ритмикалық тәрбие Берілген оқу – әдістемелік кешені пәннің мақсаты мен тапсырмасы анықтайды. «Гимнастика мен әуенді–ритмикалық тәрбие» қурстың тақырыптық жоспарын, студенттердің өздік жұмысы үшін тапсырма жүйесін, өздік бақылау үшін тесттік тапсырмаларды, емтихандық сұрақтар тізімін құрайды. Ұсынылған курс дене тәрбиесі және спорт факультетінің «Дене мәдениеті және спорт» студенттері үшін арналған. Пререквизиттер:
Гимнастика мен әүенді–ритмикалық тәрбие мектептегі өзіндік педагогикалық жұмыс үшін қажетті білімдермен дағдыларды,музыкалық түрдегі гимнастика сабақтарын жүргізудің әдістемесін меңгеруді қарастырады. Берілген пәнді оқу үшін: дене тәрбиесінің теориасын, дене тәрбиесінің тарихын, гимнастиканың, әуенді ритмикалық тәрбиені, анатомияны, адам физиологиясын, психологиясын, жалпы дамытатын жаттығуларды орындауды білу керек. Постреквизиттер:
«Гимнастика мен әүенді–ритмикалық тәрбие» пәнін меңгергеннен кейін акробатиканың, гимнастиканың, негізгі түрлері мен дене тәрбиесі облысында негізгі бағыттарымен танысамыз.
Алынған білім педагогикалық тәжірибиеде, сондай – ақ өзіндік мамандық қызметте қолданылады.
Пәннін қысқаша мазмұны.
Сабақ берудің мазмұны мен әдістемесі келесі міндеттерді шешуге негізделген:
- Студенттің жан – жақты рухани дамуына әсер ету.
- Музыка - негіздегі әр түрлі байқаулардың қатысуымен сабақтарды жүргізуде,студенттердің кәсіби педагогикалық дағдыларды қалыптастырады.
- Дәрістерде оқытудың техникалық құралдарды қолдану әдісімен таныстыру.
- Мектепте музыкалық негізде сынып ішімен шаралар мен гимнастика бойынша оқыту сабақтарын жүргізу үшін кәсіби педагогикалық дағдыларды дамыту.
- Жаттығулар және өткен элементтер комбинацияларымен оқыту әдістемесіндегі дағдыларды бекіту.
Студенттер келесі талаптарды орындауға міндетті:
- Оқу тәжірбиесіндегі тапсырмаларды орындауға.
- Сынақ талаптарын орындауға, сабаққа дайындалуында, өздігінен жұмыс істеуге.
Гимнастика мен әуенді–ритмикалық тәрбие физикалық қасиеттермен қоса, эстетикалық тәрбиелеудін дамуына әсер береді. Гимнастика мен әуенді–ритмикалық тәрбиеге үйрету әдістемесі келесі тапсырмаларды шешуге негізделген:
- Гимнастика мен әуенді–ритмикалық тәрбиеде жаттығуды орындау техникасын және үйрету әдістемесін іске асыру;
- Музыкамен байланысты әр түрлі комбинацияларды қыруға талантты қатынасты дамыту;
- Мектепте оқу және сыныптан тыс сабақтарды өткізу үшін маманды-педагогикалы қішімді дамыту;
Сабақтар тәжірибиелік сабақ, өзіндік сабақ, мұғалімдермен бірге өзіндік сабақ, оқу тәжірибесі түрінде өткізіледі.
Студенттер тәжірибелік сабақтарды жаттығуды үйрету әдістемесін менгереді, үйренеді және жаттығуды орындау техникасын іске асырады.
Оқу тәжірибиесі студенттерді оқу және әскери педагогикалық мекемелерді педагогикалық тәжірибие үрдесінде бекітілетін мамандық – педагогикалық білмдердін өзіндік жұмысы үшін қажетті жүйелеу мақсатымен өткізіледі.
Өзіндік жұмысқа ұсынылған әдебиетті оқу, жалпы дамыту жаттығуларынын кешендерін өзіндік құру, оқу тәрбиесіне дайындық, оқытушы тапсырмасын тәжірибиелік орындау, қылыми зертеу жұмысына қатысу, спорттық жарыстарды көру және қортынды жасау, қоғамдық жұмысқа қатысу т.б жатады. Бір семестрде үлгерімдік есебі рубежді және қортынды бақылаудын екі бағасынын аралық аттестатцияда алынғанды ескеретін қортынды баға формасында өткізіледі.
Бастапқы әскери дайындық мамандығын гимнастика мен әуенді–ритмикалық тәрбие пәнін үйрету мақсатына орта оқу орындарында, әскери педагогикалық және басқа мекемелерді гимнастика мен әуенді–ритмикалық тәрбие пәнін үйрету әдістемесі бойынша студенттерге қосымша тапсырмаларды, білімді жүйелеу жатады.
Гимнастика мен әуенді–ритмикалық тәрбие пәні бойынша студенттер келесі міндеттемелерді орындауға парыз;
- Өз уақытында оқытушы тапсырмасын орындау;
- Негізгі және қосымша әдебиет бойынша, өтілген тәжірибиелік тапсырмалар бойынша оқу материалдарына өзінше қорытынды жасау;
- Өз уақытында барлық сабақтарға қатысу ;
- Сыйлы себептер бойынша негізгі сабақтарды босату жағдайында қасымша сабақтарға қатысу;
- Музыкалық ілесумен бірге спорттық массалық гимнастиканын шараларды өткізу және ұжымдастру
Гимнастика мен әуенді–ритмикалық тәрбие курсын зерттеу нәтижиесінде студентер білу керек:
- Музыка теория негіздерін;
- Музыкалық ілесумен бірге қозғалыста және орнында жалпы дамыту және арнайы жаттығуларды өткізу тәсілдері;
- Музыканың ілесумен бірге массалық шараларды өткізу үрдісіндей қатысатын ұжымдастық әдістері;
- Физикалық ауыртпалықты бағдарлау тәсілдері.
- Қозғалу қасиеттерінің дамыту әдістемесін
Гимнастика мен әүенді–ритмикалық тәрбие сабақтарының құрамына саптық элементтермен,басқа жалпы дамыту жаттығулары, жүру, жүгіру, жай секірулер, элементарлы акробатикалық жаттығулар, жалпы дене дайындығы жаттығулары, би элементтері, еркін жаттығулар да кіреді. Жоғары да аталған бьарлық элементтер жаттығушылардың дене дайындығының жетілдіруіне мүмкіндік туғызады. Бұл дене дайындығын жетілдіру элементтерін қолдану нәтижесінде қажетті қимыл-қозғалыс сапалары дамиды; ептілік, қимыл координациясы, күштілік сапасы және т.б. студенттер сабақ барысында жақсы дене жүктемесін алады. Кез келген элементтерді жинақтап, әуенді сүйемелмен орындау қимыл ақыл-есін дамытады, зейін қоюды, ептілікті жоғарлатады, таныс жаттығуларды өзгерген жағдайларда епті орындауға әсер етеді. Кезекпен үйрену нәтижесінде кез-келген күрделі қимыл әдістілігін үйренуге себеп болады.
Қимылдарды үйлесімдігін дамытып жетілдіру үшін арналған топтың ішіндегі қимылдарды ауыстыра аяқпен, қолмен, денемен және баспен, сондай-ақ қадамдарды, секірулерді би элементтерін, акробатикалық қозғалыстарды біріктіре комбинациялау еркін жаттығулар деп аталады. Олардың мақсаты стденттерді дененің әр түрлі бөлшектерінің қимылдарын сәкестіруді үйрету, оларды бір уақытта және кезекпен орындау, әр түрлі амплитудамен, жылдамдықпен, күшпен орындауды үйрету. Еркін жаттығулардың көмегімен студенттер өз қимыл-қозғалыстарын басқаруды үйренеді.
Еркін жаттығулардың композициясы, би композициялары, саптық марштардың композициялары әуенді сүйемелдеумен орындалады.
Элементарлы қимылдарды үйрену кезінде, орындалып жатқа элемент туралы (жалпы дамыту жаттығулары, саптық жаттығулар, би элементтері) дұрыс ой қалыптасады. Элементарлы қимылдар жөніндегі дұрыс қалыптасқан түсінік жеңіл комбинацияларды орындауына, және бірнеше жеңіл комбинацияларды бір оқыту комбинациясына айналдыруға жағдай жасайды. Тақырыптар атауы Музыка теорисяняң негіздері Саптық жаттығулар Қарапайым секірістер Теория музыкасы бойынша қарапайым мағлұматтар Қозғалыстағы жалпылай дамытатын жаттығулар Музыкалық шығармалардың құрылуы ЖДЖ бөлек әдіспен өткізу Жаттығулардың музыкалық акцентпен байланысы ЖДЖ ашық сапта орнында тұрып орындау Жаттығулардың регистрмен байланысы ЖФД жаттығуларды өткізу. Жаттығулардың темппен байланысы Дөңгелектік тренировкалар әдісімен гимнастикалық жаттығулар кешенін ұйымдастыру. Жаттығулардың ырғақпен және ырғақты суреттермен байланысы Тіреу секірістер Музыкалық ілеспемен еркін жаттығулар. Акробатика. Тұтқалы-ат. Акробатика. Жанға шырғалау Жоғары темір аспа – иіліп көтерілу Әртүрлі биіктіктегі арыс - итеріліп көтерілу Гимнастика сабағының конспект-жоспарын құрастыру әдістемесі Арыс – жанға шырғалау. Тіреп секіру. Саптық жаттығулар композициясы Шығыршықта жаттығулар орындау Тіреп секірулер жиынтығы Арыста жаттығулар орындау. Акробатика. Түрлі биіктіктегі арыстарда жаттығулар орындау Шығыршықта жаттығулар орындау Атта жаттығулар орындау Оқу практикасы Әдебиеттер тізімінің мазмұны
Негізгі әдебиеттер:
1. Гаркуша К.Г., Одинцова С.А. Практикум по методике музыкального воспитания в школе. – Караганда, 2001. – 277 с.
2. Гречко А.С., Соколов Г.Я., Яковлев Н.Л. Гимнастика. Профессионально-педагогические умения. – Омск.,1998. - 63 с.
3. Брыкин А.Г. Гимнастическая терминология. – М., 1989.
4. Брыкин А.Г. Гимнастика. – М., 1971.
5. Брыкин А.Г. Спортивная гимнастика. – М., 1971.
6. Кочашкин В.М. Методика физического воспитания. – М., 1987.
7.Каюров В.С. Книга учителя физической культуры. – М., 1973.
8.Кузнецова З.И. Физическая культура в школе. Методика проведения уроков. – М., 1972.
9. Мартовский А.Н. Гимнастика в школе. – М., 1976.
10.Меньшиков Н.К. Гимнастика с методикой преподавания. – М., 1990.
11. Музыкальная энциклопедия. – Т. 1 / Гл. ред. Келдыш Ю.В. – М.: Советская энциклопедия, 1973. – С.815 – 982.
12. Палыга В.Д. Гимнастика. – М., 1982.
13. Петров П.К. Методика преподавания гимнастики в школе. – М., 2000.
14. Ротерс Т.Т. Музыкально-ритмическое воспитание и художественная гимнастика, М., Просв.,1989-175с.
15. Смолевский В.М. Гимнастика и методика преподавания. – М., 1987 .
16. Укран М.Л. Гимнастика. – М., 1977.
17. Казахский институт физической культуры. Методика проведения строевых упражнений на практических занятиях по спортивным дисциплинам. – Алма-Ата 1985.
Қосымша әдебиеттер:
18. Абрамян А.С. Массовые гимнастические выступления. – М., 1966.
19. Романенко В.А., Максимович В.А. Круговая тренировка.М., 1986.
20. Фридкин Г.А. Практическое руководство по музыкальной грамоте. – М., 1985.
21. Шаповалова О.А. Музыкальный энциклопедический словарь. – М., 2003. – 696 с.
22. Юцевич Ю. Словарь музыкальных терминов. – 3 изд., перераб., доп. – Киев, 1988. –263 с. Кол-во страниц: 51 Тип файла: doc Приобрести Приобрести УМК платный! Чтобы скачать его, вам необходимо отправить СМС или воспользоваться сервисом WebMoney. SMS WebMoney Начало формы 
Конец формы Доступ к ресурсу ограничен Описание: УМК
Активность ключа: 1 заходов Если Вы уже получили сообщение с паролем, введите его здесь: Начало формы  
Конец формы Начало формы Выбранная страна:  Конец формы Начало формы Выбранный оператор: Конец формы Мы не смогли верно определить вашу страну или оператора, поэтому пожалуйста, выберите ее из списка выше и нажмите "Сменить страну" СМС-услуги предоставлены SmsCoin | Сообщить о проблеме өәк: Гимнастика мен әуенді–ритмикалық тәрбие Похожие материалы | Специальность Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (1) Биология (3) Бытовые услуги и сервис (1) География (2) Государственное и местное управление (3) Дефектология (4) Дизайн (3) Журналистика (2) Изобразительное искусство и черчение (3) Иностранная филология (2) Иностранный язык (1) Иностранный язык: два иностранных языка (1) Информатика (1) История (3) Культурно-досуговая работа (1) Маркетинг (3) Математика (4) Международное право (7) Международные отношения (7) Менеджмент (5) Начальная военная подготовка (1) Основы права и экономики (3) Оценка (7) Педагогика и методика начального обучения (4) Педагогика и психология (1) Переводческое дело (2) Политология (5) Приборостроение (3) Профессиональное обучение (1) Психология (6) Радиотехника (1) Русский язык и литература (5) Социология (1) Туризм (4) Учет и аудит (6) Физика (2) Физическая культура и спорт (5) Философия (3) Финансы (6) Химическая технология неорганических веществ (5) Химическая технология органических веществ (4) Химия (7) Экология (3) Экономика (6) Юриспруденция (25) для всех специальностей (1) электроника и телекоммуникации (1) |
