На сегодняшний день ситуации с обучением математики в общеобразовательных школах демонстрируют снижение успеваемости обучающихся по математике, в первую очередь связанные с отсутствием мотивации к данной дисциплине. Таким образом, в настоящее время существует потребность в разработке комплекта заданий для интерактивной доски к урокам математики, направленного на формирование предметных умений у младших школьников.Результаты исследования могут быть востребованы учителями начальных классов и студентами, интересующимися вопросами формирования предметных умений на уроках математики в начальной школе посредством заданий для интерактивной доски.