Внеклассное мероприятия на тему "Салют космонавтике"

Методическая разработка

внеклассного мероприятия ко Дню космонавтики для учащихся для начальной школы

«Парад планет»

Описание работы: Данная методическая разработка будет полезна для учителей начальных классов. Путешествие по планетам солнечной системы ориентирована на младших школьников, рекомендуется использовать данное мероприятие на «День космонавтики». Увлекательные задания помогут школьникам узнать о планетах и космосе.

Цель: организация деятельности учащихся по формированию представлений о планетах Солнечной системы.

Задачи:

- расширить представление школьников о космосе, космонавтах, планетах.

- способствовать развитию познавательных процессов и творческих способностей детей.

- воспитать чувство гордости за свою страну.

Оборудование: звёздочки жёлтого цвета, картинки, книга, блокнот, авторучка, скафандр, кошка, яблоко, тюбик с кашей, торт, фотография, будильник, колбаса, любая музыка, ведро и мячик, мел, грамоты.

Ход мероприятия

1.     Организационная часть.

2.     Основная часть.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! А вы знаете,  какой сегодня праздник?

Ведущий: Про этот день написано немало красивых слов, например, послушайте такое стихотворение:

Кто полетел к планетам первый?

Какой в апреле праздник раз в году?

О космосе слагаются легенды,

Герои - космонавты на виду!

Им на земле спокойно не живётся,

Их почему - то вечно тянет ввысь,

Им звёзды покоряются, сдаются,

На их погонах золотом зажглись.

Прекрасно знает с детства мальчик каждый,

Гагарин Юрий - космоса герой,

Ведь космонавтом не рождаются однажды,

Он может рядом быть с тобой или со мной.

И вновь в неведомые дали

Корабль космический взлетит...

Пусть сбудется, о чём во сне мечтали,

Летите, дети, в небо, путь открыт!

Ведущий: Это стихотворение посвящено космонавту номер один. Кто знает, как его звали?

Ведущий: Первый космический полёт состоялся 12 апреля 1961 года. Как вы считаете, что испытывал Гагарин, когда находился в космосе?

Ведущий: 12 апреля 1961 года, ранним весенним утром, мощная ракета-носитель вывела на орбиту космический корабль "Восток" с первым космонавтом Земли - гражданином Советского Союза Юрием Гагариным на борту. Ночью перед полётом Юрий проспал 8 часов, проснулся бодрым, спокойным. Полёт продолжался 108 минут, то есть 1 час 48 минут.

Ведущий: А теперь друзья и мы отправляемся в космическое путешествие.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Ведущий: Цель нашего полёта: освободить 2 космонавтов, которых захватили инопланетяне на планете Плутон.

Первая команда полетит на зелёном корабле, вторая команда на синем корабле.

На планетах вас будет поджидать опасные препятствия. За каждое пройденное препятствие вы будете получать вот такую звёздочку.

Итак, отправляемся в путь.

Первая планета, которая встретилась нам на пути это - Меркурий.

Самая близкая к Солнцу планета Солнечной системы. Планета названа в честь древнеримского бога торговли — быстроногого Меркурия, поскольку она движется по небесной сфере быстрее других планет.
Задание: «Что возьмём с собой в космос».

На доске картинки с изображением: книги, блокнота, авторучки, скафандра, собаки, яблоки, тюбики с кашей, торта, фотографии, будильника. Необходимо назвать вещи, которые космонавт возьмёт с собой.

Ведущий: Летим дальше и видим планету - Венера.

Вторая планета Солнечной системы. Названа в честь древнеримской богини любви Венеры. Среднее расстояние Венеры от Солнца — 108 млн. км (0,723 а. е.). Расстояние от Венеры до Земли меняется в пределах от 38 до 261 млн. км. Здесь нас ждёт препятствие под названием «чувство другого»

Задание: КАК ИГРАТЬ: играют парой. Задача игроков: медленно удаляясь в противоположные стороны, одновременно оглянуться, остановиться, идти и вновь оглянуться — и так три раза подряд.

Ведущий: Следующее задание нас ждёт на планете Земля.

Она третья от Солнца планета. Земля единственная планета, на которой существует жизнь.

Задание: А теперь вам нужно отгадать загадки.
1. В безднах космоса шары,

Водят хороводы,

И у каждого из них,

Цвет свой лишь особый!

Ответ: Планеты.

2. Сестрой Земли её зовут,

Хоть жизни нет там и чуть-чуть,

Жара и углекислый газ,

Вам не позволят жить сейчас!

Ответ: Венера

3. Первая от Солнца,

Скрывается всегда,

Заметить её можно,

Перед восходом и закатом,

Всего по два часа!

Ответ: Меркурий

Ведущий: А вот приближается красная планета - Марс.

Планета Марс в 2 раза меньше нашей планеты Земля. Раньше учёные думал, что на Марсе есть жизнь. Но атмосфера Марса состоит из углекислого газа, поэтому там тоже нет жизни. Марс называют Красной планетой, так как там грунт красного цвета. Летним днем температура достигает +25С, а ночью опускается до -90С. Вокруг Марса с большой скоростью летают два его естественных спутника — Фобос и Деймос. Марс четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая по размерам планета Солнечной системы. Названа в честь Марса — древнеримского бога войны, соответствующего древнегреческому Аресу.

Задание: Продолжите строчки стихотворения.
Марс красноватый на Землю ….(глядит),

Многих смущает его внешний вид.

Имя имеет в честь бога …(войны),

И охранять его вроде должны

Фобос и Деймос (как ужас и страх).

Эти названья у всех на устах.

Спутники это родные его —

Камни большие и только всего!

В здешних «морях» нет ни капли …..(воды).

Может, помогут полярные ….(льды)?

Шапки полярные есть изо льда,

Только из них не струится вода.

Лед это, видно, совсем не простой.

Ведущий: Летим, Летим и вот она самая весёлая планета - Юпитер.

Она пятая планета от Солнца, крупнейшая в Солнечной системе. На планете есть красное пятно. Оно постоянно кружиться в вихре.

Задание: Попробуйте изобразить под музыку этот вихрь.

Ведущий: Какая же планета будет следующая - Сатурн.

Шестая планета от Солнца и вторая по размерам планета в Солнечной системе после Юпитера. Сатурн назван в честь римского бога земледелия.

Задание: Игроки встают в круг и перекидывают мяч друг другу. Если мяч падает, то тот, кто последним коснулся его, садится в середину круга - это и есть картошка. Так картошка копится. Если тот, кто попал в разряд картошки, сумеет поймать летящий мяч, выходит в круг. А тот, кто его бросил, становится картошкой.

Ведущий: А что же нас ждёт на следующей планете - Уран.

Планета Солнечной системы, седьмая по удалённости от Солнца, третья по диаметру и четвёртая по массе. Названа в честь греческого бога неба Урана, отца Кроноса и, соответственно, деда Зевса.

Задание:  Здесь мы будем ремонтировать ракету. Каждый из участников по очереди выходит и рисует геометрическую фигуру, часть ракеты, таким образом, вы отремонтируете ракету.

Ведущий: Мы уже близки к последней планете, на которой находятся наши космонавты, но прежде мы должны пройти испытание на планете - Нептун. Восьмая и самая дальняя планета Солнечной системы. Нептун также является четвёртой по диаметру и третьей по массе планетой.
Планета была названа в честь римского бога морей.

Задание: А теперь мы отгадаем маленький кроссворд.

1. Естественный спутник Земли.

2. Первая от Солнца планета.

3. Планета, названная именем морского царя.

4. Планета, имеющая 30 спутников и хорошо заметные кольца, состоящие из камней и глыб вращающихся вокруг её.

5. Планета, с двумя спутниками.

6. Вторая планета от Солнца.

7. Планета, имеющая один естественный спутник.

8. Самая маленькая планета от Солнца.

9. Самая большая планета, масса которой в 318 раз больше нашей.

10. Пятая планета от Солнца.

Ведущий: Наконец-то мы приземлились на планете - Плутон.

Она известная карликовая планета Солнечной системы. Масса в 500 раз меньше земной. Имеет спутник Харон. Планета Плутон состоит в основном из камня и льда.

Задание: Ответить на вопросы.

1.     Сколько планет насчитывает наша солнечная система?

2. На какой планете существует жизнь?

3.     Какую планету назвали в честь древнеримского бога войны?

4.     Какая планета имеет кольца?  

Ведущий 2: Молодцы, ребята! Вы сегодня многое узнали, показали себя находчивыми, быстрыми, смелыми. Всем космического здоровья, успехов в учебе!

Подводим итоги. Вручаем грамоту.

Список используемой литературы

1. С. А. Лёвина, Начальная школа. Математика, чтение, природоведение (конспекты открытых занятий), Волгоград, издательство «Учитель», 2001

2. В. А. Георгиевский, Л. И. Шитикова «Проведение праздников в начальных классах». – М., Просвещение, 1983. 

3. Энциклопедия в 3-х томах «Что такое. Кто такой». – М.: «Педагогика - Пресс», 1994 

4. Левитан Е.П. «Малышам о звездах и планетах». Москва, Педагогика-Пресс

5. Левитан Е, П. "Твоя Вселенная"