Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Творческие и поисковые задания к уроку по внеклассному чтению по книге Джанни Родари "Приключения Чиполлино"

В заданиях надо раскрасить героев в соответствии с текстом автора. Разделить героев на положительных и отрицательных, сравнить их колличество. Проследить авторское отношение отношение к Чиполлино и высказать свое. Все задания направлены на многократное обращение к тексту произведения, вдумчивое чтение, связь произведения с разными областями жизни.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Творческие и поисковые задания к уроку по внеклассному чтению по книге Джанни Родари "Приключения Чиполлино" »

Джанни Родари

«Приключения Чипполино»

К каждой букве имени героя подбери подходящее ему качество.
Честный_____________

И___________________

П___________________

О___________________

Л___________________

Л___________________

И___________________

Н___________________

О___________________

«Герои бывают разные»

положительные	отрицательные

Кого больше?_______________________________________________________

Раскрась в соответствии с текстом и подпиши героев, которых узнал.

«Весёлый счёт»

Сколько глав в книге?________

Сколько персонажей в книге?_______________

Какую по счёту страницу тебе хочется перечитать?____________

Какие числа встретились при чтении?_____________________________________________

______________________________________________________________________________

«Саквояж Чиполлино». Нарисуй и подпиши предметы, которые могли быть при главном герое.

Мне понравился Чиполлино (чем?) тем, что он____________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итальянские слова:___________________________________________________________________

Какое другое название ты мог бы дать этой книге?

___________________________________________________________________________________

«Авторская позиция»

Какие слова подобрал Дж.Родари, чтобы выразить своё отношение к главному герою?

«Музыкальные истории»

Напиши, к какому эпизоду книги и к какому герою подошла бы эта музыка:

Колыбельная______________________________________________________________________

Плясовая_________________________________________________________________________

Озорные частушки_________________________________________________________________

Марш____________________________________________________________________________

Другую музыку (принеси запись на урок)______________________________________________