Технологическая карта "Наша Родина- Россия. Ценностно-смысловое содержание понятий:Родина, Отечество, Отчизна"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

(формируемые

на данном этапе урока)

Методы обучения, КРР

1.МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Организационный этап)

- Прозвенел звонок. Красиво встали, присаживайтесь.

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте?

Всё ль в порядке?

Ручка, карандаш, тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять»!

Подготовка класса к работе.

Дети читают хором:

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Будем вместе мы трудиться,

Чтобы хорошо учиться.

Личностные:

Эмоционально-нравственная отзывчивость на основе взаимодействия с другими детьми.

Беседа,

Создание ситуаций успеха

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

-Дети, а что изучает предмет- окружающий мир?

- Что может нам рассказать предмет- окружающий мир?

- Он изучает природу и общество людей.

- О Родине, странах, животных, растениях, народах и т.д.

Коммуникативная:

Формулировать ответы на вопросы

3.ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.1. Целеполагание

3.2. Открытие нового знания.

(построение проекта выхода из затруднения (цель, способ, план, средство), т.е построение детьми нового способа действий и формирование способностей к его выполнению. Реализация построенного проекта)

3.3.Первичное закрепление

(первичное закрепление нового способа действий с проговариванием во внешней речи).

3.4. Самостоятельная работа (самостоятельная работа с самопроверкой по эталону и самооценкой,

реализация нового способа действий; рефлексия достижения цели

3.5. Повторение и включение в систему знаний (выявление границ применимости нового знания)

-Разгадайте загадку

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь?

- Рассказ учителя:

Я слышала, жил-был Человек. Была у него семья, работа, друзья. Но вдруг всё у него пошло наперекосяк, плохо, не так как он хотел. И обиделся Человек на свою страну. Собрал вещи и поехал жить за границу, в другую страну. Там – красота. Только почему-то на душе тяжесть и грусть.

- Поразмышляйте, что случилось с человеком?

- Как вы думаете, какова тема нашего урока?

-А какова цель?

- Родина – что это значит?

- Как называется наша Родина, страна в которой мы с вами живём?

- Человек, уезжая навсегда из родных мест, берёт с собой горсть земли. Как вы думаете, для чего?

Родина, Отечество, Отчизна- какой глубокий смысл несут эти слова.

Давайте отправимся в путешествие по родной стране.

-- Как называется главный город нашей страны, столица нашей Родины?

- Какие города нашей родины вы знаете? Где вы бывали?

-Какие народы населяют эти и другие города России?

-- Какие главные символы государства вы знаете?

В основе герба РФ лежит изображение двуглавого орла, расправляющего крылья.

Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цвета.

В большой стране у каждого человека есть свой уголок — город, деревня, улица, дом, где он родился. Это его маленькая родина, родной край. А из множества маленьких разных уголков и состоит наша общая, великая Родина.

-- Как называется область в которой мы с вами живём, наш родной край? Как называется город, в котором мы живем?

- Какие чувства вы испытываете, когда возвращаетесь в свой родной край?

- Существуют пословицы о Родине: «Мать - родна земля», «Одна у человека мать, одна у него и Родина»

Как вы их понимаете? А как вы думаете, почему Родину называют матерью?

- А как вы думаете как мы должны относиться к своей Родине?

-А теперь давайте все вместе нарисуем то, что напоминает или на что похожа наша Родина или малая родина.

- Можно ли сказать, что край, в котором мы живём, это наша родина? Что можно назвать Родиной?

Родина начинается на пороге нашего дома. Она огромна и прекрасна. Родина всегда с тобой, где бы ты ни жил. И у каждого она одна. Как мама. Родина — мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них; приходит на помощь, придаёт силы. И мы все любим свой Родной край.

- загадка про Родину

-Внимательно слушают учителя.

- человек тоскует по Родине, которую он покинул, по родному языку и друзьям.

- Родина – Россия

- Познакомиться с природой и народами нашей Родины.

- место, где родился человек, а также страна, в которой он родился и к судьбе которой ощущает свою духовную сопричастность и место, откуда произошли предки, корни человека

- Российская Федерация

- Частичку материнского сердца, горсть земли берёт с собой человек

- Москва

-Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород и т.д.

-Русские, татары, евреи, буряты, чукчи и другие.

- Герб, флаг

- Ростовская область, город Зерноград

-Радость, веселье, спокойствие.

- Родину называют матерью, потому что она кормит нас своим хлебом, поит своими водами и, как мать защищает нас от врагов.

Мы должны гордиться, что живём в России. 

- дети начинают рисовать свои рисунки.

-Наша Родина- место, где мы родились и выросли.

Регулятивные:

Понимать и принимать учебную задачу.

Постановка цели с проговариванием, самоорганизация школьников.

Познавательные:

Находить и выделять необходимую информацию из текстов, иллюстраций

Коммуникативные;

Включаться в диалог с учителем и сверстниками

Коммуникативные:

Формулировать ответы на вопросы

Личностные:

Ценностное представление о своей семье и своей малой родине

Коммуникативные:

Формулировать ответы на вопросы

Беседа

Беседа

Демонстрация

Беседа

Творческое задание

1. РЕФЛЕКСИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(рефлексия учебной деятельности на уроке, самооценка результатов деятельности)

- У каждого есть место, где дышится легко,
Живется очень просто, и все с ним заодно.
То место, где родился и сделал первый вдох.
И сразу в жизнь влюбился, вобрав весны глоток.

- Какое чувство вы испытываете, когда говорите о своём родном крае? 

-А какое желание?

Мы все обязаны хранить свой край, преумножать его славу и богатства!

-гордость

- Путешествовать по красивым местам, покататься на транспорте, изучить ближе свой край