Советы родителям для первоклассников

Предлагаются советы родителям. Оказание помощи для учащихся со стороны родителей.h

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Советы родителям для первоклассников»

Советы родителям будущих первоклассников.

Зайцева Е.А.

КГУ Средняя общеобразовательная школа №48

учитель начальных классов

Как же быстро пролетело это время,
от рождения и до школы только миг
Ведь когда-то ты была младенцем,
А теперь ты гордо- ученик!

Как много ожиданий, надежд, волнений связывают дети, родители, воспитатели детского сада со словом «школа». Поступление в школу — это начало нового этапа в жизни ребенка, вхождение его в мир знаний, новых прав и обязанностей, сложных и разнообразных отношений со взрослыми и сверстниками.

Каждый год первого сентября вместе с тысячами первоклассников мысленно усаживаются за парты их родители и воспитатели. Взрослые держат своеобразный экзамен — именно сейчас, за школьным порогом проявят себя плоды их воспитательных усилий.

Вообще-то первый год в школе – это испытательный срок для родителей, когда чётко проявляются все родительские недоработки, невнимание к ребёнку, незнание его особенностей, отсутствие контакта и неумение помочь. Порой не хватает родителям терпения и снисходительности, спокойствия и доброты; часто из «добрых побуждений» они становятся виновниками «школьных стрессов».

Среди множества чувств, наполняющих родителей, когда они впервые провожают своих детей в школу, два оказываются самыми сильными – радость и тревога. Радость, что малыши выросли, и их ждёт много неизведанного и увлекательного. Тревога – как будут они справляться с учебными заботами, не станут ли отстающими, как сложатся их взаимоотношения с окружающими.

Быстро проходит праздничная сентябрьская атмосфера, начинаются школьные будни и для тревог появляются реальные основания. Ребёнка словно подменили.

Взволнованные мамы, а изредка даже папы, торопятся поделиться с учителем своими переживаниями. О чём они говорят?

О том, что до школы у них был прекрасный ребёнок, общительный, добрый, послушный, старательный. Воспитательницы детского сада его постоянно хвалили и до сих пор вспоминают с удовольствием.

А теперь всё изменилось, ребенка просто не узнать!

Обычно в конце занятий в коридоре школы собираются мамы и папы, дедушки и бабушки первоклашек. Им не терпится узнать об успехах своих маленьких школьников. Но вместо радостной и чуть-чуть горделивой улыбки, вдруг осветившей чье-то лицо, можно заметить потухший взгляд, растерянность и смущение. Что делать, многие дети не готовы к учебному труду. Приходится устранять пробелы на ходу – и здесь учитель вправе рассчитывать на помощь родителей. Главное – не совершить при этом ошибки, не породить у ребёнка нежелание учиться. Как часто взрослые, сами того не ведая, воспитывают у малышей и пассивность, и боязнь усилий, и эгоизм.

Праздничное первосентябрьское настроение первоклашки заканчивается в тот момент, когда он сталкивается с суровыми «нельзя» и «надо», которых просто не было в его дошкольной жизни. Но столкновение с прозой жизни можно смягчить, если к нему подготовиться.

Порой родители теряются – как облегчить чаду процесс привыкания к школе?

Потому мне сегодня бы хотелось дать несколько полезных советов родителям первоклассников, может быть, они для кого-то окажутся и руководством к действию.

Увы, большинство детей незнакомы со словом «распорядок» и ведут полубогемный образ жизни. Ложатся спать, просмотрев все взрослые телепередачи, встают, когда выспятся, обедают, когда бабушке удается наконец «заловить» за стол…

СОВЕТ: обязательно введите для новоявленного школьника строгий распорядок, который ребенку придется соблюдать во время учебы.

Учите ребенка самостоятельности. Но помните, что первые шаги вы должны сделать вместе с ребенком, а не за него. Потому тут уместно пожелать огромного терпения и напомнить известный афоризм: Терпение – пластырь на все раны.

Школьник – бесспорно серьезное звание! Но в 6-8 лет ребенок еще маленький и для нормального развития ему необходимо продолжать играть.

СОВЕТ: школа не означает автоматического взросления. Не забывайте, что игра для первоклассника – это не только отдых, но и способ познавания мира.

Дорогие родители! Освободитесь от иллюзий и мифов.

Миф первый. ШКОЛА – ВТОРОЙ ДОМ,

Дом у ребенка один. И не надо перекладывать на чужих людей то, что для вас наиболее ценно и значимо. Школа живет по другим законам, и законы родного дома в ней не действуют. Значит, школа – это обязанность, работа, дело. Значит, нужно набраться терпения и исполнять долг.

Миф второй. «Учительница – вторая мама»

Мать у ребенка тоже одна. И роль учителя требует такта, милосердия, ума. Но слиянию родственных душ, беззаветной взаимной любви тут взяться неоткуда.

Учитель для первоклассника – авторитет, человек, который значит для ребенка действительно много. Старайтесь относиться к этому с пониманием. Не говорите плохо об учителях и школе при ребенке, не подрывайте авторитет учителя.

СОВЕТ: если вас что-то не устраивает, обратитесь к учителю напрямую, не выливая свои негативные эмоции на ребенка. Подрыв авторитета учителя может в будущем стать причиной школьной дезадаптации, проблем с успеваемостью, конфликтов.

И напоследок еще несколько фраз-напоминаний как инструкций к действию.

научите ребенка делиться своими проблемами
чаще разговаривайте с ним
отвечайте на каждый вопрос ребенка
чаще хвалите, восхищайтесь своим ребенком
постарайтесь хоть иногда смотреть на мир глазами вашего ребенка
не стройте ваши взаимоотношения на запретах
не настраивайте ребенка только на успех, но и не запугивайте неудачами
помните, что адаптация к школе не простой процесс и происходит совсем не быстро. Первые месяцы могут быть очень сложными. Хорошо, если в период привыкания к школе кто-то из взрослых будет рядом с ребенком
не относитесь к первым неудачам ребенка как к краху всех ваших надежд. Помните: ему очень нужны ваша вера в него, умная помощь и поддержка.

1. Только вместе со школой можно добиться желаемых результатов в воспитании и обучении детей. Учитель – ваш первый союзник и друг вашей семьи. Советуйтесь с ним, поддерживайте его авторитет. Замечания о работе учителя высказывайте в школе на собрании. Нельзя этого делать в присутствии детей.

2. Старайтесь посещать все занятия и собрания для родителей.

3. Каждый день интересуйтесь учебными успехами ребенка. Спрашивайте: «Что ты сегодня узнал нового?», а не «Какую сегодня получил оценку?» Радуйтесь успехам, не раздражайтесь из-за каждой неудачи, постигшей сына или дочь.

4. Не изматывайте детей, не читайте им морали. Главное – возбудить интерес к учению.

5. Проверяя домашнее задание, нацеливайте ребенка не на бездумный пересказ текстов, а на то, чтобы он умел доказывать правильность выполнения задания.

6. Приводить свои примеры. Чаще спрашивайте: «Почему? Докажи. А можно ли по-другому?»

7. Старайтесь, чтобы ребенок участвовал во всех касающихся его мероприятиях, проводимых в классе, в школе.

8. Старайтесь выслушивать рассказы ребенка о себе, товарищах, школе до конца. Поделиться своими переживаниями – естественная потребность развития детей.

9. По возможности оказывайте посильную помощь учителю.

Использованная литература:

1.Источник: Б.С. Волков и Н.В. Волкова "Как подготовить ребенка к школе"

2.Божович Л.И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению. Вопросы психологи ребенка дошкольного возраста. / Под ред. А.Н.Леонтьева, А.В. Запорожца. – М.: Просвещение, 1995. – С.132–142.

3. «Учителю о психологии детей шестилетнего возраста» Коломинский Я.Л. Панько Е.А., Москва, издательство «Просвещение», 1998 год.