"Снежинка из бисера"

Формировать у детей интерес создавать прекрасное своими руками.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Снежинка из бисера"»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества»

Тема занятия

Снежинка из бисера

Предмет: бисероплетение

Адресовано детям: 9-11 лет

Год обучения: второй

Разработала: педагог дополнительного

образования Сигарева Ирина Михайловна

Бийск

2020

Конспект занятия

Направление – художественное

Образовательный курс – бисероплетение

Возраст обучающихся - 9-11 лет

Тема занятия «Снежинка из бисера»

Необходимое оборудование: телевизор, ноутбук, конспект занятия; магнитная доска.

Структура занятия

1. Организационный этап.

2. Целеполагание и мотивация познавательной деятельности.

3. Основной этап.

а). Практическая работа.

б). Подвижная игра «Собери бусинки».

в). Самостоятельная работа.

4. Итоговый этап.

Ход занятия

1.Организационный этап (1 мин.)

Цель: создание условий для организации внимания и делового настроя обучающихся.

Задачи: активизировать внимание детей на учебную деятельность; создать благоприятную обстановку для восприятия материала.

Методы: словесный, наглядный.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Приветствие

педагога.

Приветствие обучающихся. Проверка готовности к занятию и организации рабочего места.

https://youtu.be/WG_yIiWim3k заставка к занятию №1

2. Целеполагание и мотивация познавательной деятельности (10 мин.)

Цель: формировать у обучающихся интерес к созданию прекрасного своими руками.

Задачи: определить шаги, необходимые для достижения цели, мотивировать детей к восприятию материала на занятии.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Дети предлагают варианты украшений для елки.

Дети отвечают:- Снежинки.

Дети отвечают:-

- Они состоят из льда. Они холодные. Они красивые.

Дети просматривают видео

- На прошлых занятиях мы активно готовились к новогодним праздникам. У нас готов творческий проект, для которого мы делали елочные шары, выполнили украшения для себя любимых. А вот елочка наша пока без украшений. Чем можно её украсить?

- Хорошие варианты.

- Вы легко ответите на этот вопрос отгадав загадку:

Сыплет беленький снежок,

На полянку, на лужок.
Всё вокруг белым-бело,
Столько снегу намело!
Эти нежные пушинки
Называются...( снежинки).

- Что Вы знаете о них?

- Наиболее подробно мы узнаем о снежинках посмотрев видео «Снежинка – чудо природы», «Шесть лучей снежинки»

Елочка расположена

на столе

https://youtu.be/xxujwgvAzyE Снежинка- чудо природы

https://youtu.be/zajwGa53ixk шесть лучей снежинки

3. Основной этап (25 мин.)

а) Практическая работа. (5 мин.)

Цель: Организация практической деятельности детей

Задачи: Закрепить навык работы со схемой.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Дети отвечают:
- Не бери проволоку в рот, не играй с ней, для отрезания используй бокорезы, бокорезы передаем ручками вперед.
- Не бери бисер в рот.
- Используй для работы с бисером специальные емкости..

-Сегодня я предлагаю вам выполнить не менее красивую снежинку из бисера и проволоки и украсить нашу елочку.

- Но прежде чем мы начнем, давайте повторим с вами технику безопасности при работе с бисером и проволокой.

- Молодцы, все правильно перечислили.

Презентация «Снежинка из бисера»

Слайд № 1

б) Подвижная игра «Собери бусинки» (2 мин.)

Цель: Снятие напряжения способом чередования видов деятельности.

Задачи: формированию навыков ЗОЖ

Методы: словесный, игровой, наглядный, практический.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Дети рассматривают материалы, выбирают нужные и приносят на свое рабочее место

Дети повторяют за педагогом движения

- Для работы нам понадобятся различные виды бисера и бусин. Вам необходимо самостоятельно определиться с цветом будущей снежинки, по счету выбрать необходимые материалы соответственно списку «Нам понадобятся» и принести их на Ваше рабочее место.

- Отлично! И размялись, и бусинки выбрали.

- Во время работы мы очень сосредоточены, руки напряжены, поэтому чтобы подготовить руки к работе давайте воспользуемся массажерами.

Материалы расположены на отдельно стоящем столе.

Слайд №3

Проводится массаж ладоней и пальцев

в) Самостоятельная работа (24 мин)

Цель: Организация самостоятельной деятельности.

Задачи: развитие навыков самостоятельности и творческого выполнения заданий.

Методы: словесный, наглядный, практический..

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Учащиеся берут бисер и бусины, проволоку и приступают к работе выбирая удобный для себя вариант

Дети выполняют действие

- Если Вы уверенно читаете схемы, можете приступать к работе самостоятельно, используя схему подсказку.

- Если Вам удобнее, можете использовать видеомастер - класс , ссылка на который расположена в нашей группе.

- Или предлагаю работать синхронно, следуя этапам презентации.

-Определились? Приступаем!

- Берём проволоку и нанизываем 12 бусинок №6 – это основа нашей снежинки. Скручиваем проволоку оставляя длинный хвостик для работы, а короткий отрезаем бокорезами.

- Нанизываем три бусинки №6 , 1 рисинку, 1 бусинку.

- Бусинку отодвигаем, а рисинку прошиваем.

- Нанизываем еще 3 бусинки.

- Прошиваем 2 бусины белые из основы снежинки. Получился - один большой лучик.

- Теперь выполняем маленький. Для этого нанизываем 1 рисинку и 1 бусинку. Бусинку отодвигаем, а рисинку прошиваем. Затем прошиваем следующие 2 бусины из основы.

- Таким образом чередуем наши действия.

Педагог оказывает индивидуальную помощь обучающимся.

Слайд №4

Слайд №5

Слайд №6

Слайд №7

Слайд №8

Слайд №9

Слайд №10

Слайд №11

Слайд №12

3. Заключительный этап (5 мин.)