Схема: "Нормативно-правовые документы, регламентирующие работу учителя начальных классов"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Схема: "Нормативно-правовые документы, регламентирующие работу учителя начальных классов"»

Цель освоения образовательной программы-формирование у обучающихся умений и первоначального практического опыта по преподаванию учебных дисциплин на ступени начального общего образования для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.

Номер темы	Тема
	Анализ портфолио педагога с точки зрения соответствия требований
	Требования к оформлению результатов, обобщения, опыта
	Создание электронного личного портфолио
	Портфолио ученика как система оценивания достижений учащихся
	Логика подготовки и требования к устному выступлению
	Оформление различных видов отчётов
	Применение компонентов и приёмов педагогической техники
	Основы проектной деятельности в области начального образования
	Использование методов и методик педагогического исследования и проектирования
	Классный журнал
	Личные дела обучающихся
	Педагогический совет

№ П/П	Темы	Результат освоения темы	Оценка
	Анализ портфолио педагога с точки зрения соответствия требований	Памятка на тему: «Аттестация педагогического работника»
	Требования к оформлению результатов, обобщения, опыта	Заполнение таблицы 3.7. Публикации в СМИ	«4»
	Создание электронного личного портфолио	Электронное портфолио
	Портфолио ученика как система оценивания достижений учащихся	Презентация на тему: «Анализ двух видов портфолио ученика»
	Логика подготовки и требования к устному выступлению	Эссе на тему: «Трудно ли быть учителем?»	«5»
	Оформление различных видов отчётов	Отчёт о прохождении производственной практики
	Применение компонентов и приёмов педагогической техники	«Упражнения по само регуляции для учителей начальных классов»
	Основы проектной деятельности в области начального образования	Проект на тему: «Формула здоровья»	«5»
	Использование методов и методик педагогического исследования и проектирования	Семинар-практикум «Учитель как исследователь»
	Классный журнал	Заполнение классного журнала	«4»
	Личные дела обучающихся	Заполнение личного дела обучающегося	«4»
	Педагогический совет	Педагогический совет на тему: «Семья и школа: взаимодействие и взаимопонимание»

ПУБЛИКАЦИИ

№П/П	Тема публикации	Место издания, год	Подтверждение
1	Эссе на тему: «Трудно ли быть учителем»	https://multiurok.ru/id71612276/	Свидетельство
2	Упражнения по саморегуляции	https://multiurok.ru/id71612276/	Свидетельство
3	Электронное портфолио	https://multiurok.ru/id71612276/	Свидетельство
4	Пед совет на тему: «Семья и школа»	https://multiurok.ru/id71612276/	Свидетельство
5	Памятка на тему: «Аттестация пед работника»	https://multiurok.ru/id71612276/	Свидетельство

ЗАЩИТА ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

№П/П

Мои творческие работы/проекты

Уровень проведения

Сроки

Форма и место представления

Подтверждение

Творческий проект: «Формула здоровья»

Работа: книга здоровья

Внутриколледжный

02.03.2022

Устная форма, Ейский полипрофильный колледж

Фотоотчёт

За прошедший семестр, с помощью идеально составленного образовательного маршрута, мне удалось развить многие педагогические качества и способности, такие как: коммуникативные, организаторские и другие.

Изучая новый материал, я обогатила свой багаж знаний о педагогической деятельности. Мне удалось стать обладателем общих компетенций, которыми должен обладать учитель начальных классов. Я смогла понять сущность и социальную значимость своей будущей профессии; научилась организовывать собственную деятельность и анализировать её; оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях; осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач.

Я научилась формулировать цели и задачи, составлять фрагменты уроков с различными приемами, методами, проблемными ситуациями и другими составляющими педагогического процесса. Также, обучилась проводить педагогический совет, анализировать его, вести документацию.

Работа с портфолио заняла немало времени и сил, но я считаю, что у меня получился качественный продукт.

В процессе дальнейшего обучения, мне бы хотелось развивать полученные педагогические навыки, приобретать новые и, конечно, продолжать двигать в «правильном» направлении, для достижения больших результатов.