Школьные тексты не сравнишь с художественными и научно-популярными. В начальной школе, конечно, не увлекаются полустраничными предложениями Льва Толстого. В её текстах средняя норма насчитывает 5 предложений. Однако понимание – тоже работа. Увлечься сюжетом или художественными образами, доказательно поспорить с автором об этической позиции – это не из области арифметики. Тексты различаются композиционными особенностями, структурными построениями, лингвистическими увлечениями. В учебнике текст служит для уяснения понятий, осознания их связей, чтобы потом многократно пользоваться. В математических текстах новое вытекает из пройденного во взаимной связи и зависимости.