Развивающие системы обучния

Государственное Бюджетное Профессиональное Образовательное Учреждение

«Ейский Полипрофильный Колледж»

Развивающая система обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова и Л.Н.Занкова .

Подготовила : студентка ш-22 группы ,

Кирюхина Виктория .

Развивающие системы обучения :

1) Основная образовательная программа начального общего образования по системе Л.В.Занкова .

2)Система развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова .

Международной основой системы Л.В.Занкова является фундаментальное психолого-педагогическое исследование проблемы обучения и развития , которое производилось в 1950-1960-х гг.

-источник развития –обучение ребенка как его общение и сотрудничество со взрослыми и товарищами .

-основные закономерности –правильная организация общения и сотрудничества, т.е создание зон ближайшего развития .

-перевод коллективного выполнения какой-либо психической функции в план ее самостоятельного осуществления .

Задачи : высокое развитие учащихся в процессе обучения ,формирование познавательного мотива .

Дидактические принципы :

1)Обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры ;

2)Ведущая роль теоретических знаний ;

3)Быстрый темп изучения материала ;

4)Осознание школьниками процесса учения

5)Необходимость систематической работы над развитием учащихся , в том числе наиболее слабых .

Система Занкова вводит новый ФГОС :

-достижение основных результатов ;

-выявление и развитие способностей обучающихся

-использование в образовательном процессе современных образовательных технологий .

-организация проектно-исследовательской ,творческой деятельности .

-возможность самостоятельно работать .

-участие обучающихся ,их родителей ,педагогических работников в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды .

-разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося .

В системе Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова разработана теория , которая ориентирована на развитие чувственного эмпирического мышления , житейское , утилитарное отношение к вещам .

Особенности содержания образования :

-усвоение знаний , носящий общий и абстрактный характер .

-знания , конструирующие данный учебный предмет .

-выявление предметных источников.

В образовательной программе начальной школы по данной системе особое место уделяется теоретическим знаниям и логической стороне обучения .

Дидактические идеи :

-передавать детям не столько знания , сколько способы умственных действий .

-создавать условия для проявления познавательной активности учеников .

-побуждать детей к анализу своих собственных мыслительных действий .

-организовывать коллективное обсуждение решаемой проблемы .

-оценивать работу каждого учащегося с точки зрения его субъективных возможностей .

-стремиться к развитию личности каждого ученика , побуждать в нем познавательную потребность и желание самосовершенствования .

Большое спасибо за внимание!