Работа со слабоуспевающими учащимися. Анализ работы за год.

Содержится работа с родителями, психологом, учеником.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Работа со слабоуспевающими учащимися. Анализ работы за год.»

Отчет работы со слабоуспевающими учащимся за 2016-2017 уч.год.

Класс 3 «Б»

Учитель Аре…ова Т.В.

Неуспевающий Т…….ов Б.И.

Предмет математика, русский язык

Причины неуспеваемости

1) не владеет минимально необходимыми операциями творческой деятельности, комбинирование и использование в новой ситуации имеющихся знаний, умений и навыков;

2) не стремится получать новые знания теоретического характера;

3) избегает трудностей творческой деятельности, пассивен при столкновении с ними;

4) не стремится к оценке своих достижений;

5) не стремится расширять свои знания, совершенствовать умения и навыки;

6) не усвоил понятий в системе.

- невнимательность, частое непонимание задания, но разъяснений не просит, вопросов учителю не задаёт;

- пассивность, в том числе и интеллектуальная (постоянно нуждается в стимулах для перехода к очередным видам работы);

-медлительность, либо постепенное снижение темпа деятельности, быстрая врабатываемость;

- не имеет ясного представления цели, не планирует и не организует свою работу;

- индифферентно относится к результатам работы;

- не подмечает своих неудач и трудностей.

7) миграции (учащиеся, не владеющие русским языком или владеющие им не в полном объёме);

8) социально-экономическая ситуация, которая снизила материальный уровень жизни.

№

Содержание работы.

Сроки выполнения

Методы и приемы.

Предполага-

емый

результат

Реальный результат.

Диагностировать и анализировать результаты обучения .

В течение учебного года.

Тестирование;

диагностика;

оповещение родителей ребенка об успеваемости ребенка, выставление предварительных отметок за четверть.

Оказание своевременной помощи по ликвидации пробелов в выполнении программных требований по предмету.

В течение года родители присутствовали на родительских собраниях, получали инд. консультацию по организации занятий с ребенком.

4 четверть

В течение 4 четверти родители присутствовали на родительских собраниях, получали инд. консультацию по организации занятий с ребенком, были ознакомлены с результатами контрольных и проверочных работ, предварительными итогами 4 четверти.

Коррекционная работа с учащейся в течение урока

В течение года

Проговаривание, комментирование, систематическое повторение. Опрос по цепочке, программируемый опрос, взаимоопрос, щадящий опрос и другие

Развитие памяти, усвоение алгоритма рассуждения при выполнении типовых заданий.

4 четверть

Ребенок может повторять за более сильными учениками алгоритмы рассуждений при решении задач, объяснении различных способов вычисления, но самостоятельно не умеет применить их в работе, не справляется с решением составных задач, допускает ошибки при работе с числами, вычислительные ошибки при счете в пределах 100.

Причина: слабая сформированность логического мышления, отсутствие надлежащего контроля за заучиванием основных правил (соответствие единиц длины, времени).

Разработка опорных алгоритмов действий.

В течение года.

Иллюстративно – наглядные.

Добиться умения работать над задачей, понимать алгоритм рассуждения.

Отработка навыка чтения.

В течение года.

Репродуктивные методы, коммуникативное творчество.

Формирования умения самостоятельно работать по учебнику, с текстом заданий.

4 четверть

Формирование навыка чтения на удовлетворительном уровне, ответы , в основном – односложные. Отвечает только на «прямые» вопросы по условию задачи. Не принимает участия в рассуждении над решением задачи или механически повторяет ответы сильных учеников.

Разнообразие тренировочных упражнений, организация дополнительных занятий.

В течение года

Проблемно - поисковые, практические.

Коррекция ЗУНов, ликвидация пробелов в знаниях.

4 четверть

В течение четверти ребенок выполнял индивидуальные задания по карточкам, посещал дополнительные занятия в течение четверти (3 занятия). На каникулах проводились дополнительные инд. занятия со слабоуспевающими, на этих занятиях ученик присутствовал.

Учет состояния здоровья ребенка, взаимодействие с др. специалистами.

В течение года

Проведение динамических пауз;

мед. профилактика.

Соблюдать умственное напряжение и физическую нагрузку.

Соблюдать санитарно - гигиенические требования к уроку.

Проявление особого педагогического такта.

В течение года.

Беседы с ребенком.

Повышение уровня учебной мотивации, развитие интереса к учебе, самостоятельности в работе, оказание педподдержки.

Ученик не понимает значения бесед с учителем, за свои неудачи не переживает, работает на уроках не активно, уходит в себя.

Взаимодействие с семьей.

В течение года.

Беседы, репродуктивные методы.

Организация общих усилий семьи и школы в целях ликвидации пробелов в знаниях ребенка, определение путей коррекционной работы, метод. советы.

02.11.2016- Занятия русским языком дома.

30.01.2017 - Выполнение домашнего задания.

22.03.2017 – Тексты на русском языке. Анализ прочитан-ного. Успеваемость.

16.05.2017 - Рекомендации по повышению успеваемости. Знакомство с результатами комплексной итоговой работы.

23.05.2017 – План работы на летние каникулы для ученика и родителей.

4 четверть.

С Бобобеком выполняются почти все домашние задания, работа над ошибками - крайне редко. Но зачастую задания выполняются со слов взрослых.

Родители объясняют, что помощь им оказывать сложно, так как они сами не знают и не говорят на русском языке. От занятий в дополнительной школе для вынужденных переселенцев семья отказалась, мотивируя это недостатком времени.

Взаимодействие с др. специалистами.

В течение года

Диагностика, тестирование, инд. занятия.

Организация помощи ребенку со стороны логопеда и психолога. Развитие мыслительных операций.

4 четверть

По итогам диагностики в1 классе выявлено отсутствие учебной мотивации, низкий уровень развития мыслительных процессов, низкий словарный запас. Маме было предложено посетить ПМПК В течение 2 и 3 классов с ребенком проводились инд. занятия с психологом школы.

В настоящее время по итогам 4 четверти 2017 года родителям предложено пройти повторно ПМПК.

Классный руководитель Аре….ва Т.В.

Зам.директора по УВР Ш….м И.В.

Дата 30.05.2017

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Работа со слабоуспевающими учащимися. Анализ работы за год.

Автор: Арестова Татьяна Владимировна

Дата: 28.05.2017

Номер свидетельства: 419119

Похожие файлы

Статья.Реализация индивидуально – образовательных маршрутов учащихся как способ формирования учебной мотивации младших школьников.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(249) "Статья.Реализация индивидуально – образовательных  маршрутов учащихся как способ формирования учебной мотивации младших школьников. "
    ["seo_title"] => string(147) "stat-ia-riealizatsiia-individual-no-obrazovatiel-nykh-marshrutov-uchashchikhsia-kak-sposob-formirovaniia-uchiebnoi-motivatsii-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "103741"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1402615994"
  }
}

План работы со слабоуспевающими по русскому языку

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "План работы со слабоуспевающими по русскому языку "
    ["seo_title"] => string(55) "plan-raboty-so-slabouspievaiushchimi-po-russkomu-iazyku"
    ["file_id"] => string(6) "131061"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1416068608"
  }
}

План работы Совета по профилактике правонарушений несовершеннолетних.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "План работы Совета по профилактике правонарушений несовершеннолетних."
    ["seo_title"] => string(78) "plan-raboty-sovieta-po-profilaktikie-pravonarushienii-niesoviershiennolietnikh"
    ["file_id"] => string(6) "308132"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1458502378"
  }
}

План работы ШМО учителей естественно - математического цикла на 2015 - 2016 уч.год

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(142) "План работы ШМО учителей естественно - математического цикла на 2015 - 2016 уч.год "
    ["seo_title"] => string(92) "plan-raboty-shmo-uchitieliei-iestiestvienno-matiematichieskogho-tsikla-na-2015-2016-uch-ghod"
    ["file_id"] => string(6) "244712"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1445980188"
  }
}

План работы МО учителей начальных классов школы-интернат

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "План работы МО учителей начальных классов школы-интернат"
    ["seo_title"] => string(55) "planrabotymouchitielieinachalnykhklassovshkolyintiernat"
    ["file_id"] => string(6) "272779"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1452064603"
  }
}

Работа со слабоуспевающими учащимися. Анализ работы за год.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Работа со слабоуспевающими учащимися. Анализ работы за год.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Работа со слабоуспевающими учащимися. Анализ работы за год.»