Тема работы актуальна в свете создания наиболее благоприятных условий для обучающихся-инофонов в условиях реализации ФГОС и имеет практическую значимость для развития памяти и логического мышления детей. Преодоление затруднений обеспечивает успешное прохождение детьми-инофонами школьной адаптации и, следовательно, усвоение программного материала.
