Проект «Чудесное превращение гусеницы в бабочку»

• «Чудесное превращение гусеницы в бабочку»

Составили учащиеся 1класса МОУ «Новоилимская СОШ имени Н. И. Черных

Руководитель: Власова Марина Владимировна

• Цель работы : познакомиться с жизнедеятельностью бабочек, их строением, развитием.
• Гипотеза: предположим, что бабочка в своем развитии проходит несколько стадий превращения

• Объект исследования: бабочка Предмет исследования: процесс развития бабочки

• Мы поставили перед собой задачи: 1. Изучить виды бабочек и их особенности 2. Познакомиться с литературой по данной теме 3. Исследовать процесс превращения гусеницы в бабочку 5. Организовать с родителями отбор материала 6.Провести практическую работу: изготовить папку «МИР БАБОЧЕК»
• Мы поставили перед собой задачи: 1. Изучить виды бабочек и их особенности 2. Познакомиться с литературой по данной теме 3. Исследовать процесс превращения гусеницы в бабочку 5. Организовать с родителями отбор материала 6.Провести практическую работу: изготовить папку «МИР БАБОЧЕК»
• Мы поставили перед собой задачи:
• 1. Изучить виды бабочек и их особенности
• 2. Познакомиться с литературой по данной теме
• 3. Исследовать процесс превращения гусеницы в бабочку
• 5. Организовать с родителями отбор материала
• 6.Провести практическую работу: изготовить папку «МИР БАБОЧЕК»

• В ходе работы мы ответили на вопросы:

• Кто такие бабочки?
• Чем они питаются?
• Каков их образ жизни?
• Какую пользу и вред приносят?
• Какие существовали мифы и легенды о бабочках?

• Для подтверждения гипотезы мы использовали методы:
• Теоретические- изучили материал о жизни бабочек;
• Практические - выполнили работу по изготовлению папки «Мир бабочек»;
• Наблюдения - провели наблюдение за поведением бабочек, просматривая видео в Интернете.

• Модель конечного результата-папка « мир бабочек »

В Индии верят, что если прошептать бабочке свое желание и отпустить, то оно непременно сбудется.

• В Риме верили, что бабочки произошли от цветов, оторвавшихся от растений

Русское название «бабочка»- уменьшительно-ласкательное от слова «баба»

• В Японии бабочку считают символом радости, пара насекомых- супружеское счастье.

• В своей работе мы провели исследования:
• 1исследование. Когда мы рассматривали бабочек, то заметили, что у них разная форма крыльев. Одни имеют закругления на крылышках, у других на концах крылышек интересные разрезы

• Вывод не все бабочки имеют одинаковую форму крыльев

• 2 исследование: бабочек подразделяют на 2 группы: дневных и ночных. Дневные бабочки яркие, а ночные серые, темные.

Вывод: цвет зависит от условий проживания и вида групп.

3 исследование:

Если человек подержит бабочку, то ее чешуйки ломаются и она погибает.

в ывод: относиться к бабочкам нужно бережно. Давайте беречь красоту природы бабочек.

Звенят ручьи в апреле,

Ласкает солнце нас.

На луг мы прилетели

И здесь танцуем вальс.

Мы крылышки расправим

Красив на них узор.

Мы кружимся, порхаем

Какой кругом простор!

Душистыми цветами

Весна встречает нас,

И кажется что с нами

Весь луг танцует вальс