Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Приложение - карточки к теме "Мотивационно - потребностная деятельность учащихся в условиях МКШ"

Данные карточки разработаны с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Выполнение предложенных заданий обеспечило создание объективных условий для выявления уровня мотивации учащихся осознание своей деятельности, своих знаний. осознание своей успешности и не успешности

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Приложение - карточки к теме "Мотивационно - потребностная деятельность учащихся в условиях МКШ" »

Приложение А

Карточки для методики «Диагностика учебной мотивации в ситуации выбора» (С.В. Зайцев)

Условные обозначения:

- легкое задание

- трудное задание

У – упражнение

П – проблемное задание

- коллективное задание

- индивидуальное задание

Продолжение приложения А

№1 Табличное сложение и вычитание 1 класс

Задание

Решите примеры:

4-1 6+3 10-1 6-1

8-5 4+5 2+2 7-4

№2 Табличное сложение и вычитание 1 класс

Задание

Игра «Судоку»

Необходимо расставить цифры от 1 до 9 так, чтобы они не повторялись по горизонтали, вертикали и в квадрате.

Продолжение приложения А

№3 Порядок действий со скобками и без скобок 1 класс

Задание

Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:

17 – ( 16 – 10 ) = _______ 3 + 9 – ( 16 - 8 ) = ______

( 8 + 7 ) – 6 – 9 = _______ 5 + ( 17 – 10 ) – 9 = ______

Карточка №4 Сложение и вычитание в пределах 100 2 класс

Задание

Найди значения выражений:

75 – 4 99 – 7 58 – 3

75 – 40 99 – 70 58 – 30

Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.
Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.

Продолжение приложения А

Карточка №2 Решение задач 2 класс

В школьном кружке 19 девочек. Это на 7 человек меньше, чем мальчиков. Сколько мальчиков в кружке?

1. Попробуй найти схему задачи:

Варианты ответов:

Карточка №3 Решение задач

Отметь те задачи, которые, по-твоему, решаются

действием сложения (+)

действием вычитания (–)

а) На одном участке посадили 46 елок, а на другом 30.
На сколько больше елок посадили на первом участке?

б) На стоянке стояло 59 машин. Потом подъехали еще 13 машин.
Сколько машин на стоянке?

в) В одной коробке лежало 20 карандашей, это на 4 карандаша больше, чем в другой.
Сколько карандашей во второй коробке?

Реши вторую задачу. Измени вопрос задачи так, чтобы она решалась вычитанием.
Придумай аналогичное задание для своего товарища.

Продолжение приложения А

Карточка №1Табличное умножение и деление 3 класс

Задание

Решите примеры:

2*3*10-60 5*2*3+40

2*4*10-20 (17+43):10

Карточка №2 задачи на логическое мышление 3класс

Задание

Плюс - минус

Поместите девять знаков плюс и минус между цифрами так чтобы получилось верное выражение.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 1

Продолжение приложения А

Карточка №3 Сравнение именованных чисел

Задание

Сравни ( ,

1 м * 10 дм а – 4 + 3 * а – ( 4 + 3 )

30 см * 4 дм с – 10 – 70 * с - 80

5 дм 6 см * 65 см ( а + в ) – с * а + ( в – с )

7 дм * 100 см а + ( в + с ) * ( а + в ) + с

Карточка №1 Арифметические действия с многозначных чисел 4 класс

Задание

1.Вычисли 24567*4 265893-197579 6141:3

Продолжение приложения А

Карточка №2 Тема: «Теорема Пифагора».4 класс

Задание

Найти длину лестницы, приставленной к дому, если один её конец находится на расстоянии 6 м от дома, а другой находится на стыке стены и крыши. Высота дома 8м. (Предлагается рассмотреть рисунок)

Карточка №3 Задачи на движение

Рыцарь-математик

Рыцарю надо быть в замке у принцессы ровно в 17:00. Будучи хорошим математиком, он подсчитал: если ехать со скоростью 15 км в час, то в замок он приедет на час раньше; если же со скоростью 10 км в час, то он на час опоздает.
В котором часу он выехал, какое расстояние ему надо преодолеть и с какой скоростью он ехал?