Памятка для учителя: Особенности работы с детьми, имеющих нарушения со зрением

П АМЯТКА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Особенности работы с детьми, имеющих нарушения со зрением

Работая с детьми, у которых есть проблемы со зрением Вы должны знать:

• Индивидуальные особенности функционирования зрительной системы ученика

• Рабочее место ученика должно быть освещено настольной лампой с регулятором степени освещенности

• В процессе выполнения письменной работы, следите за осанкой ученика с нарушением зрения. Расстояние от глаз ученика до рабочей поверхности должно быть не менее 30 см. Для чтения можно использовать подставки 

• Вам следует знать, что оптимальная нагрузка на зрение у слабовидящих учеников составляет не более 15 - 20 минут непрерывной работы, для учеников с глубоким нарушением зрения, в зависимости от индивидуальных особенностей, она не должна превышать 10 - 20 минут

• Ваша речь должна быть выразительной и точной, необходимо проговаривать всё, что вы делаете, пишете, рисуете

• Проводите специальную работу по ориентировке, при этом важно использовать все сохранённые и нарушенные анализаторы

• Снизьте требования к почерку ребенка, давайте ему больше времени на выполнение задания

• Говорите медленно, четко, конкретно

• На наглядных пособиях не нагромождайте детали. Лучше разместить их по отдельности на большом расстоянии друг от друга

• Время от времени проводите упражнения для отдыха глаз

Старайтесь одеваться ярко, чтобы привлекать внимание слабовидящего ученика