Открытое занятие Ёлочная игрушка "Цыплёнок"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

"Починковский Центр дополнительного образования"

Конспект открытого занятия

объединения "Искусство видеть мир",

1 год обучения

на тему:

Ёлочная игрушка "Цыплёнок"

Подготовила:

педагог дополнительного образования

Горелова Елена Владимировна

Починки, 2025

Тема: Ёлочная игрушка «Цыплёнок»

Цель: Научить учащихся изготавливать ёлочную игрушку из яичной скорлупы и цветной бумаги.

Задачи:

• Образовательные: познакомить с хрупким материалом - скорлупой; выполнять поделку по образцу;

• Развивающие: развивать мелкую моторику рук, творческие способности, воображение, аккуратность, внимание, интерес к работе с природным материалом, уверенность в себе и собственных силах;

• Воспитательные: прививать качества аккуратности и собранности при выполнении приемов труда.

Форма проведения занятия: практическое занятие

Методы и приемы, применяемые на занятии:

• Словесные – беседа, рассказ;

• Практические – выполнение творческого задания;

• Наглядный – демонстрация слайдов;

• Интерактивный (презентация)

Материалы и оборудование:

Для педагога:

• Ноутбук, презентация;

• готовое изделие для образца;

• новогодняя ёлка.

Для учащихся: (по количеству детей)

• Шаблоны деталей;

• ножницы;

• клей;

• цветная бумага;

• фломастеры;

• нитки.

Дата проведения: 09.01.2025 г.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

1. Приветствие группы.

Педагог: - Здравствуйте, ребята, я очень рада видеть вас на сегодняшнем занятии!

2. Проверка учащихся по журналу.

3. Проверка готовности к занятию.

Педагог: - Наступил Новый Год, праздник, который любят все, от мала до велика. Праздничная мишура, яркие огни на улицах, а в магазинах настоящее изобилие новогодних костюмов и игрушек. (слайд)

Но какими бы разнообразными не были бы ёлочные украшения, многие из нас, купив ёлку, украсят ее старыми ёлочными игрушками, которые хранятся весь год в кладовой. А кто-то предпочитает украшать ёлку сладостями и мандаринками, которые потом живописно развешиваются на ёлке. Когда-то такой вариант украшения новогодней ели был традиционным для многих семей. А чтобы разнообразить праздничный наряд зеленой красавицы, часто всей семьей собирались за столами и с помощью цветной бумаги, фольги, клея и красок создавали игрушки и гирлянды своими руками. И тогда новогоднее настроение и ощущение праздника поселялось в доме задолго до знаменательной даты.

(слайды)

Педагог: - Традиция наряжать ель на Рождество и Новый Год появилась в XVII веке. Первые украшения были сделаны из соломы, бумаги, ваты и яичной скорлупы или же были съедобными: орехи, яблоки и даже вафли.

(слайды)

Педагог: - Существовал набор «обязательных» елочных украшений, обладавших особым смыслом. Верхушку ели украшала Вифлеемская звезда, воссиявшая на небе в час, когда родился Христос. Традиционные яблоки, свежие или бумажные, символизировали плод познания, из-за которого изгнали из рая Адама и Еву. Фигурные пряники, которые и сейчас в изобилии пекут на Рождество в западных странах, символизировали пресные хлебцы, которые использовались для причастия.

(слайды)
Педагог: - Привычные для нас стеклянные шары появились в середине XIX века, в Тюрингии, которая на долгие годы стала законодательницей мод на елочные игрушки.

(слайд)
Педагог: - В наших краях ёлка и ёлочные украшения прижились не сразу. По указу Петра Первого Новый Год был перенесен с 1 сентября на привычное для нас 1 января, а наряженные ёлки полагалось ставить во всяком доме. Обычай пришелся по сердцу народу, но был запрещен со сменой власти в 1917 году. А вернулась елка в непростое время, в 37-38 году, чтобы с тех пор оставаться главным атрибутом Нового Года.

(слайд)

У кого на лапах колко!? Это ёлка, это ёлка,

Ощетинились иголки? Это наша ёлочка -

Деревце в зелёных колких

Кто зеленым красит цветом маленьких иголочках.

Иглы и зимой, и летом?

Мы её украсим сами

Что украсят до макушки,

Разноцветными шарами,

В Новый год огни, игрушки?

Гномами, матрёшками,

Домиками, кошками…

Педагог: - У всех дома стоит новогодняя ёлочка? Расскажите, какими игрушками она наряжена? (ответы учащихся)

2. Основная часть.

Педагог: -Тема нашего занятия: Ёлочная игрушка.

(слайды)

Педагог: - Подумайте, из каких материалов можно сделать новогоднюю игрушку своими руками?

Педагог: - Предлагаю вам попробовать возродить эту традицию и, помимо стеклянных и пластиковых шариков и фигурок, украсить новогоднюю ёлку игрушками, сделанными своими руками.

Педагог: - Отгадайте загадку и узнаете, кого мы будем делать.

Жёлтые пищат комочки, 
Это всё сыны и дочки
Квохчет мама: ко-ко-ко,
Не ходите далеко!
Не играйте с мамой в прятки.
Детки кто её? … (цыплятки)

Весь я золотистый,
Мягкий и пушистый.
Я у курицы - ребёнок,
А зовут меня …(цыплёнок) (слайд)

Показ и анализ образца (слайд)

Педагог: - Из каких материалов сделана игрушка?

-Что вы знаете о яичной скорлупе?

- Как вы приготовили скорлупу к сегодняшнему занятию?

- Что нам ещё понадобится?

- Как по-другому можно украсить игрушку?

- Подумайте, как можно прикрепить нитку к игрушке?

3. Физкультминутка «Цыпленок»

Озорной цыплёнок жил,

Головой весь день крутил.

Влево, вправо повернул,

Ножку левую согнул,

Потом правую поднял

И на обе снова встал.

Поднимал и опускал (2-3 раза)

Вверх, вниз, вверх, вниз.

Наклонился влево, вправо.

Хорошо на свете, право!

А потом гулять пошел, червячка себе нашел.

(Движения выполняются согласно текста)

4. Практическая часть.

Проверка материалов и инструментов, необходимых для работы (слайд)

Педагог: - вам потребуется:

* яичная скорлупа, цветная бумага, ножницы, клей ПВА, фломастеры, нить.

Обсуждение плана работы (слайд) Готовим исходные материалы
Педагог: - Для этого нам понадобится целая скорлупа от яйца и цветная бумага. Перед работой следует подготовить скорлупу. Для этого берут яйцо, делают с двух сторон отверстия и выдувают содержимое. Затем водой промывают скорлупу. Теперь осталось лишь соответственно оформить ее.

Вырезаем детали из цветной бумаги
Педагог: - Из цветной бумаги вырезаем гребешок, клювик, лапки и крылья и закрепляем их клеем на скорлупе. Используем клей ПВА.

Сооружаем цыпленка

Педагог: - Глазки рисуем фломастерами. Подрисуем перышки, чтобы получилось более натуралистично. Кроме этого, можно разрисовать красками всего цыпленка.

-Чтобы удобнее было расписывать яичную скорлупу красками, прилепите на блюдечко кусочек пластилина и аккуратно поставьте на него яичную скорлупу.

-В итоге получается вот такой симпатичный цыпленок!

Прикрепляем нитку
Педагог: - Отмеряем нитку, складываем её вдвое и приклеиваем в том месте, где будет находиться гребешок. Затем приклеиваем гребешок.

Повторение правил по технике безопасности:

Педагог: - Как надо работать с ножницами?

- Как их правильно передать другому человеку?

- При склеивании деталей как надо обращаться с клеем?

Практическая работа учащихся (Учащиеся выполняют работу, педагог следит за ходом работы и оказывает индивидуальную помощь детям при затруднениях)

5. Заключительная часть.

Педагог: - Давайте посмотрим, какие игрушки у вас получились. (Показ работ учащихся, их анализ)

- Как вы считаете, что у вас получилось очень хорошо? Что не очень?

- С какими трудностями столкнулись?

- Что на занятии запомнилось больше всего?

-Кому захотелось сделать другие игрушки на ёлку из скорлупы?

- А какие игрушки из скорлупы можно придумать? Что ещё для этого понадобится?

- Дома вы можете пофантазировать и сделать различные ёлочные игрушки из яичной скорлупы. Что нужно помнить при работе с яичной скорлупой?

- Давайте посмотрим, что же можно придумать. (слайды)

Украшение ёлки

Педагог: - Пришло время украсить нашу ёлочку вашими работами. (Учащиеся подходят к ёлке и вывешивают игрушку, сделанную на занятии)

Педагог: - Наше занятие подошло к концу. (Учащиеся приводят в порядок свои рабочие места, убирают инструменты)

Педагог: -Спасибо всем за работу. До свидания!