Особенности использования цифровых информационных технологий, позво-ляющих формировать ключевые компетентности младших школьников

Новая образовательная система, ставит важную задачу: подготовить образованного, творческого человека, умеющего адаптироваться к быстро меняющейся социально-экономической среде. Изменения в образовательной системе нацелены на то, чтобы сделать ее более приспособленной к изменениям, происходящим в экономике, социальной жизни страны. Сегодня конкурентоспособность человека на рынке труда во многом зависит от его способности овладевать новыми технологиями и применять их в изменяющихся условиях. Поэтому внедрение в учебный процесс инновационных технологий является определяющей чертой современного образования. К таким инновационным образовательным технологиям относятся информационные и коммуникационные технологии (ИКТ).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Особенности использования цифровых информационных технологий, позво-ляющих формировать ключевые компетентности младших школьников»

Особенности использования цифровых информационных технологий, позволяющих формировать ключевые компетентности младших школьников

МКОУ «СОШ №9 города Аша Челябинская область

(с профессиональным обучением)»

Лопоухова Татьяна Владимировна,

учитель начальных классов

ценностно-смысловая, общекультурная, учебно-познавательная, информационная, коммуникативная, социально-трудовая, компетенция личностного самосовершенствования.

ценностно-смысловая,
общекультурная,
учебно-познавательная,
информационная,
коммуникативная,
социально-трудовая,
компетенция личностного самосовершенствования.

активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников; достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе; развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; повышению уровню комфортности обучения; снижению дидактических затруднений у учащихся; повышению активности и инициативности младших школьников на уроке; раз-витию информационного мышления; формированию информационно-коммуникационной компетенции; приобретению навыков работы на компьютере учащимися начальной школы с соблюдением правил безопасности

активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников;
достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе;
развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; повышению уровню комфортности обучения;
снижению дидактических затруднений у учащихся;
повышению активности и инициативности младших школьников на уроке; раз-витию информационного мышления; формированию информационно-коммуникационной компетенции;
приобретению навыков работы на компьютере учащимися начальной школы с соблюдением правил безопасности

Повысить у учащихся интерес к предмету; Подготовить к самостоятельному усвоению материала; Овладеть конкретными знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности; Интеллектуально развивать учащихся; Подготовить к самостоятельному усвоению общеобразовательных дисци-плин; Расширить виды совместной работы учащихся, обеспечивающей получение детьми коммуникативного опыта; Повысить многообразие видов и форм организации деятельности учащихся.

Повысить у учащихся интерес к предмету;

Подготовить к самостоятельному усвоению материала;
Овладеть конкретными знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности;
Интеллектуально развивать учащихся;
Подготовить к самостоятельному усвоению общеобразовательных дисци-плин;
Расширить виды совместной работы учащихся, обеспечивающей получение детьми коммуникативного опыта;
Повысить многообразие видов и форм организации деятельности учащихся.

МКОУ «СОШ №9 города Аша Челябинская область

(с профессиональным обучением)»

Лопоухова Татьяна Владимировна,

учитель начальных классов

Особенности использования цифровых информационных технологий, позво-ляющих формировать ключевые компетентности младших школьников

Полезное для учителя