"?мірлік сый" ?зін*?зі тану п?нінен ашы? саба? 2-сынып

Та?ырыбы:?мірлік сый

Ма?саты: «Бірлік» «Ынтыма?» ??ымыны? адамгершілік ??ндылы?ы ретінде м?нін ашу ж?не «досты?» адамгершілік ??ндылы?ы туралы т?сініктерін ке?ейту.

Міндеттері: -Бірлік туралы т?сінік беру; -К?пшіл болу іскерліктерін дамыту; -бір-біріне к?мектесуге, бірілесіп е?бек етуге т?рбиелеу;

К?рнекі ??ралдар: Досты? туы, ?айы?, «досты? аралы», дельфин, ?зен, ла?, ??мырс?а илеуі, д?у ?ара тас, «та?балы тас» суреттері.

Шатты? ше?бері: О?ушылар ше?бер ??рып т?рады, ?. А?ыпбеков ?зі?ді тану ?ле?ін айту.

Та?ырыбы:?мірлік сый

Шатты? ше?бері: О?ушылар ше?бер ??рып т?рады, ?. А?ыпбеков ?зі?ді тану ?ле?ін айту.

Жа?сы болу ?зі?нен Жа?сылы? к?рсе? біреуден,

Жаман болу ?зі?нен. Мен ?андаймын деп ?-деп ойла.

?зі?ді ?зі? ая да, Жаманды? к?рсе? біреуден,

?зі?нен ?йрен,?зі?нен. Мен ?андаймын? –деп ойла.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?мірлік сый" ?зін*?зі тану п?нінен ашы? саба? 2-сынып»

Тақырыбы:Өмірлік сый

Мақсаты: «Бірлік» «Ынтымақ» ұғымының адамгершілік құндылығы ретінде мәнін ашу және «достық» адамгершілік құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеттері: -Бірлік туралы түсінік беру; -Көпшіл болу іскерліктерін дамыту; -бір-біріне көмектесуге, бірілесіп еңбек етуге тәрбиелеу;

Көрнекі құралдар: Достық туы, қайық, «достық аралы», дельфин, өзен, лақ, құмырсқа илеуі, дәу қара тас, «таңбалы тас» суреттері.

Шаттық шеңбері: Оқушылар шеңбер құрып тұрады, Ө. Ақыпбеков Өзіңді тану өлеңін айту.

Жақсы болу өзіңнен Жақсылық көрсең біреуден,

Жаман болу өзіңнен. Мен қандаймын деп ?-деп ойла.

Өзіңді өзің ая да , Жамандық көрсең біреуден,

Өзіңнен үйрен ,өзіңнен. Мен қандаймын? –деп ойла.

Өзіңді өзің қолыңа ал,

Өзіңсің ақыл айнасы. .

Тиеді саған мәні бар,

«Өзіңді тану пайдасы.

Тапсырмалар:

-Ынтымақ, бірлік сөздерін қалай түсінесіңдер?Сыныпта қандай жұмыстарды бірлесе атқаруға болады?

- Егер сыныптағы қыздар екі топқа бөлініп жүрсе ,олардың бірге жүруі үшін сендер қандай әректтер жасар едіңдер ?

Мәтінмен жұмыс

Ырыс алды- ынтымақ (Аңыз )

Оқушылар аңыз әңгімені өздері оқиды .Мәтінге байланысты сұрақтар.

-Қария туралы не ойлайсыңдар?

-Қарияның тоғыз ұлы туралы не ойлайсыңдар?

-Қария балаларын қалай сынады ? Сендер қалай сынар едіңдер?

-Қария балаларына қандай ақыл сөздер айтты?

«Бірлік болмай, тірлік болмас»- деген халық мақалын талдау арқылы өзекті ойды нақтылай түсуіне көмектеседі.

Дәптермен жұмыс

Мақал –мәтелді талдау.Ребуста жұмыртқа, бала, көйлек, дәптер, үкі киім ілгіш суреттері берілген.

Шешуі: Жұмыла көтерген жүк жеңіл

Мақал мазмұнын қалай түсіндіруге болады ?

Сахналау

Б.Грасианнның ізімен жазылған « Өмірлік сый» атты шағын әңгімені апалы-сіңлі қыздардың диалогін сахыналау.сахыналау кезінде балалар ағайынды адамдардың арасында да бірлік болуы өмір сыйы екенін түсінеді.

-Апалы-сіңлілер неге үнемі керісе береді?

Сендер анасының орнында болсаңдар қалай жауап берер едіңдер?

-Апаларың мен ағаларың –өмірдің баға жетпес сыйы деген сөзді қалай түсінесіңдер?

Тапсырма

Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып , мақал –мәтелдерді аяқтау

1.Ынтымақ түбі –береке.

2.Бірлік , ынтымақ- байлық, бақ.

3. Татулық табылмас бақыт.

Адамдар арасында бірлік болса ,олар ынтымақта,тату-тәтті өмір сүреді.Өзәра сыйласып ,ұйымшылдық көрсеткен кезде ғана бірлікке қол жеткізуге болады..

Назар аударыңдар

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін бекітіп, қорытындылау

Бірлік-ортақ істе ұйымшылдық көрсету.