kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

О?ЫТУ ?РДІСІНДЕ ИНТЕРАКТИВТІ О?ЫТУ ФОРМАЛАРЫ МЕН ??РАЛДАРЫН ПАЙДАЛАНУ

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ара?анды ?аласы «№ 23 ЖББОМ»КММ

                          Азанбаева Ж.М.бастауыш сынып м??алімі

О?ЫТУ ?РДІСІНДЕ ИНТЕРАКТИВТІ О?ЫТУ ФОРМАЛАРЫ МЕН

??РАЛДАРЫН ПАЙДАЛАНУ

Ерте?гі к?нні? б?гінгі к?ннен асып т?суіне ы?пал етіп, адамзат ?о?амын ал?а ?арай жетелеуші к?ш тек білімге ?ана тіреледі. Заман талабы т?р?ысынан жеке т?л?аны дамытуда?ы - ?о?амны? рухани ж?не адамгершілік ??ндылы?тарын ?алыптастыруда білім беру саласы - баса назар аударарлы? м?селе.

«Жас ?рпа??а ?лемдік стандарт?а сай білім беру м?селесі республикада ?ылыми - практикалы?, отанды? ?ол жеткен табыстарды саралай отырып, ?лтты? ерекшеліктерді ескере, о?ыту ж?не тэрбиелеуді жа?аша ?йымдастыру -негізгі м?селелерді? бірі.

Жас ?рпа??а білім беруде, оларды болаша? елімізді? т?т?асы етіп т?рбиелеу -бізді? басты міндетіміз. ?о?амны? дамып, ?ркендеуіне байланысты ?азіргі та?ца білім саласында е? ?зекті м?селені? бірі ?лемдік білім ке

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«О?ЫТУ ?РДІСІНДЕ ИНТЕРАКТИВТІ О?ЫТУ ФОРМАЛАРЫ МЕН ??РАЛДАРЫН ПАЙДАЛАНУ »


Қарағанды қаласы «№ 23 ЖББОМ»КММ


Азанбаева Ж.М.бастауыш сынып мұғалімі

ОҚЫТУ ҮРДІСІНДЕ ИНТЕРАКТИВТІ ОҚЫТУ ФОРМАЛАРЫ МЕН

ҚҰРАЛДАРЫН ПАЙДАЛАНУ


Ертеңгі күннің бүгінгі күннен асып түсуіне ықпал етіп, адамзат қоғамын алға қарай жетелеуші күш тек білімге ғана тіреледі. Заман талабы түрғысынан жеке түлғаны дамытудағы - қоғамның рухани және адамгершілік қүндылықтарын қалыптастыруда білім беру саласы - баса назар аударарлық мәселе.

«Жас үрпаққа әлемдік стандартқа сай білім беру мәселесі республикада ғылыми - практикалық, отандық қол жеткен табыстарды саралай отырып, үлттық ерекшеліктерді ескере, оқыту және тэрбиелеуді жаңаша үйымдастыру -негізгі мәселелердің бірі.

Жас ұрпаққа білім беруде, оларды болашақ еліміздің түтқасы етіп тәрбиелеу -біздің басты міндетіміз. Қоғамның дамып, өркендеуіне байланысты қазіргі таңца білім саласында ең өзекті мәселенің бірі әлемдік білім кеңістігіне жол ашатын жүйеге көшу.

Он екі жылдық білім берудің ерекшелігі ерте жастан информатика пәнінің оку бағдарламасына енгізілуі. Мүндай білім беру жүйесі келешек ұрпақтың білімінің толығуына, жан - жақты болуына, ақпараттық қоғамның қалыптасуы, өркениетті елдердегі сияқты біздің республикамызда да ақпараттық мәдениетті қалыптастыру талабын туындатты.

Жалпы білім беру стандартындағы басты міндет - оқушылардың жеке және түлғалық ерекшеліктерін жан - жақты дамыту және осы стандартта баланың игеруге тиісті негізгі құзыреттіліктерінің бірі - ақпараттық құзыреттілік. Білім беру бағдарламаларына сәйкес барлық білім беру мекемелері қазірде электронды оқу басылымдарымен қамтылған.

Сабақтың тиімділігі мен өнімділігін арттыруда мұғалімнің жоспарлау икемділігінің де маңызы зор, бүл оның игерілетін білім мазмүны тиімді түрде іріктей алуы мен оқыту мақсаттарын дүрыс айқындауға көмектеседі. Интерактивті оқыту теориясын зерттеуші ғалымдардың айтуынша білім мазмұны үш түрге бөлінеді:

  • Білуге міндетті материал.

  • Білу керек материал.

  • Білуге болатын материал .

Оқу мақсаттары ғалым Б.Блумның ойынша, оқушылардың оқу мақсаттары арқылы берілсе дұрыс болады жэне келесі алты сатыдан тұрады:

1. Білу. Оқушының іс - әрекеті: Тыңдайды, қабылдайды, есте

сақтайды.

2. Түсіну. Оқушының іс - әрекеті: Түсінеді, түрлендіреді, сипаттайды.





3. Қолдану. Оқушының іс - әрекеті: Қолданады,пайдаланады, бұрынғы

білімін пайдалана отырып, жаңа жағдайды шешеді.

4. Талдау. Оқушының іс - әрекеті: Белгілейді, салыстырады, талдайды,

ашады, ізденеді, табады.

5. Жинақтау. Оқушының іс - әрекеті: Құрастырады, ойлап табады, қарас-

тырады, шығарады, байланыстырады.

6. Бағалау. Оқушының іс -әрекеті: Қисынды ойды бағалайды, белгілерін

анықтайды, қорытынды жасайды. Интерактивті оқыту формасы - бұл топтық, өзін - өзі толықтыратын, барлық қатысушылардың өзара іс - әрекетіне негізделген , оқу үрдісіне оқушының қатыспай қалуы мүмкін болмайтын оқыту үрдісін ұйымдастыру. Интерактивтік оқыту формалары:

  • Сыныпта жұптасып жұмыс жасау.

  • Ауыспалы үштік.

  • Шағын топтармен жүмыс.

  • Аяқталмаған сөйлеммен жұмыс жасау.

  • Миға шабуыл жасау.

  • Рөлдік ойындар.

  • Іскерлік ойындар.

  • Пікір талас.

  • Дебаттар.

Информатика пэнінің элементтерін оқыту барысында жаңа ақпараттық технологияның мүмкіндіктерін кез-келген пәнге қолдануға болады. Ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктері өте көп, атап айтсақ: Оқушының пәнге деген қызығушылығын арттырады, эстетикалық тәрбиие береді, танымдық қабілетін арттырады, оқытушының уақытын үнемдейді, оқулықтан тыс қосымша мәліметтер береді.

Жаңа ақпараттық технологияның басты тиімділігі - бұл мүғалімге бастауыштағы оқу үрдісінің қүрылымын түбегейлі өзгертуге, оқытудағы пәнаралық байланысты күшейте отырып, оқушылардың дүниетанымын кеңейтуге және жеке бас қабілеттерін көре біліп, оны дамытуға толық жағдай жасауы.

Оқытудың компьютерлік технологиясының мақсаты - ақпаратпен жүмыс істей білуді қалыптастыру және қатынас қабілетін дамыту, «ақпараттық қоғамға » түбегейлі бетбұрыс жасау.

Ақпарат құралдарын тиімді пайдаланудың бірнеше артықшылықтары бар:

1. Оқушылардың танымдық мүмкіншіліктерін өсіреді.

2. Оқыту үрдісінде оқушының өзінің қатысуы, оның ойлау қабілеті мен
ынтасын арттырады.

3. Балаларды өмірдегі болып жатқан тарихи құбылыстарды, оқиғаларды өзінше бағалауға, талдауға бейімдейді.

Мультимедиалық сабақтар оқушыларды жаңашылдығымен қызықтырады.Сыныпта мүндай сабақ үстінде оқушылар өз ойларын өз сөздерімен айтатын шынайы қарым - қатынас туады, балалар тапсырманы ынтамен орындайды, оқып жатқак немесе өтіліп жатқан тақырыпқа қызығушылықпен қарайды, оқушыда компьютер алдындағы қорқыныш жоғалады.


Білім беруде интерактивті оқытудың формалары мен құралдары оқушылардың өзіне жэне өз біліміне қатысты танымдық қызметін, шығармашылық талабын, белсенді бағыттарын ынталандыруға көмектеседі. Осындай жұмыстар окушылардың белсенділігін, өз бетімен еңбек етуге дайындығын шыңдай түседі. Соның нәтижесінде оқушылардың өзіне деген сенімі артады, сабаққа көзқарасы өзгереді,







Пайдаланылған әдебиеттер:


1. Назарбаев Н.Ә. Әлеуметтік - экономикалық жаңғырту - Қазақстан дамуының
басты бағыты. ҚР Президенті Н.Ә. Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауы
Н.Назарбаев. Дидар - 2012. 30 қаңтар-6.1,2,3.

  1. Мануал. Он екі жылдық мектептегі бастауыш білімнің құрылымдық -мазмұндық ерекшеліктері. - Қ.: 2007 - бет 42

  2. Аманжолова М.К.Республикалық ғылыми - практикалық конференция -Қ.:2012-бет 8,9.

  3. Абдрашева Р.А. XXI ғасырдың ақпараттық білім беру ортасы.-2010 -бет 95.





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
О?ЫТУ ?РДІСІНДЕ ИНТЕРАКТИВТІ О?ЫТУ ФОРМАЛАРЫ МЕН ??РАЛДАРЫН ПАЙДАЛАНУ

Автор: Азанбаева Жазира Манаповна

Дата: 20.10.2015

Номер свидетельства: 241879


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства