Методическая разработка буклета для родителей будущих первоклассников "Скоро в школу".

Для Вас, заботливые родители, эти советы.

Надеемся, что они будут Вам полезны.

1. Только вместе со школой можно добиться

желаемых результатов в воспитании и обучении

детей.

2. Старайтесь посещать все занятия и

собрания для родителей. Если не сможете,

сообщите об этом учителю.

3. Каждый день интересуйтесь учебными

успехами ребёнка. Спрашивайте: « Что ты

сегодня узнал нового?», а не « Какую оценку

сегодня получил?». Радуйтесь успехам,

не раздражайтесь из – за каждой неудачи,

постигшей сына или дочь, вникните в его

неудачу, посочувствуйте ему.

4. Регулярно контролируйте выполнение

домашнего задания и оказывайте, если можете,

разумную помощь в его выполнении.

Не изматывайте ребёнка, не читайте морали.

Главное – возбуждать интерес к учению.

5. Проверяя домашнее задание, нацеливайте

ребёнка не на бездумный пересказ текстов, а на

то, чтобы он умел доказывать правильность

выполненного задания, приводить свои

примеры.

6. Содействуйте тому, чтобы ребёнок

участвовал во всех мероприятиях, проводимых

в классе, школе.

7. Старайтесь выслушивать рассказы ребёнка

( о себе, товарищах, школе) до конца.

Поделиться своими переживаниями –

естественная потребность детей.

8.Старайтесь заинтересовать ребёнка

художественной литературой, внушая истину

«много будешь читать – много будешь знать»

9. По возможности оказывайте посильную

помощь учителю.

• Любите и уважайте своего ребёнка, тогда он станет настоящей личностью, самодостаточным, удачливым в жизни.

• Не намекайте детям, что вы «совершенны и непогрешимы».

• На откровенные вопросы отвечайте тактично, ясно (согласно ситуации)

• Помните: эксперимент – способ познания мира ( в пределах разумного)

• Не подвергайте слишком большому испытанию честность вашего ребёнка.

• Доверяйте ребёнку, тем самым вы проявите к нему максимум уважения и поднимите его самооценку в его собственных глазах.

• Не стоит придираться к детям по каждому пустяку.

• Ваши поступки помогут детям понять, «что такое хорошо и что такое плохо»

• Нельзя делать замечания детям в грубой форме и в присутствии посторонних людей.

• Приучайте ребёнка к самостоятельности, постепенно снижая степень контроля за выполненным заданием.

• Привлекайте ребёнка к семейным делам и приучайте его доводить до конца начатую работу.

• Не давайте обещаний, которые вы не можете исполнить.

• Проводите как можно больше времени с детьми.

• Будьте терпеливы, верьте в себя и ребёнка, радуйтесь каждому мгновению, проведённому рядом с ним!

МБОУ СОШ №10 им. Пушкина

Советы родителям будущих первоклассников

КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ

ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ

ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ
ТРУДНОСТЕЙ.

1) Организуйте распорядок дня:

• стабильный режим дня;

• полноценный сон;

• прогулки на воздухе.

2) Формируйте у ребенка умение общаться

• Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.

3)Уделите особое внимание развитию произвольности

• Учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.

4)Ежедневно занимайтесь

интеллектуальным развитием ребенка

• Во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимание на различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).

• Выучите названия времен года. Тренируйте умение определять время года на улице и картинках.

• Используя лото и книги, учите с ребенком названия: диких и домашних животных, птиц, полевых и садовых цветов, деревьев, предметов посуды, предметов мебели, одежды, головных уборов, видов обуви, игрушек, школьных принадлежностей, частей тела, названия городов, названия любимых сказок и их героев.

• Развивайте связную речь детей. Учите пересказывать сказки, содержания мультфильмов.

• Составляйте рассказы по картинкам.

• Следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.

• Научите определять положение предметов на плоскости. Знать слова, обозначающие местоположение и правильно понимать их значение: впереди, сзади, справа, слева, сверху, над, под, за, перед.

• Развивайте мелкую моторику руки

ребёнка. Этому способствуют:

рисование, штриховка, раскрашивание

( небольших поверхностей), вырезание,

нанизывание бусинок, пуговиц, лепка,

определение вслепую формы предметов

(сначала простых),

игры с мелкими предметами (мозаика, пазлы).

Внимание! При выполнении любых

письменных заданий следите за

правильным положением ручки

(карандаша), тетради, позой ребёнка.

Рука не должна быть сильно напряжена,

а пальцы - чуть расслаблены.

• Копируйте фигуры. Это задание

способствует развитию координации,

умению правильно воспринимать

фигуры, расположенные на плоскости

листа, различать прямые, кривые,

наклонные линии, соблюдать соотношение

штрихов и положения фигур между собой.

Внимание! При выполнении графических

заданий важны не быстрота, не количество

сделанного, а точность выполнения

даже самых простых упражнений.

Продолжительность работы - 3-5 минут,

затем отдых, переключение и, если

не надоело, еще 3-5 минут работы.

Не переходите к следующим заданиям,

если не освоено предыдущее

(линии должны быть четкими,

ровными, уверенными)