Методические рекомендации. Игры на отработку транскрипционных знаков,букв и правил чтения на уроках английского языка.

Игры на отработку транскрипционных знаков, букв и правил чтения

Цель: развивать слуховое внимание и память, тренировка учащихся в произношении иноязычных звуков.

The First Sound (The First Letter) / «Первый звук» («Первая буква»)

Детям раздают карточки со звуками ( буквами) .

Учитель показывает предмет или карточку с изображением предмета. Дети поднимают карточку с изображением звука, с которого начинается слово.

Guess the Word / «Угадай слово»

Учитель изображает на доске пустые клетки, количество которых соответствует количеству букв в загаданном им слове. Дети по очереди предполагают, какие буквы могут быть в слове. Угаданная буква вписывается в соответствующую клетку.

Когда слово угадано, происходит смена ведущего – слово загадывает кто-то из ребят.

The Letters ran off / «Буквы разбежались»

По всей комнате раскладываются карточки с изображением букв. По команде учителя дети начинают собирать их и выкладывать в том порядке, в каком они стоят в алфавите.

Игру можно проводить на любом этапе изучения алфавита, предлагая детям собирать его фрагмент.

My first dominoes / «Мое первое домино»

Эта игра помогает отрабатывать навыки чтения на начальной лексике.

Для этой игры требуется комплект карточек. Левую сторону карточки занимает рисунок, правую - подпись на английском языке, не соответствующая рисунку. Карточки раздают детям поровну.

Карточки для игры (левое слово соответствует изображению, правое - подписи):

Зоопарк – rat

Крыса – cat

Кошка – pig

Свинья – lamp

Лампа – dog

Собака – man

Человек – bat

Летучая мышь – frog

Лягушка –jam

Варенье – crab

Краб – lake

Озеро – hat

Шляпа – ten

Десять – snake

Змея – cap

Кепка – six

Шесть – nose

Нос – hen

Курица – flag

Флаг – tulip

Тюльпан – red

Красный – fox

Лиса –tube

Тюбик – cup

Чашка –box

Коробка – bee

Пчела –gun

Ружье – tree

Дерево – zoo

Первый игрок выкладывает на стол любую карточку. Следующий игрок должен положить справа или слева от нее карточку с соответствующей картинкой или подписью. Если такой карточки у него нет, игрок пропускает ход.

Каждый учитель может самостоятельно увеличить комплект карточек, используя изучаемую лексику.

The Scramble / «Словесный бой»

Для этой игры требуется комплекты карточек с изображением букв ( по одному комплекту на каждого ребенка). Карточки 1,5х1,5 см: гласные – по 6 штук; буквы d,n,r,s,t – по 4, остальные – по 2.

Учитель раздает детям карточки (оговоренное количество). Дети должны составить слово (или как можно больше слов) из имеющихся у них букв.

The Pairs / «Пары»

Детям раздают карточки со звуками. Учитель называет букву (показывает карточку). Дети должны поднять карточку с ответствующим названной букве звуком и назвать его.

Вариант: учитель называет звук, дети поднимают карточку с буквой, дающей этот звук.

The Card Game / «Карточная игра»

Для игры требуется 10 карточек с изображениями предметов( зверей, игрушек, еды) и 10 карточек того же размера с соответствующими словами.

Карточки выкладываются на стол изображениями и надписями вниз. Игроки по очереди подходят к столу, переворачивают две любые карточки и, если картинка и слово соответствуют друг другу, забирают и себе. Если картинка и слово не соответствуют друг другу, карточки возвращаются на место. Остальные игроки стараются запомнить расположение карточек, чтобы во время своего хода взять нужную.

Выигрывает игрок, который наберет наибольшее количество пар карточек.