-жоспар бойынша с?здерді ?олдану ?абілеттерін дамыту.
-мейірімділікке т?рбиелеу.
Аналы? ж?рек.
К?зді? суы? бір к?ні болатын.Мектептен ?айтып келе жатыр едім.?й алдында?ы ?ора ішінен мияула?ан мысы? баласыны? ?лсіз дауысы естілді.К?мек с?ра?ан т?різді.Жа?ындап ?ора ішіне ??іліп ?арадым.Ол мысы?ты? баласы екен.?зі ?те кішкентай екен.
Оны? ?лі ?здігінен тама?тана алмайтыны к?рініп т?р.Аяп,?йге алып келдім.?йде ?зімні? мысы?ым бар болатын.Ол ?те с?йкімді болатын.Оны? ж?ні ?лпілдек мамы?тай бол?анды?тан «Мамы?» деп атаушы едім.?келген бала мысы?ымды «Мамы?ты?» бауырына салдым.Ол жатсынбай,?з баласындай жа?сы к?ріп кетті.Мен «Мамы?ты» бала мысы?ты ?згені?
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Мақсаты: оқушыларды мәтін мазмұнын рет-ретімен дұрыс баяндап жазуға төсілдіру.
-жоспар бойынша сөздерді қолдану қабілеттерін дамыту.
-мейірімділікке тәрбиелеу.
Аналық жүрек.
Күздің суық бір күні болатын.Мектептен қайтып келе жатыр едім.Үй алдындағы қора ішінен мияулаған мысық баласының әлсіз дауысы естілді.Көмек сұраған тәрізді.Жақындап қора ішіне үңіліп қарадым.Ол мысықтың баласы екен.Өзі өте кішкентай екен.
Оның әлі өздігінен тамақтана алмайтыны көрініп тұр.Аяп,үйге алып келдім.Үйде өзімнің мысығым бар болатын.Ол өте сүйкімді болатын.Оның жүні үлпілдек мамықтай болғандықтан «Мамық» деп атаушы едім.Әкелген бала мысығымды «Мамықтың» бауырына салдым.Ол жатсынбай,өз баласындай жақсы көріп кетті.Мен «Мамықты» бала мысықты өзгенің баласы деп жатсынбай,еміренген аналық жүрегіне қайран қалдым.
Түсіндірілетін сөздер мен сөз тіркестері: аналық жүрек,үлпілдек,мамықтай,
жатсынбай,еміренген.
Мазмұндама жоспары:
1.Мысықтың кішкентай баласымен кездесуі.
2.Үйге алып келуі.
3. «Мамықтың» бауырына салуы.
4. «Мамықтың» бала мысыққа еміренуі.
Мазмұндама.
Жаралы құс.
Айдын жаралы құсты үйге алып келді. Жараланған жеріне йод жағып, дәкемен таңып тастады. Құсты қорапқа салды да, алдына жем, су қойды. Аздан соң құс жүре бастады. Үй ішінде ары-бері ұшып қонды. Айдын жазылған құсты далаға шығарып жіберді. Құс әуелеп ұшып кетті. Айдын бұған қатты қуанды.
Сұрақтар:
1. Айдын нені үйге алып келді? Айдын құсты қалай күтті?
3. Құстың халі қандай болды? Айдын неге қуанды ?
Мәтінді әңгімелеу (жұптық жұмыс), тақтаға шығып әңгімелеу.
