Математикалы? білім менбілікті есептеу, ?лшеу ж?не графиктік да?дыны ?алыптастыру?а арнал?ан ба?ылау ж?мысыны? ?лгісі. 2 сынып Матем

Ба?ылау ж?мысы 1-н?с?а

Салыстыр:

68см*6дм 7см 2онд. 8бірл*20+8

7дм 5 см * 57см 5онд 3бірл. * 50+2

?рнек ??р ж?не м?нін тап;

29 бен 10 сандарыны? ?осындысына 2 ?ос;

50 мен 30 сандарыны? айырмасынан 4- ті;

54 пен а сандарыны? ?осындысына 4 –ті ?ос м?нда?ы а=6

мен 15 сандарыны? айырмасынан а- ны азайт а=1

Те?деуді шеш;

25-х=15 19-х=12

х+15=20 х+20м=24

?ар ?алашы?ына о?ушылар а?дарды? 17 м?сінін ал ??старды? 3 м?сінін жасады. Оны? 8-ін бояп ?семдеді. О?ушылар енді неше м?сінді боя?ан жо??
?абыр?алары 2 см ж?не 5 см болатын тік т?ртб?рыш сыз. Тікт?ртб?рышты? периметрін тап.

Ба?ылау ж?мысы 2-н?с?а

1) Салыстыр:

58см*5дм 7см 3онд. 8бірл*30+8

8дм 5 см * 58см 6онд 3бірл. * 60+2

?рнек ??р ж?не м?нін тап;

39 бен 10 сандарыны? ?осындысына 2 ?ос;

50 мен 20 сандарыны? айырмасынан 4- ті;

пен а сандарыны? ?осындысына 4 –ті ?ос м?нда?ы а=6

мен 15 сандарыны? айырмасынан а- ны азайт а=1

Те?деуді шеш;

35-х=15 19-х=10

х+15=25 х+10=24

Мектеп ауласына о?ушылар а?дарды? 14 м?сінін ал ??старды? 3 м?сінін жасады. Оны? 8-ін бояп ?семдеді. О?ушылар енді неше м?сінді боя?ан жо??
?абыр?алары 3см ж?не 4 см болатын тік т?ртб?рыш сыз. Тікт?ртб?рышты? периметрін тап.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Математикалы? білім менбілікті есептеу, ?лшеу ж?не графиктік да?дыны ?алыптастыру?а арнал?ан ба?ылау ж?мысыны? ?лгісі. 2 сынып Матем »

Бақылау жұмысы 1-нұсқа

Салыстыр:

68см*6дм 7см 2онд. 8бірл*20+8

7дм 5 см * 57см 5онд 3бірл. * 50+2

Өрнек құр және мәнін тап;

29 бен 10 сандарының қосындысына 2 қос;

50 мен 30 сандарының айырмасынан 4- ті;

54 пен а сандарының қосындысына 4 –ті қос мұндағы а=6

мен 15 сандарының айырмасынан а- ны азайт а=1

Теңдеуді шеш;

25-х=15 19-х=12

х+15=20 х+20м=24

Қар қалашығына оқушылар аңдардың 17 мүсінін ал құстардың 3 мүсінін жасады. Оның 8-ін бояп әсемдеді. Оқушылар енді неше мүсінді бояған жоқ?
Қабырғалары 2 см және 5 см болатын тік төртбұрыш сыз. Тіктөртбұрыштың периметрін тап.

Бақылау жұмысы 2-нұсқа

1) Салыстыр:

58см*5дм 7см 3онд. 8бірл*30+8

8дм 5 см * 58см 6онд 3бірл. * 60+2

Өрнек құр және мәнін тап;

39 бен 10 сандарының қосындысына 2 қос;

50 мен 20 сандарының айырмасынан 4- ті;

пен а сандарының қосындысына 4 –ті қос мұндағы а=6

мен 15 сандарының айырмасынан а- ны азайт а=1

Теңдеуді шеш;

35-х=15 19-х=10

х+15=25 х+10=24

Мектеп ауласына оқушылар аңдардың 14 мүсінін ал құстардың 3 мүсінін жасады. Оның 8-ін бояп әсемдеді. Оқушылар енді неше мүсінді бояған жоқ?
Қабырғалары 3см және 4 см болатын тік төртбұрыш сыз. Тіктөртбұрыштың периметрін тап.

Математикалы? білім менбілікті есептеу, ?лшеу ж?не графиктік да?дыны ?алыптастыру?а арнал?ан ба?ылау ж?мысыны? ?лгісі. 2 сынып Матем

Просмотр содержимого документа «Математикалы? білім менбілікті есептеу, ?лшеу ж?не графиктік да?дыны ?алыптастыру?а арнал?ан ба?ылау ж?мысыны? ?лгісі. 2 сынып Матем »

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Математикалы? білім менбілікті есептеу, ?лшеу ж?не графиктік да?дыны ?алыптастыру?а арнал?ан ба?ылау ж?мысыны? ?лгісі. 2 сынып Матем »