Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Математика п?нін о?ытуды? ?діс – т?сілдері.
?азіргі заманда?ы ?о?амны? ?лемдік даму тенденциясына ж?не онда?ы ?аза?станны? алатын орныны? ?згеруіне байланысты сол сия?ты т?уелсіз мемлекетімізді? саяси-экономикалы? ?леуметтік даму жа?дайыны? ерекшеліктеріне ?арай б?л к?нде ?о?амны? к?птеген салаларымен бірге халы??а білім беру саласы ж?не оны? ?р буына ?лкен ?згерістерге ?шырауда. Осы?ан байланысты туындап отыр?ан м?селелеріні? бірі-ол бастауыш сыныпта математиканы о?ыту барысы. ?аза?стан республикасы бастауыш біліміні? мемлекеттік стандарттарына с?йкес, математикалы? білімні? жа?а мазм?ны бертекті емес ж?не ?р т?рлі /де?гейді ?амтиды. Олар: міндетті ж?не м?мкін де?гейлер.
Математикалы? білімні? де?гейлері
Міндетті де?гей М?мкін де?гей
Бастауыш мектеп Мазм?ны т?р?ысынан ал?анда негізгі
к?леміндегі берік м?селемен ?йлесетін,алайда о?ушыларды?
игерілуі тиісті ой-?рісін ке?ейтуге ба?ыттал?ан, шы?армашылы?
материал іс-?рекетпен ?штасатын материал
Осы міндетті де?гейге жеткізу барысы о?ушыларды? ме?геруінде немесе м??алімні? к?сіби шеберлігіні? т?мендігінен а?сап жатады.
Осы материалды ме?гертуде мысалы: бастауыш сынып м??алім м?тінді есептерді шы?ару?а онша к??іл б?ле бермейді немесе ?стірт ?арастырады. Бастауыш сыныпта м??алім к?бінесе арифметикалы? т?сіл ?олданатын сан м?ліметі бойынша берілген математикалы? есептерге к??іл аударады. Соны? салдарынан /-сыныпта бастауыш сыныпта?ы ?здік о?ушыны? білім д?режесі т?сіп ?алады. Я?ни, бастауыш сынып м??алімі мен п?н м??аліміні? саба?тасты? м?селесін орындамауы салдарынан. М?тінді есепті талдауда абстрактілі ойлаудан объект т?рінде к?руге ба?ыттауды? к?п пацдасы бар. ?йткені, ойлауы т?мен немесе елестету, ?иялдау ?абілеті т?мен о?ушы ?шін оны? к?п пайдасы бар ж?не м??алім ?немі сызба ?олдануы ?сынса тиімді.
Есте са?тайтын бір жайт, баланы? зейінін /-сыныпытан бастап т?ра?тандыру ж?не ?немі саба?та к??іл б?лу ?лкен роль ат?арады. Бастауыш сынып о?ушысыны? зейіні т?ра?сыз. Зейіндері т?ра?сыз бол?анды?тан к?збен ?арап, ?олмен ?ста?анды ?натады. Сонды?тан зейін т?ра?тандыру ж?мысы ?немі тапсырмалармен байланысып, к?нделікті ?алыптасып отыруы шарт. Мысалы: ?з саба?ымда зейінге бацланысты ?р т?рлі ж?мыс т?рін же?іл де ?рі ?ызы?ты етіп ?йымдастырып отырамын. ?оз?алыс?а бірелген есепті? шешуін табуда балалар ?иналады. Есепті о?ып, талдай отырып, сызбасын пайдалану ар?ылы шы?ару тиімді. ?йткені, т?сінбейді деген о?ушыны? ?зі ?оз?алысты? ба?ытын іс ж?зінде к?реді.
Математика саба?тарында о?ушыларды? ойлау ?абілетін дамытатын, ?р п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыратын ж?мыс т?рі – логикалы? ойын есептері. О?ушыны? логикалы? ойлауын дамыту ?шін:
1 сыныптан бастап ?алыптастыру ?ажет.
Логикалы? жатты?уларды ?рт?рлі ба?ытта беру.
Олар: 1. Санмен ойындар 2. ?ызы?ты есептер. 3. Викторина. 4. ?ле? есеп. 5. Жа?ылтпаш есеп. 6. Санама?тар. 7. Ребустар. 8. ?зіл есеп. 9. Бас?атыр?ылар.
?ызы?ты есептер.
1. Наурыз дастар?анына 263 дана алма даярланды. Егер наурыз тойына 86 ?л ж?не одан 2 есе арты? ?ыз бала келсе, барлы? бала?а алма жете ме?
2. Оспан к?шеден к?п а?ша тауып алды да, к?ніне 20 те?геден жаратты. Бір айдан со?, одан 60 те?ге ?алды. Д?л бір ай алдында шешесі 860 те?ге жо?алт?ан еді. Оспанны? тауып ал?ан а?шасы анасынікі ме, жо? па?
3. Самат 12 маусымда са?ат 11-де ша??ы сатып алды да, ?ар жау?анша к?тті. ?ар келесі жылды? ?а?тарыны? 25 ж?лдызында са?ат 9-да жауды. Самат ?арды? жаууын ша??ы сатып ал?аннан бастап, неше са?ат к?тті?
4. ?оян ?ор?ынышты т?с к?рді. Оны? т?сіне т?лкі са?атына 154 км, ал ?ас?ыр одан 2 есе арты? ж?гіре алады екен. Егер ?оян 5 минутта 30 км ж?гіре алатын болса, т?лкі мен ?ас?ыр о?ан жете ала ма, жо? па?
Бастауыш сатыда математика п?ні е? ?иын да, ?ызы?ты п?нні? бірі. П?нді жан-жа?ты ме?герту ?шін м??алімні? білім тере?, жан-жа?ты дамы?ан, ойлау ??зыреттілігі жо?ары де?гейде, педагогикалы? шеберлігі болуы – басты м?селе. Егер м??алімні? педагогикалы? шеберлігі болмаса, жа?а ізденіске талпынбаса о?ушы да сол ба?ытта ?алады ж?не п?нге деген ?ызы?ушылы?ы болмайды.
Математикадан ?лгермеуді? немесе ?лгерімі т?мен болуды? басты себебі – б?л о?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ыны? жо?ты?ы. М??алімні? 1 сыныптан бастап п?нге ?ызы?тыра алмауы немесе ?ызы?ушылы?ын оята алмауы, я?ни педагогикалы? шеберлігіні? т?мендігі о?ушы біліміні? к?рсеткіші.
О?ушы осы п?нге ?ызы?ып о?ымаса, оны ме?геруі, ме?герту ?иын.
Сол сия?ты 1 сыныптан бастап о?ушыны? ал?ан білімін ?лшеу, аны?тау немесе білім біліктілігін тест ж?мысын ?йымдастыру ар?ылы ?немі к?тілген н?тижені аны?тап отыру ?ажет.
Тест ж?мысын ж?ргізген со? міндетті т?рде талдау жасап рейтинг ж?ргізген тиімді. ?орытындысы бойынша о?ушыларды топтап ?осымша саба? ?йымдастырса, о?ушыларды? білімдері ке?ейе т?седі.
Математикадан бастауыш сыныпта ?тілетін, біра? ?иын шы?арылатын есептер мен тап?ырлы?ты талап ететін логикалы? есептер астарласып келуі керек. Берілетін есептер, тест ж?мыстары о?ушыларды? жас шамасына ша?талып, о?ушыны жасытпай, ?айта жігерлендіретіндей, математикалы? инциативасын арттыратындай, же?іл, т?жырымдалуы ?ыс?а бол?аны ж?н. Тест ж?мысы зерделілікке, ?иялдау?а, ойлау?а, бай?ампазды??а т?рбиелейді.
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт