В данной работе показано использование различных форм и методов знакомства с баснями И.Крылова. Использована технология АМО, а также мозговой штурм, кластер. Урок очень насыщен, дети работают активно, стремятся участвовать в каждом этапе.
Чтение по ролям.
Крапива спорила с малиной:
«Уже давно растём мы вместе,
Но кто из нас всего полезней?
Ты или я, подруга давняя моя?»
«Конечно я! – малина отвечает-
Я улучшаю аппетит,
Лечу простуду и бронхит
Настоем листьев приглушу ангину!
Не можешь ты и половины!
Вкусна я – просто объеденье,
И изумляю всех вареньем,
А как красива-загляденье!
»
